Мастер класс рисуем с детьми: ✔Видео уроки рисования для детей 4 лет

10 веселых развивающих мастер-классов для детей

Екатерина Ушахина

Чем больше родители играют с детьми, тем счастливее у них детство. Доказано психологами. Поэтому возьмите за правило каждый день хотя бы 20 минут проводить с малышом за совместным занятием. Это могут быть простые игры, рисование, лепка или любое творческое занятие.

Несколько интересных и простых идей специально для вас и ваших малышей.

Волшебные капельки

Это очень простое занятие, для которого понадобятся вода, пипетка и жидкие краски. В качестве холста можно использовать сал­фетки или бумажные полотенца, светлую хлопковую ткань и обычную бумагу. Малыш увидит, как по-разному ведет себя жидкость на разных поверхностях и материалах.

Гуашь, акрил или пищевые красители разведите в воде, чтобы удобно было набирать их пипеткой. Готовую жидкую краску малыш сможет по капле добавлять на бумагу, ткань или в стакан с чистой водой — она там красиво растворяется.

В последнем случае лучше использовать насыщенные пищевые красители, чтобы картинка получилась более яркой.

Картины воздушным шаром

Воздушными шариками можно не только играть, но и делать отпечатки — большие и маленькие, круглые и вытянутые, какие угодно.

Лучше всего, если вы подберете шарики в цвет красок и используете красный, желтый и синий с соответствующей гуашью. Тогда малышу будет проще найти шарик с тем цветом, который он хочет в данный момент использовать в своем творении.

Штамповать воздушными шариками еще интереснее, если немного наполнить их водой. А если привязать к ним веревочки подлинней, то можно оставлять отпечатки стоя, опуская шарики на лист ватмана. Будет хорошо, если и вы поучаствуете в процессе. Результаты такого совместного творчества вполне могут стать упаковочной бумагой для подарков или основой для самодельной настольной игры.

Узоры на молоке

Рисованием на молоке стоит позаниматься хотя бы однажды — ради необычных узоров, которые получаются в результате.

Вам придется пожертвовать всего 100–150 мл драгоценной жидкости — это намного дешевле некоторых красок. Сам процесс такого рисования довольно прост. Налейте молоко в небольшую плоскую тарел­ку. Кисточки (или зубочистки, или ватные палочки) сначала окунайте в краску, а потом в молоко, чтобы на его поверхности образовалось цветное пятно. В центр пятна капните немного средства для мытья посуды, жидкого мыла или геля для душа — то есть любого обезжиривающего средства. В результате получатся очень интересные разводы и завитушки, которые можно перенести на лист акварельной бумаги, положив ее на поверхность молока.

Мороз и краски

Зима не всегда располагает к долгим прогулкам, зато их можно сделать увлекательными. В этом поможет рисование на снегу.

Перед прогулкой разведите в воде пищевой краситель и залейте в пульверизатор или бутылочку, закрытую пробкой с небольшим отверстием. Также приготовьте стаканчик и большую кисточку, чтобы можно было рисовать разными инструментами. И конечно, понадобится несколько пар варежек, устойчивых к краске и влаге. Теперь смело отправляйтесь красить окрестные сугробы, заснеженный асфальт, бордюры и даже сосульки.

Не переживайте, что где-то останутся следы краски — до весны они точно не доживут. Когда будете объяснять правила игры, не забудьте сказать ребенку, что брызгать краской на себя или маму не нужно.

Пластилиновые макароны

Можно разнообразить обычную лепку из пластилина интересным и несложным способом. Малыш будет в восторге.

Пластилин на основе полиэтилена имеет одно интересное свойство: он становится более пластичным от тепла рук. Но если нагреть его сильнее, то можно получить необычный эффект. Для лепки вам понадобится обычный поли­этиленовый пластилин и одноразовые шпри­цы без игл. Скатайте небольшие колбаски из пластилина и заложите их в шприц. Закройте поршень и погрузите шприц в горячую воду.

В зависимости от состава пластилина вам понадобится 5-30 секунд, прежде чем вы сможете свободно нажать на поршень шприца и выдавить длинную тонкую макаронину. Этот опыт лучше проделать сначала без ребенка, чтобы понять, сколько времени необходимо для размягчения вашего пластилина и какая температура воды будет оптимальной, чтобы макароны легко выдавливались.

Самым маленьким будет достаточно игры с пластилиновыми макаронами, а детям постарше можно уже доверить задачу посложнее: закладывание пластилина в шприц и выдавливание длинных тонких колбасок.

Самодельные машинки

В наши дни в магазинах и киосках можно найти множество машинок разных цветов, размеров и из разных материалов. Но почему бы не пополнить свой автопарк самодельными автомобилями?

Чтобы сделать картонные машинки, сохраните несколько втулок от туалетной бумаги или бумажных полотенец. Окрасьте втулку в цвет машинки и вырежьте в ней место для гонщи­ка. Установите картонный или проволочный руль. Колеса сделайте из плотного картона и приклейте при помощи клеевого пистолета, двустороннего скотча или быстросохнущего клея, а можно просто пришить. Да, крутиться эти колеса не будут, но ребенок все равно сможет играть с новым автомобилем.

Детям постарше вполне по силам сделать такую игрушку самостоятельно. Предложите ребенку нарисовать на ней номер, флаг команды, написать лозунг гонки, а кузов украсить наклейками.

Обед из бумаги

На овладение непростым искусством готовки у малыша уйдут годы. А для начала он может рисовать угощения для своих игрушек.

Наблюдая, как мама готовит обед, малыш может делать то же самое. Только ему для этого понадобятся бумага и цветные карандаши. Предложите ребенку пофантазировать. Какие овощи он добавил бы в этот салат? А что за начинка будет в пироге? Пусть он рассказывает о том, что будет рисовать.

Самым маленьким можно немного помочь: например, вы рисуете сложную брокколи, а он простенькую картошку. Важно, какой карандаш он для этого выберет! Нарисованной едой потом можно угощать кукол или изучать с ее помощью счет: например, делить пирог на равные кусочки, называть количество яблок на листе и так далее. И всегда можно легко и быстро «приготовить» множество разнообразных блюд.

Рисование силуэта

Благодаря этому упражнению дети начинают рассматривать свое тело и задумываться о нем.

Возьмите большой ватман или кусок обоев, расстелите его на полу, а лучше приклейте на скотч. Предложите малышу лечь на лист в смешной позе. Обведите его тело фломастером. Предложите ребенку нарисовать внутри силуэта какой-нибудь узор, одежду, лицо или просто раскрасить фигуру. Высушите рисунок, затем повесьте на стену.

Соленая акварель

Это занятие поможет понять, как взаимодействуют соль и краска. Когда рисунки высохнут, они станут блестящими.

Материалы

• Пачка соли

• Поднос

• Картон

• Бутылочка канцелярского клея

• Акварель

• Кисточка

1. Насыпьте на поднос слой соли

2. Изобразите клеем на картоне какой-то узор, положите картон на поднос, стряхните лишнюю соль

3. Обмакните кисточку в краску и приложите ее к линии с солью. Краска начнет растекаться. Используйте разные краски. Затем просушите.

Нарисуй песню

Рисуйте под музыку и постарайтесь передать мелодию в своем произведении.

Материалы

• Бумага

• Краски

• Кисточки

• Музыка (CD или радио)

Послушайте песню. Затем обсудите ее. Включите ее второй раз и попробуйте изобразить мелодию. Меняйте мелодии: берите инструментальные или песенные композиции.

По материалам книг «Творчество с малышами» и «Творческое воспитание».

P.S. Подписывайтесь на нашу рассылку: советы, лайфхаки, любопытные факты. Раз в 2 недели присылаем подборку лучших статей из нашего блога.

Мастер класс для родителей » Рисуем сказку вместе» | Методическая разработка (старшая группа):

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №1

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по

художественно-эстетическому направлению развития воспитанников»

»

Сценарий мастер – класса для родителей на тему:

«Рисуем вместе сказку»

Выполнила: Воспитатель Баранова О. В.

Кемерово 2020

 План-конспект мастер-класса

Тема: «Рисуем вместе сказку» 

Форма проведения: мастер-класс

Аудитория: родители старшей возрастной группы

Количество участников: родители ; воспитатель

Цель: вовлечение родителей в образовательный процесс

Дать родителям представление о видах нетрадиционного рисования.

• Раскрыть значение нетрадиционных приёмов изобразительной деятельности в работе с дошкольниками для развития воображения, творческого мышления и творческой активности.

• Сформировать у родителей интерес к деятельности детей на занятиях по рисованию

• Дать возможность родителям проявить свое художественное творчество, используя в своей работе понравившиеся изобразительные средства.

Задачи:

1. Раскрыть значение нетрадиционных приёмов изобразительной деятельности в работе с дошкольниками для развития воображения, творческого мышления и творческой активности.

2. Формировать навыки, умения организовывать совместную деятельность с детьми, через использование нетрадиционных техник рисования.

3. Апробировать новые нетрадиционные формы работы с семьей, как фактор позитивного эмоционального развития ребенка.

Информационно-техническое обеспечение:

Объявление; индивидуальные пригласительные; сайт детского сада.

Памятки «Необычными вещами рисовать умеем сами»;

Материалы и оборудование:

рабочее место для каждого родителя; лист ватмана А3; лист бумаги А4 на каждого родителя; гуашь 12 цветов; влажные и бумажные салфетки на каждого родителя; листья сухие; кисточки №7; баночки для кистей; запись спокойной мелодии для фона, магнитофон; зубные щетки; ватные палочки; мыльные пузыри; баночки с водой; фартуки для работы. проектор

Ход мастер-класса:

1. Вступительное слово (звучит музыка) 

Здравствуйте, уважаемые родители! Рада приветствовать Вас на нашем мастер — классе. Предлагаю Вам сегодня стать художниками — иллюстраторами к сказкам, используя нетрадиционные техники рисования.

Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции.

Как правило, они начинают это делать раньше, чем говорить. Причем для них важен сам процесс; рука движется, оставляет след, остановился, ничего не происходит. Все, что попадает в руки ребенка, подвергается всестороннему испытанию. Как Вы думаете, о чем это говорит? (ответы родителей)

Правильно вы сказали о том, что дети-исследователи, мыслители и открыватели

Как вы думаете, почему все дети любят рисовать? (ответы родителей)

Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции.

Давайте поможем им делать новые открытия. Кто знает, может быть, мы откроем что-нибудь новое и для себя?

Это правда! Ну чего же тут скрывать.

Дети любят, очень любят рисовать!

На бумаге, на асфальте, на стене,

И в трамвае на окне.

Э. Успенский.

Как же достичь положительных результатов в освоении изобразительных навыков, умений, чтобы в каждой детской работе чувствовалась оригинальность и творчество? На наш взгляд, с помощью нетрадиционных способов рисования можно незаметно для ребенка развивать его воображение и творческие способности. Даже малоактивный ребенок, проникаясь интересным и новым занятием, делает свои первые успехи .

Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, какому ребёнку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок. Ребёнок любит быстро достигать результата в своей работе.

Детям лучше внушить: «В творчестве нет правильного пути, нет неправильного пути, есть только свой собственный путь»

Но, обучая ребенка рисованию, не следует переусердствовать. Не стоит постоянно заставлять ребенка рисовать. Необходимо создать у него положительную мотивацию к рисованию, желание быть творцом. Все дети любят рисовать, но творчество не может существовать под давлением и насилием. Ведь рисование для ребенка – это радостный, вдохновенный труд, к которому не надо принуждать, но очень важно стимулировать и поддерживать, постепенно открывая перед ним новые возможности изобразительной деятельности. Мы можем с уверенностью сказать, что наиболее интересными формами изобразительной деятельности для детей являются нетрадиционные техники рисования. Оригинальное рисование раскрывает креативные возможности ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер и настроение.

А сколько дома ненужных вещей — щетка зубная, огарок свечи, тушь, моток ниток, пенопласт, монетки, и все это может нам пригодиться для работы.

Рисовать можно чем угодно и как угодно! Лежа на полу, под столом, на столе…. На листочке дерева, на газете…. Разнообразие материалов ставит новые задачи и заставляет все время что-нибудь придумывать. А из каракуль и мазни, в конце концов, вырисовывается узнаваемый объект. А вообще рисовать можно везде и чем угодно.

Уважаемые родители, какие способы нетрадиционного рисования вы знаете? Назовите.

Это …

А еще? Их очень много, около 200 способов.  (Показ презентации «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ»)

Обобщая свой опыт работы с детьми по рисованию, могу с уверенностью сказать, что наиболее интересными формами изобразительной деятельности для детей являются нетрадиционные техники рисования.

В своей работе мы используем следующие нетрадиционные техники: рисование пальчиками рук, рисование ладошкой с последующим дорисовыванием, рисование жесткой кистью, цветными восковыми мелками, рисование свечей и затушевывание акварельными красками, набрызг по трафарету, кляксография с трубочкой, с ниточкой, черно – белый граттаж, цветной граттаж, рисование мыльными пузырями и многие другие.

Как Вы думаете, что можно сказать про каждую из этих техник? — это маленькая игра? (ответы родителей)

Скажите, использование техники нетрадиционного рисования, как влияет на ребенка? (ответы родителей)

Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения.

2 «Необычными вещами рисовать умеем сами»

Уважаемые родители, сейчас мы вместе  с вами сотворить свои «шедевры», используя нетрадиционные техники рисования.

3. Практический этап

Перед тем как приступить к рисованию, предлагаю Вам разделиться на 5 групп (по 3 человека). Каждой группе соответствует определенный цвет палитры (которые вы выбрали перед началом мастер – класса).

1 группа – красный

2 группа – коричневый

3 группа – синий

4 группа – зеленый

5 группа – желтый

Предлагаю вам пройти в нашу творческую мастерскую.

Каждая группа проходит за свой стол.

Уважаемые родители, как вы думаете, с чего художник начинает написание своей картины? (ответы родителей)

Подумайте, как мы можем нарисовать фон для нашей картины? (ответы родителей).

Давайте попробуем изготовить фон для картины.

(Педагог показывает технологию выполнения рисунка, родители повторяют).

Положите лист горизонтально. На лист наносим гуашь разных цветов: белую, желтую, красную. С помощью влажной салфетки размываем краски движением слева-направо, доходя до верха листа. Получаем фон неба.

Вы можете использовать понравившиеся вам цвета.

Возьмём теперь желтую, светло-зелёную и тёмно-зелёную краски, рисуем поле. Влажной салфеткой опять протираем краски.

Теперь займёмся прорисовкой заднего плана — леса. Для этого возьмём плоскую малярную кисть и нанесем на неё жёлтую и зелёную гуашь.

Вот мы с Вами приготовили фон для нашей картины.

Отложите лист для просушивания.

Уважаемые родители, давайте теперь нарисуем главного героя сказки «Колобок».

Технология выполнения рисунка «Колобок»:

Берем трубочку для коктейля и начинаем смешивать раствор краски, мыла и воды. Дуем в трубочку до образования стойкой пены, чтобы пузыри поднялись в баночке. Когда пена поднялась, берем плотную бумагу и накрываем ею мыльную пену. Пузыри начнут лопаться и оставлять следы на бумаге.

Далее Вы можете дорисовать изображение (родители дорисовывают).

Вспомните, пожалуйста, кого встретил колобок, когда ушел от бабушки и дедушки? (ответы родителей)

Давайте попробуем, продолжая использовать нетрадиционные техники рисования других героев сказки «Колобок»:

Зайца – техника тычка жесткой кисточкой.

Берем сухую жесткую кисть сначала обмакивает в гуашь, а потом, держа кисть в вертикальном положении, ударяем ею по листку бумаги, получая при этом интересный отпечаток.

Волк, Медведь – техника набрызга в рисовании.

Готовим шаблоны, вырезаем силуэт медведя, волка.

Берем зубную щетку.

Макнув щетку в краску, быстро пальцем или карандашом проводим по ворсу, направив кисть на бумагу.

Забрызгиваем внутри шаблона свободное пространство.

Оставляем сохнуть рисунок.

При желании, обводим контур фломастером.

Лиса – техника рисования ватными палочками

Используем гуашь оранжевого, желтого цветов. Ватную палочку держим вертикально к листу и точечками рисуем контур лисы. Затем тем же способом заполняем пространство внутри контура.

Вот мы с Вами и нарисовали героев русской народной сказки «Колобок», используя нетрадиционные техники рисования.

Для украшения фона вашей картины, вы можете воспользоваться следующими нетрадиционными техниками рисования

Техникой печать листьями

Разложите листья на черновом листе. Затем покройте один из листочков толстым слоем гуаши и, перевернув его окрашенной стороной на вашу картину, накройте другим листом бумаги и слегка прижмите. В итоге на вашей картине останется красивый отпечаток.

Техника рисования валиком

Переходим к рисованию деревьев. Малярный валик покрываем белой краской, затем рисуем на нём коричневые, чёрные и зелёные полоски (можно потом дорисовать полоски на готовом белом стволе) Движением снизу-вверх рисуем берёзу.

Когда ствол готов, прорисовываем ветви тонкой кистью. С помощью плоской малярной кисти рисуем листву берёзы.

Рядом рисуем дерево по выбору обычной кистью, листву — с помощью круглой малярной кисти.

Уважаемые родители, давайте теперь покажем, друг другу, что у нас получилось.

(Родители представляют всем свои иллюстрации к сказке «Колобок»)

Скажите, какая техника нетрадиционного рисования вам понравилась больше других? Почему? (ответы для родителей)

Давайте подумаем, чем может быть полезно рисование для детей? использование техники нетрадиционного рисования?

4. Интерактивная игра «В лучах родительского солнца»

Давайте с Вами поиграем в игру.

На мольберте у нас нарисован круг – это наше солнышко.

У каждого из вас есть лучик, напишите на нем свое имя, теперь с обратной стороны подпишите их, отвечая на вопрос: «Чем я согреваю своего ребенка, как солнышко согревает землю?»

Как Вы думаете, что бы мы могли написать? (ответы родителей)

Например, вы пишете на лучике «Я всегда пробуждаю своего ребенка добрыми ласковыми словами», «Я семь-восемь раз в день обнимаю ребенка, понимая, как это важно для него»…

У вас есть 3 минут на раздумье. (Звучит музыка).

Давайте озвучим, что у нас получилось? (ответы родителей).

Теперь подойдите к нашему солнышку и прикрепите ваши лучики.

Посмотрите, какое наше родительское солнышко получилось?

Как вы думаете, детям понравится наше солнышко?

5. Подведение итогов мастер – класса

— Уважаемые родители! Наш мастер-класс подошел к концу. Я вижу замечательные работы в необычных техниках. Вы можете показать их вашим детям, и я уверена – им понравится ваше творчество!

Скажите, пожалуйста, какие техники нетрадиционного рисования вам запомнились? Какую технику рисования Вы бы выбрали для игры с ребенком? Почему именно эту технику Вы выбрали?

Смею надеяться, что теперь в беседах с детьми о занятиях рисованием вы сможете проявить свою немалую осведомленность! Да и Вы с детьми вечерами придумаете ещё немало интересных способов рисования.

Памятка для родителей:

«  Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник»

1.Способствует снятию детских страхов

2.Развивает уверенность в своих силах

3.Развивает пространственное мышление

4.Учит детей свободно выражать свой замысел

5.Побуждает детей к творческим поискам и решениям

6.Учит детей работать с разнообразным материалом

7.Развивает чувство композиции, ритма, колорита,  цветовосприятия , чувство фактурности и объёмности

8.Развивает мелкую моторику рук

9.Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии

10.Во время работы дети получают эстетическое удовольствие

Мастер класс «Рисование солью» с детьми от 2-3 лет

 

Мастер-класс «Рисование солью»

 

Описание: данный мастер-класс будет полезен воспитателям детских садов и неравнодушным родителям.

Возрастная аудитория: дети как младшего, так и старшего дошкольного возраста.

Цель: Привлечь внимание педагогов (родителей) к нетрадиционным техникам рисования (солью) как к средству развития художественных способностей детей.

 

Задачи:

— расширять знания родителей (педагогов) о нетрадиционных техниках рисования.  (Солью).

     

— научить практическим умениям в области изобразительной деятельности с использованием нетрадиционного способа изображения (солью).

 

— рассмотреть рисование солью как один из видов искусства и его   значение для развития ребенка;

— повысить уровень мастерства родителей (педагогов).

 

Материал: Лист белой бумаги с силуэтом дерева формата А-4, соль пищевая белая, акварель, вода, кисти, клей ПВ, салфетки.

 

Не секрет, что многие родители и мы, педагоги хотели бы иметь универсальный, «волшебный»

 рецепт воспитания умных, развитых, талантливых детей. Хотели бы видеть детей счастливыми, эмоционально благополучными, успешными, разносторонне развитыми, словом, интересными личностями. А интересная личность — это знающий, уверенный в себе и своих способностях, постоянно развивающийся человек. И мы, педагоги, знаем, что в формировании такой личности немалую роль играет изобразительное искусство. 

На сегодняшний момент, рецепт, который помогает совершенствовать творческие способности ребенка — найден. Это — нетрадиционные изобразительные техники. 

Термин «нетрадиционный» подразумевает использование новых материалов, инструментов, способов рисования, которые не являются общепринятыми в педагогической практике образовательных учреждений.

Существует множество таких нетрадиционных техник рисования, вот некоторые из них:

— «Рисование ладошкой»;

— «Рисование печаткой»;

        — «Набрызг»;

— «Монотипия»;

— «Кляксография»;

— «Рисование по сырой бумаге»;

— «Цветные ниточки»; и т. д.

 

Все перечисленные нетрадиционные техники интересны, разнообразны. Нестандартные подходы к организации занятия, вызывают у детей желание рисовать, дети становятся более раскованными, раскрепощенными, уверенными, что их работа лучше всех. У них развивается фантазия, творческое воображение, мышление, любознательность, одаренность, продуктивность, потенциал и интуиция.

А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии детей. Ведь главным является не конечный продукт – рисунок, а развитие личности: формирование уверенности в себе, в своих способностях, целенаправленность деятельности.

Сегодня хочу вас познакомить с необычной интересной и оригинальной техникой нетрадиционного рисования – это рисование солью.    

       Соль – это материал доступный, простой в использовании, экологически безопасный, здоровье — сберегающий, а главное, способный максимально разбудить фантазию ребёнка. Сколько сладких мгновений может испытать маленький художник, рассыпая соль для создания своего шедевра! Рисование солью на ряду с развитием художественно-творческой активности детей, их фантазии совершенствует мелкую моторику рук, стимулирует развитие речи, даёт колоссальный арт — терапевтический эффект.

 

Китайская пословица гласит: «Расскажи — и я забуду, покажи — и я запомню, дай попробовать — и я пойму».

Предварительно на выбранном фоне рисуем композицию или распечатываем на принтере.

Рисунок может быть любым. Для зимнего лучше нарисовать; Деда Мороза, Снегурочку, лес, сугробы, зайчиков, медведей, деревья, укутанные снегом.

Предлагаю вам сегодня нарисовать дерево, покрытое снегом и белые облака.

А теперь начинается самый творческий этап работы.

 

 

 

 

Покрываем изображение кроны дерева и под ним, также облака (предварительно нарисованные карандашом) тонким слоем клея.

 

 

Участок, на который нанесли клей, посыпаем солью (можно использовать в работе ложечку, а можно руками).

 

 

 

 

Даем немного подсохнуть, затем стряхиваем излишки соли на поднос и оставляем до полного высыхания.

 

 

 

Затем закрашиваем голубой акварелью оставшийся фон вокруг дерева и облаков.

 

 

 

 

Наш рисунок готов! Вот такое необычное дерево и облака у нас получились.

 

 

 

 

Детям нравятся нетрадиционные техники рисования. Это способствует развитию творческого мышления, воображения, креативности, расширяет представление об окружающем мире и, как обычное рисование, развивает моторику руки, тренирует мышцы кисти руки к письму.

Нетрадиционные занятия включают множество идей порой провокационные. Но интересны для детей. В них обычно сочетаются материал и инструмент. И всё прекрасно получается. Равнодушных точно нет! Желаю всем удачи!

 

Мастер-класс «Знакомство с нетрадиционными техниками рисования детей раннего возраста (2-3 лет)» | Педагогический опыт

Мастер-класс «Знакомство с нетрадиционными техниками рисования детей раннего возраста (2-3 лет)»

Автор: Степанян Кристинэ Саргисовна

Организация: МБДОУ №5 «Аленький цветочек»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк

Цель: вовлечение родителей в образовательный процесс. Знакомство с нетрадиционными техниками рисования (кляксография, пластилинография, пальчиковое рисование, рисование методом тычка, рисование манной крупой рисование ладошками и др.)

Задачи:

1. Знакомство с нетрадиционными техниками рисования (кляксография, пластилинография, пальчиковое рисование, рисование методом тычка,рисование манной крупой рисование ладошками и др.)

2. Формировать умения и навыки совместной деятельности с детьми.

3. Развивать общение взрослого и ребёнка, умение находить общие интересы, вызывать положительный эмоциональный настрой

4. Расширять представления детей о нетрадиционных способах рисования.

5. Развивать творческое мышление и творческую активность детей младшего дошкольного возраста

6. Развивать стойкий интерес к нетрадционному рисованию.

7. Формировать творческое мышление, устойчивый интерес к художественной деятельности

6. Применить нетрадиционные техники работы с семьей.

Материалы:

Альбомный лист, краски для рисования пальчиками, мисочка с водой, тряпочка, ватные палочки, печатки, губки, коктейльные трубочки, листы бумаги.

Содержание мероприятия:

1. Уважаемые родители, я очень рада, что Вы нашли время и пришли на наш мастер-класс, и очень надеюсь, что сегодня вы узнаете много интересного и полезного. Я с удовольствием отвечу на все вопросы во время нашего мероприятия, или после него, поэтому не стесняйтесь их задавать. Рисование как вид изодеятельности имеет большое значение для всестороннего воспитания детей дошкольного возраста. Рисование — одно из самых важных и самых доступных средств развития ребёнка, в процессе которого малыш познаёт мир, формирует эстетическое отношение к нему. Изобразительная деятельность приносит много радости дошкольникам. Потребность в рисовании находится у них на генетическом уровне, копируя окружающий мир, они изучают его.

Дети и творчество – неразделимые понятия. Каждый ребенок в душе – художник и скульптор, певец и музыкант. Раннее развитие способности к творчеству, уже в младшем дошкольном возрасте -залог будущих успехов. Желание творить- внутренняя потребность ребёнка, она возникает у него самостоятельно, но мы, взрослые, должны помочь ребёнку открыть в себе художника, развить способности, которые помогут ему стать личностью. Творческая личность-это, несомненно, достояние всего общества.

Одним из самых увлекающих занятий, успешно развивающее творческую инициативу ребёнка, считается нетрадиционное рисование.

Включение в работу с детьми нетрадиционных техник рисования позволяет развивать творческую активность, творческую фантазию, воображение, проявить самостоятельность и инициативу, выразить свою индивидуальность, а так же всегда находит положительный эмоциональный отклик ребёнка, что немаловажно для развития стойкого интереса к изобразительной деятельности. Практика показала, что включение в работу с детьми нетрадиционных техник рисования даёт им возможность попробовать разнообразные способы передачи изображения, даёт толчок к исследованиям и эксперименту, обогащает знания детей о предметах, материалах, их свойствах и способах применения. Кроме этого, нетрадиционное рисование – это увлекательная деятельность, которая удивляет и восхищает детей любого возраста.

Сегодня мне хотелось бы познакомить вас с наиболее интересными, на мой взгляд, нетрадиционными техниками рисования.

К нетрадиционным техникам рисования относятся: кляксография, рисование мыльными пузырями, пластилинография, пальчиковое рисование, рисование методом тычка, рисование манной крупой рисование ладошками (демонстрация образцов рисунков – «цветы», выполненных различными нетрадиционными техниками).

Давайте рассмотрим нетрадиционные техники, которые можно использовать в младшем дошкольном возрасте:

• рисование пальчиками

• рисование ватными палочками

• рисование мыльными пузырями

• рисование ладошками

• пластилинография

• оттиск поролоном

• кляксография

 

Каждая из нетрадиционных техник рисования — это маленькая игра. Участвуя в такой игре, дети чувствуют себя смелее, активнее, больше проявляют фантазию и интерес к изображаемому.

А теперь, я всех вас, уважаемые родители, приглашаю «Волшебную мастерскую».

Посмотрите, на солее лежат бумага, ватные палочки и краска. Если смять бумагу, окунуть в краску, то ей можно рисовать. Посмотрите, я хочу нарисовать зайчика, какая пушистая шерстка у него получается. А ватными палочками можно легко дорисовать мелкие детали — глазки, усики, носик.

Это же настоящее волшебство! Оказывается бумага — предмет, который окружает нас каждый день, теперь предстала в новом ракурсе — ей можно рисовать! Давайте, выйдем и полюбуемся, что получилось у нас. Родители- вам понравилось? А как нравится делать подобные открытия вашим детям!

Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Мы познакомимся ещё с одной техникой «Рисование мыльными пузырями». Рисунки в этой особой технике оказываются очень необычными, отпечатки каждый раз получаются совершенно разными, экспериментировать с ними очень интересно и увлекательно, фантазировать вместе с детьми: на что похож получившееся изображение?

Для приготовления раствора необходимо в стаканчик налить раствор гуаши и добавить 1-2 ч. л. жидкого мыла или моющего средства и налить немного воды. Всё это тщательно перемешать и оставить на ночь. Готовые краски необходимо перемешать, чуть-чуть вспенить.

Нужно объяснить детям, как правильно рисовать пузырями из мыла. Продемонстрировать, как подуть в посуду с цветным жидким мылом, чтобы все содержимое сразу не оказалось на полу. Дети должны контролировать силу своего выдоха.

Если художник еще маловат, нужно проследить, чтобы краска не попала в рот. Вместе с детьми подуйте трубочкой в посуду и вспеньте жидкость в ней.

Прикладываем лист бумаги к пузырящемуся раствору. Пузыри начинают лопаться и оставлять следы на бумаге. Пузыри можно накладывать на листе друг на друга или создавать отдельные отпечатки на расстоянии. Для младших дошкольников безопаснее будет снимать поднявшиеся пузыри ложкой и выкладывать на листе.

Полученную разноцветную бумагу с необычными узорами можно использовать любым из следующих способов:

• как фон для открыток, рисунков, аппликаций;
• для изготовления отдельных деталей аппликации;
• превращать отпечатки в разных существ или предметы, дорисовывая или доклеивая на фон

 

Необходимые дополнительные детали.

А теперь попробуйте сами. Что у вас получилось? У всех получились очень красивые работы вы можете забрать их домой и показать их своим родным.

Я приготовила памятки для вас, с нетрадиционными техниками рисования, которые вы можете использовать дома. Спасибо, что приняли участие в родительском собрании, надеюсь, что вы узнали что – то новое и полезное для себя и ваших детей. Надеемся, что после сегодняшней нашей встречи вы чаще будете с детьми заниматься творчеством. Желаю вам творческих успехов!

 

Памятка для родителей

Развитию детского изобразительного творчества способствует использование приёмов нетрадиционного рисования. Вот некоторые из них:

«Пальцевая живопись» — краска наносится пальцами, ребёнок опускает пальчик в гуашь и наносит точки, пятнышки на бумагу. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

«Рисование ладошкой» — ребёнок опускает свою ладошку в плоскую розетку с гуашью и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и левой руками, окрашенными разными цветами. После работы руки вытираются салфеткой и смываются.

«Оттиск печатками» — Для этого изображение вырезается из картофеля, ластика, плотного поролона, либо используются пробки разного диаметра, листочки растений. Ребёнок прижимает печатку к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу.

«Рисование методом тычка» — ребёнок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом заполняется весь контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.

«Оттиск мятой бумагой» — ребёнок прижимает мятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу. Чтобы получить другой цвет, меняются цвет и смятая бумага. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.

«Рисование ватными палочками» — карандашом нанесите рисунок на бумагу. Ребёнок опускает ватную палочку в гуашь и наносит точки, пятнышки. Сначала можно нарисовать по контуру, а затем заполнить весь рисунок точками. Для каждой новой краски берите новую палочку.

Умение пользоваться нетрадиционными техниками позволит детям получить удовольствие от работы. Пусть творчество доставит радость вам и вашим детям.

 

Успехов!

Опубликовано: 31.07.2019

Мастер-классы: 

Loading…

Художественная направленность: 
I. Рисуем 
1. карандашом:
   а). «Морская черепаха»
   б).  «Рисуем музу» 
Очень подробный, увлекательный мастер-класс по рисованию карандашом на размеченном листе бумаги настоящей морской черепахи и «творческой музы». Возраст от 7 лет.
   в). «В поисках клада»  
Очень подробный, увлекательный мастер-класс «В поисках клада» по рисованию карандашом на размеченном листе бумаги корабля и морских сокровищ.  Возраст от 7 лет.
(Красноармейск, МАОУДО  «Детско-юношеский центр «Радость», педагог Кореневская А.И.)
   г). «Рисуем голову лошади»  
Работу нужно начинать с построения. Необходимый материал: бумага, простой карандаш, ластик. Возраст от 8 лет.
(г.о. Ивантеевка, МБОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества», Педагог: Смирнова С.А)
   д).  «Учебный рисунок карандашом» 
Обучение рисованию натюрморта из 2-х предметов простым карандашом. Для любого возраста.
(Ленинский г.о., МАУ ДО ЦДТ «Импульс» (изостудия «Цвет.Форма.Содержание.»)
   е).   «Рисуем единорога» 
Мастер-класс по ИЗО. Очень подробный, увлекательный мастер-класс по рисованию карандашом на размеченном листе бумаги единорога. Возраст от 7 лет.
(г.о. Красноармейск, МАОУДО  «Детско-юношеский центр «Радость»)
   ж). «Рисуем черепаху» 
Мастер-класс по рисованию весёлой черепашки без первоначальной разметки карандашом. Возраст от 5 лет.
(МУДО «Дом детского творчества»)
   з).  «День смотрения на фонари» 
Очень подробный, увлекательный мастер-класс по рисованию карандашом на размеченном листе бумаги уличных фонарей. Возраст от 7 лет.
(г.о. Красноармейск,  МАОУДО  «Детско-юношеский центр «Радость»)
   и). «Компот из вкусных и полезных ягод» 
Рисование цветными карандашами. Для детей от 7 лет.
(г.о. Шатура, МБУ ДО «Центр «Созвездие»)

2. акварелью:
    а).  «Волшебные одуванчики»    
Динамичное видео по рисованию акварельными красками — создание пейзажа с одуванчиками в реальном времени с профессиональными рекомендациями. Аудитория от 6 лет.
(МБОУ ДО «Центр дополнительного образования для детей «Дружба», «Детство – это краски радуг»)
    б).   «Горы акварелью»  
Мастер-класс и авторское видео методической разработки по выполнению творческой работы; возраст от 10 лет. Цель занятия – расширение знаний и умений участников при выполнении работ по изобразительной деятельности, развитие творческого мышления, воображения, индивидуальных способностей, художественного вкуса, мелкой моторики. Методическая разработка построена так, что ребёнок может осознать последовательность изготовления работы, наблюдать за особенностями выполнения каждого этапа и самостоятельно воссоздать этот алгоритм в дальнейшем. Работа над пейзажем не только совершенствует навыки детей при работе акварелью, но и учит любви к природе, пониманию красоты окружающего мира, необходимости бережного отношения к нему.
(г.о. Серпухов, МУ ДО ДДиЮ, педагог  Филина Г. Г.) 
     в).  морской пейзаж
           —  «Рисуем море» 
            Мастер — класс по изобразительному искусству «Акварельная живопись по мокрому».
            (г.о. Долгопрудный, МБОУ ДО Центр творчества «Московия», (Ревазов Д.В.)
             —   «Закат над морем» 
  Мастер — класс по изобразительному искусству. возраст участников 9-18 лет.
             (г.о. Рошаль, МОБУ ДО ЦДТ, автор Храмова Г. Н.)

    г).   «Так устроена природа: нет без пчёл в природе мёда» 
Мастер-класс по рисованию пчел для учащихся 7-12 лет.
(г.о. Воскресенск, МУДО «Фантазия», педагог Марданова С.С.)
    д).   «Ночной город» 
Показаны возможности акварельной техники, используя приемы работы по сырому, вливанию цвета в цвет, работу сухой кистью, применение белил как «оживки» для горящих окон ночного городского пейзажа. Для детей с 10 лет.
(г.о. Электросталь,  МОУ ДО ЦДОД «Росток»)
    е).  Серия занятий: «Дизайн — первые шаги»  
Для детей от 7 лет.
(г.о. Щелково, МАУ ДО ЦТРиГО «Романтик»)

3.  гуашью 
    а).  «Закат»  
Создание живописного пейзажа в традиционной технике рисования гуашью. Для детей от 7 лет.
(г.о. Шатура, МБУ ДО «Центр «Созвездие»)
    б). «Одуванчик»  
Необычная и несложная техника рисования одуванчиков на пастельной бумаге гуашью с помощью предметов, которые есть у каждого дома. Возраст 7-12 лет.
(г.о.Лыткарино, МУ ДО ЦДТ)
    в).   «Сказочный дракон»  
Данный мастер-класс показывает, как поэтапно нарисовать сказочного героя.
(г.о. Электросталь, МУ ДО ЦДО «Истоки»)
    г). «Лиса в осеннем лесу» 
Урок рисования. 
(г.о. Домодедово, МАУ ДО  «Дом детского творчества «Эврика», «Чудесная мастерская»)
    д).  «Дельфины» 
Мастер-класс по рисованию для юного художника.
(г.о. Домодедово, МАУ ДО «Дом детского творчества «Эврика») 
    е).   «Лесные грибы»  
Возраст участников 6-15 лет.
(г.о.Рошаль, МОБУ ДО ЦДТ, педагог Храмова Г. Н.)
     ж).  «Берёзовая роща» 
Мастер-класс по ИЗО. Рисование березовой рощи красками, без первоначальной разметки карандашом. Возраст от 7 лет.
    з).  «Каменный цветок» 
В данном мастер-классе раскрывается поэтапное рисование сказочного каменного цветка по мотивам произведений П.П. Бажова. Работа выполняется в различных техниках рисования художественной гуашью.  Для детей 8-12 лет.
(г.о. Электросталь, МУ ДО ЦДО «Истоки»)
     и).   «Салют» 
Работа ведется гуашевыми красками по заранее закрашенному черным цветом фону. Создание торжественного настроения и праздника передается благодаря контрасту черного цвета и ярких красок салюта на ночном небе и разноцветных бликов на воде. Для детей с 10 лет.
(г.о. Электросталь, МОУ ДО ЦДОД «Росток»)
    к).   «Греческий пейзаж»
Беседа об одном из памятников Античной Греции — Афинском Акрополе, мастер-класс: как нарисовать  пейзаж на фоне древнегреческого храма —  Панфенон. Возраст от 6 лет.
(г.о. Королев,  МБУДО «Школа искусств»)
    л).  «Космос» 
Мастер-класс по созданию многослойной творческой работы. Для детей 7-10 лет.
(г.о. Электросталь, МОУ ДО СЮТ)     

4. акварель + гуашь — «Озорные обезьянки» 
Мастер-класс по изо, возраст участников от 7-12 лет. Для занятия необходимо: лист бумаги для акварели, карандаш, ластик, кисти, акварель, гуашь.
(г.о. Солнечногорский МБОУ ДО ДДТ «Юность», педагог Кукушкина Н. Н.)

5.  в технике шрифтовой графики
    а).  Леттеринг-композиция «Пейзаж в буквах» 
 Леттеринг — это рисование букв. В отличии от каллиграфии, леттеринг дает простор воображению! Зная основные шрифты, можно преобразовать их в разнообразные композиции, добавляя иллюстрацию. В этом мастер-классе мы нарисуем пейзаж в буквах, используя шрифт гротеск. 
(г.о. Власиха, МУ ДО ДШИ «Гармония», педагог Ярошенко Е.А.)

    б). Серия занятий  «Создание шрифтовой композиции»  
Возраст 12-17 лет.
(г.о. Реутов,  МБУ ДО «Дом детского творчества»  площадка «PROкач»)

6. в технике китайской живописи:
   а). «Китайский дракон»
Рисование китайского дракона без предварительного наброска с использованием нетрадиционной техники рисования.
   б).  «Бамбуковые мишки» 
Демонстрация в режиме реального времени создания акварельной картины с использованием нетрадиционных приемов рисования. Целевая аудитория — от 8 до 18 лет.
(г.о. Дубна, МБОУ ДО «Центр дополнительного образования для детей «Дружба», педагог Демина М. В.)

7. в технике граттаж: 
    а).  Техника граттаж при изображении космоса 
Мастер-класс по изобразительному искусству.  Видеоурок младшего, среднего и старшего школьного возраста. Цель  — познакомить школьников с новой техникой.

    б). https://youtu.be/S1sIbiGbuQg 
Увлекательное занятие для детей в возрасте от 7 до 10 лет.
(Г.о. Балашиха, МАУ ДО Художественная школа, педагог Тарасова К. В.)

8. в технике «монотипия»:
    а).  «Изготовление открыток в технике «монотипия». 
Для детей 7-18 лет.
(Быковский центр развития творчества детей «Успех», педагог Шумская Н. Ф.)
    б).  «Бабочка»  
Работа выполняется гуашью на акварельной бумаге. Нестандартная техника «монотипия», используемая в мастер-классе, дает возможность показать  симметричность крыльев бабочки и красочно ее изобразить. Развивает творческую фантазию, интерес к работе цветом. Для детей с 7 лет.
(г.о. Электросталь, МОУ ДО ЦДОД «Росток»)
    в).«Три цветка в вазе»
Монотипия в холодном исполнении (отпечаток рисунка на листе бумаги). Необходимые материалы: керамическая плитка, гуашь, кисти, ватные палочки. Возраст: 9-13 лет.
(г.о. Зарайск, МБУ ДО «Макеевская детская школа искусств»)
     г).   «Радуга открытий»  
Рисование в технике «Монотипия» для детей от 7 лет.
(г.о. Шатура, МБУ ДО «Центр «Созвездие»)

9.  в трафаретной технике: 
    а).  «Про корабли». (см. урок № 9)
    б).  «Пиратская вечеринка»  (см. урок № 10)
Трафаретная  и смешанная техника. Рисунок и коллаж. Возраст 6-13 лет.

10. в технике «витражи» на стекле:  Декоративное рисование «Фрукты»  
Обучение рисованию на стекле от 10 лет.
(г.о.Лобня, МБУ ДО ДДЮТ «Планета талантов»)

11. в особой линейной технике: «Линейное рисование»  
Применение  особой линейной техники в рисовании цветов и листьев на белой бумаге с использованием маркеров. Для любого возраста.
(г.о.Мытищи,  МБУ ДО «Детская архитерктурно-художественная школа «Архимед»)

12.  в стиле поп-арт —«Секреты создания поп-арт портрета»
Поп-арт – это направление в изобразительном искусстве, ставшее популярным в 50-60 гг. ХХ века. Это направление неразрывно связано с именами художников Энди Уорхола, Роя Лихтинштейна, Питера Блейка и других. Приглашаем вас окунуться в сумасшедший мир 50-х.
(г.о. Серпухов, МУДО ДДЮТТ, педагог Ветчинина А.А.)

13. в технике создания цветовой гаммы —«Как из трех цветов получить все цвета радуги»  
Мастер-класс по рисованию. Рассчитан на детей 7-15 лет. Техника создания цветовой гаммы. 
(г.о.Долгопрудный, МБУ ДО Центр творчества «Московия», «Фестиваль онлайн мастер — классов», педагог Ревазов Д.В.)

14. в технике ниткографии — «Цветы в технике «ниткография»  
Мастер-класс по рисованию с помощью техники «ниткография». Необходимый материал: листы бумаги (формат А-3, А- 4), гуашь, нитки. Возраст от 7 лет.
(г.о. Истра, МОУ ДО «ЦТРиГО», педагог: Колодина А. А.)

15. в техниках народных промыслов:
      а).  «Дымковская игрушка»
Мастер-класс по изобразительному искусству. История возникновения промысла. Элементы росписи Дымковской игрушки на макете из бумаги. Возраст 7-10 лет.
(г.о.Люберцы, МУДО ДДЮТ)
      б). — «Городецкая роспись». Занятие № 1  
           —  «Городецкая роспись». Занятие № 2   
Видео-мастер-класс по декоративно-прикладному искусству «Городецкая роспись». Демонстрация приемов городецкой росписи с подробными комментариями педагога. Целевая аудитория от 8 до 16 лет.
(г.о.Дубна, МБОУ ДО «Центр дополнительного образования для детей «Дружба», педагог Айбабина И. А.)
      в).   «Изображение животных в традициях мезенской росписи»  
Знакомство с мезенской росписью, рисование элементов  (животных) с помощью гуашевых или акварельных красок на белой бумаге. От 10 лет. 
(Ленинский м.р., МАУ ДО ЦДТ «Импульс»)

16. в технике росписи по камню —  «Хамелеон»   
Цель: познакомить детей с приемами нетрадиционного рисования (по камню), научить практическим умениям в области изобразительной деятельности с использованием данного нетрадиционного метода, развить мелкую моторику, творческое начало, воображение, фантазию, эстетический вкус. Для детей среднего школьного возраста. 
(г.о. Подольск. МУ ДО ЦДТ Педагог Афанасьева О.А.)

17.  в смешанной технике —  «Стрекоза»  
Стрекозы — стройные, привлекательные красавицы и в то же время прожорливые хищники, они казались такими загадочными! Разные виды стрекоз отличаются размерами и цветом. Крылья кажутся кружевными или хрустальными.На данном мастер-классе, следуя пошаговой инструкции, ребёнок сможет сделать необычную, яркую работу. Для детей младшего и среднего школьного возраста.
(Павлово-Посадский г.о.,  МУДО «Детский эколого-биологический центр», МОЦ г.о. Павловский Посад, педагог Гусева О.)

II. Лепим
1. из соленого теста
    а). Изготовление соленого теста для создания поделок из него
    (педагог Новикова А.М.) 
    б).  «Аквариум из соленого теста»  
Техника лепки из соленого теста и рисования.
(Одинцовский г.о., МАУ ДО «Дом детского творчества города Звенигород», педагог Доценко И.И.)
    в).   Поделка из соленого теста «Подкова»
Лепка имеет множество достоинств. Кроме того, что это занятие прекрасно развивает мелкую моторику, оно еще и дает массу возможностей для воплощения своих идей. Вылепить можно все, что угодно!  Для детей 7-12 лет. 
(Орехово- Зуевский г.о., МУДО ЦДТ «Родник», Тинаева Ю.В.)
     г).  «Баба-Яга»
Лепка куклы из солёного теста. Возраст 6-12 лет.  
     д). лепим мишку 
           — «Плюшевый мишка»  
Лепим объемную фигуру из соленого теста. Возраст 7-14 лет.
(Раменский г.о., МУДО Раменский ЦРТДиЮ, площадка «Каникулы в Талантии», педагог Бубнова Ж.Б.)
           — «Лепим медведя на доске»
Аппликация объемной фигуры из соленого теста. Необходимый материал: разделочная доска, простой карандаш, клей, набор кисточек, пластиковая доска для лепки, соленое тесто, стека, гуашь, лак для дерева. Возраст от 7 лет.
(г.о. Зарайск,  МБУ ДО «Центр детского творчества», педагог: Тутушкина Н. П.)
     е).  «Роспись изделий из слоеного теста»  
Техника росписи панно из слоеного теста. Возраст от 7 лет.
(г.о. Солнечногорск, ДДТ «Буревестник», педагог Седова А.В.)

2. из пластилина или глины 
    а). «Пластилиновая живопись» 
(педагог Куклева Г.Н.)
    б).  «Изготовление сувенира на основе купола»  
Работа с глиной. Для детей 7-10 лет.
(г.о. Электросталь, МОУ ДО СЮТ)
    в).  «Тайна маленького Гнома»
Лепка. Сувенир своими руками. Возраст 7-15 лет.
(Раменский г.о., МУДО Раменский ЦРТДиЮ,  педагог Алексеева Е. В.)
    г).   «Дракон» 
Лепка из пластилина для детей 5-18 лет
(педагог Кольцова С. В.)
    д).  «Хаски»  
Мастер-класс по созданию магнитика-сувенира из глины. Для детей 7-10 лет.
(г.о. Электросталь, МОУ ДО СЮТ)
    е). «Дерево из жгутиков» 
Изготовление поделки в технике пластилинографии. Возраст от 7 лет.
(Орехово- Зуевский г.о.  МУДО ЦДТ «Открытие», педагог Савельева Ю. А.)
    ж).  «Лепим рыбку»
Мастер-класс по лепке из пластилина  «Лепим рыбку». Необходимо подготовить лист плотной бумаги и пластилин. 
Возраст 7-12 лет.
(г.о.Мытищи, МАУДО «Детская художественная школа им.Е.А. Кольченко»)

   III. Поём 
1.  Комплекс упражнений для голосового аппарата    
(г.о. Щелково, МБУ ДО Огудневская ДШИ)

2.  Комплекс дыхательных упражнений 
Мастер-класс Rigina Shine. Вокальное дыхание для детей от 10 лет.
(г.о. Щелково, МАУ ДО ЦТРиГО «Романтик»)

IV.Танцуем
     а). «Посмотри и повтори»
Мастер класс по ритмике часть №5. Для детей 5-6 лет.
(Одинцовский г.о., МАУДО «Дом детского творчества города Звенигород», педагог Макарова Л. А.)
    б).  Хореография для начинающих 
Для детей 5-18 лет. 
(Педагог: Старшинова Ю.В.)
    в).  Танцуем «Кадриль» 
Возраст участников 7 лет и старше. 
(Жуковский г.о., «Центр эстетического воспитания»)  

V. Изучаем 
   а).   «Видеть музыку»
Развивающий мультфильм для детей. Изучение инструментов симфонического оркестра. 
(Раменснкий г.о., МУДО Хоровая школа «Юность России»)

    б). «Обучение игры на гитаре» 
Обучение игре несложных этюдов  на гитаре. Для любого возраста.
(г.о.Лобня, МБУ ДО ДДЮТ «Планета талантов», Объединение «Классическая гитара»)

   б).  «Обучение игры на баяне».
Для детей с 7 лет.
(г.о. Щелково, МБУ ДО Фряновская ДШИ)

 VI. Мастерим
1. в технике оригами и другие поделки из бумаги:
   а). «Мастер-класс по оригами»
Знакомство с техникой складывания фигурок из бумаги. Создание композиции по образцу.  Для детей от 7 лет.
(г.о. Шатура, МУ ДО ЦДО «Истоки»)

    б).  «Изготовление клубники»  
Модульное оригами. Изготовление клубники из модуля оригами «треугольник». От 7 лет.
(г.о.Лосино-Петровский, МБУ ДО ЦДТ)

    в). «Мой любимый лисёнок»   
Мастер-класс техники оригами.  Для детей от 7 лет.
(г.о. Шаховская, МБУ ДО «Центр «Созвездие»)

    г).   Объемная работа «Крокодил»   
Мастер-класс по изготовлению поделки из бумаги.  Для детей 7-10 лет.
(г.о. Электросталь, МОУ ДО СЮТ)

    д). «Подвижный дракончик из стаканчиков»
Мастер-класс по начальному техническому моделированию.  Изготовление динамической игрушки из бумаги. Материалы: цветная бумага, бумажные стаканчики, проволока. 
(г.о. Серпухов, МУДО ДДЮТТ, педагог  Гришаева А.С.)

    е).«Флаг РФ из бумажных цветов» 
Мастер-класс по изготовлению поделки «Флаг РФ» на основе цветочков из салфеток. Для детей 7-10 лет.
(г.о. Электросталь, МОУ ДО СЮТ)

    ж).  Поделка «Голубь мира» 
Мастер-класс для детей по изготовлению из бумаги фигурки голубя- одного из символов мира. Возраст 5- 10 лет. Необходимый материал: цветная бумага, клей, ножницы, карандаш.
(г.о. Кашира, МАУДО «Ожерельевский центр дополнительного образования», педагог Ковалевская Е.В.)

    з).  «Корона из бумаги»
Мастер-класс «Корона из бумаги». Для детей 5-10 лет.
(Педагог Груздева Е.С.)

    и). аппликации:
            —  «Рыбки в аквариуме»  
             Мастер-класс по созданию аппликации. Для работы необходимо подготовить лист бумаги формата А4, цветную                           бумагу, карандаш, ластик и ножницы. От 7 лет.
             (г.о. Мытищи, МБУ ДО «Детская архитерктурно-художественная школа «Архимед»)

            —    «Колокольчики» 
               Объемная аппликация из цветной бумаги. Для детей от 7 лет.
               (г.о. Шатура, МБУ ДО «Центр «Созвездие»)

               —  «Ромашки для поздравительной открытки»
              Мастер-класс по изготовление объёмных ромашек из бумаги для украшения. Для детей 7-10 лет.
             (г.о. Электросталь, МОУ ДО СЮТ)

           —    Объёмная открытка «Тюльпан»    
            Изготовление объемной открытки. Необходимый материал: цветная бумага, клей, ножницы. Возраст 7-10 лет.
              (г. о. Истра, МОУ ДО «ЦТРиГО»)

                —   Открытка «Деревенские мотивы» 
              Мастер-класс по изготовлению открытки с помощью техники «скрапбукинг».
              Необходимый материал: бумага, салфетка, ножницы, клей, бумажная веревка, декор (цветочки,  листочки).
              Возраст: для детей от 10 лет.
              (г.о. Кашира, МАУДО «Ожерельевский центр дополнительного образования»,  педагог: Кудрявцева М.Н.)

    и).  Изготовлению цветов из бумаги без клея  
Мастер-класс по изготовлению цветов из цветной бумаги. Необходимый материал: бумага цветная, линейка, карандаш, ножницы, скотч. Возраст: неограничен.
(г.о. Кашира, МБУ ДО «Детско-юношеский центр», педагог  Сидоренко Н.)  

     к). «Кукла из салфеток»  
Возраст: 7-12 лет. Необходимый материал: бумажные салфетки (с цветами, белая и любая однотонная), резинки.
(г.о. Истра, МОУ ДО «ЦТРиГО», Педагог Арестова И. М.)

     л).  «Гоночный автомобиль»  
Мастер-класс по изготовлению поделки из бумаги «Гоночный автомобиль». Для детей 7-10 лет.
(г.о. Электросталь, МОУ ДО СЮТ)

    м). «Тауматроп своими руками» 
Возраст – от 7 лет.
(Одинцовский г.о., МАУ ДО «Одинцовский центр эстетического воспитания»,  педаго гАнисимова А.Б.) 

     н).   «Котик»  
Мастер — класс по созданию объемной игрушки из картона. Возраст от 7 лет.
(Одинцовский г.о., МАУДО «Одинцовский центр эстетического воспитания», педагог Станисавлевич М.С.)

    о).  «Конь ты мой ретивый…»  
Изготовление объемной фигуры из картона. Необходимый материал: картон, шаблон лошадки, ножницы,кисточки, гуашь,  ленточка для украшения. Возраст от 6 лет. 
(г.о. Зарайск,  МБУ ДО «Центр детского творчества», педагог Алешина С. В.)

     п). «Оригами поделки» 
Мастер-класс по изготовлению баскетбольного кольца и катапульты. Необходимый материал: два листа цветной бумаги (формат А4 и 20*20). Возраст 7-10 лет.
(г.о. Королев, МБУДО «Центр Орбита», педагог: Агапова Т.В.)

     р).  «Бумажные фантазии»  
Изготовление трансформера в технике оригами. Необходимый материал: цветная бумага, ножницы. Возраст от 7 лет. 
(г.о. Зарайск, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств им. А.С. Голубкиной»)

      с).   «Бумажная игрушка-трансформер»  
Мастер-класс по изготовлению игрушки-анетистресс. Необходимый материал: цветная бумага, клей. Возраст — от 7 лет.
(г.о. Королев, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр Орбита», педагог Матяш И.С.)

2. в технике ошибано — «Закладка для книг из сухоцветов»  
Изготовление сувенирной закладки для книг посредством подручных материалов, сухоцветов (техника ошибано). Для детей с 7 лет.
(г.о. Шатура, МБУ ДО «Центр «Созвездие»)

3. в технике мокрого валяния — «Гусеница-Бусинка»
Мастер-класс по мокрому валянию. Возраст 7-14 лет.
(педагог Афонюшкина Е.П.)

4. в технике квиллинга 
    а).  «Цветы в технике квиллинга»  
Используемые материалы: 12 розовых полосок, 12 бледно-розовых полосок, 7  малиновых  полосок, зелёная бумага, квадратная рамка или картон светлого тона для основы. Для детей с 10 лет.  
    б).  «Открытка «Квиллинг в технике хастинг»  
Вам понадобится: волоски голубого, белого и темно-синего цвета шириной 5 мм; клей; ножницы; основа для открытки из плотного белого картона или лист бумаги для акварели.  Для детей от 7 лет.
 (г.о. Щелково, МАУ ДО ЦТРиГО «Романтик»)

5. «Открытка-дергунчик «Лучший друг»» 
Мастер-класс и авторское видео методической разработки по выполнению творческой работы. Цель занятия – расширение знаний и умений участников при выполнении работ декоративно-прикладного творчества, освоение новых техник, развитие творческого мышления, воображения, индивидуальных способностей, художественного вкуса, мелкой моторики. Методическая разработка построена так, что ребёнок может наблюдать последовательность изготовления работы – в данном случае «открытки-дергунчика», особенности выполнения каждого этапа и самостоятельно воссоздать этот алгоритм в дальнейшем. Работа над изготовлением движущейся открытки не только совершенствует навыки детей при работе с инструментами, но и учит любви к животным, пониманию их красоты, необходимости бережного отношения к «братьям нашим меньшим». Возраст от 8 лет.
(г.о. Серпухов, МУ ДО ДДиЮ, педагог  Филина Г. Г.) 

6. в технике полиграфической мозаики — «Яблоко» 
Использование техники полиграфической мозаики для создания панно. Возраст от 6 лет.
(Педагог Белова А.В.)

 7.  Украшение
     а). «Украшение триколор»  
Подготовка нагрудных украшений ко Дню России. Необходимый материал: лента (белая, синяя, красная), лента «Триколор», фурнитура, застежка, клей, ножницы. Возрастная категория 7-15 лет.
(г.о. Егорьевск, МБОУ ДО «Центр внешкольной работы»)
     б).  Практикум «Незабудка»
Создание броши из фоамирана. Необходимый материал: зеленый и синий фоамиран, георгиевская ленточка, крупный желтый бисер, проволока. Возраст от 10 лет.
(г.о. Зарайск, МБУ ДО «Центр детского творчества», педагог: Князева А. Б.)

     в).  «Фенечка День — ночь»  
Быстрое летнее украшение — браслет на резинке. Мастер-класс изготовления браслета. Возраст 9-18 лет.
(г.о.  Рошаль, МОБУ ДО ЦДТ, автор Горбунова Т. А.)

     г).  «Разноцветная фантазия»
Плетение браслета, возраст 7-15 лет.
(педагог Афонюшкина Е.П.)

      д).  «Заколка для волос «Бабочка»  
В процессе создания заколки показана техника работы с фоамираном для начинающих без нагрева с использованием ножниц и клеевого пистолета. Рассчитано на детей от 10 до 15 лет.
(г.о. Дубна, МБУ ДО «Центр дополнительного образования для детей «Дружба», педагог Сохацкая А. Г.)

8.   «Летний экспромт»  
Мастер –класс по изготовлению куклы из ложки. Необходимый материал: деревянная ложка, ткань цветная и однотонная, кружево, нитки, ножницы, вата. Возраст от 6 лет.
(г.о. Зарайск,  МБУ ДО «Центр детского творчества», педагог Алешина С. В. )

9.  «Ароматизатор- апельсиновое дерево» 
Педагог мастерит апельсиновое дерево, которое в дальнейшем может служить ароматизатором воздуха. Возраст неограничен. Необходимый материал: алебастр, камешки, шпажки, песок речной, две деревянные палочки длиной 25-30 см.
(г.о. Кашира МБУ ДО «Детско-юношеский центр», педагог Аверочкина А.М.)

10.  «Сердце из ракушек» 
Мастер-класс «Дары моря»
(г.о.Домодедово, МБУ ДО Детский морской Центр «Альбатрос», онайн площадка «ProМоре»)

11.  «Делаем шарики для жонглирования» 
Обучение изготовлению шариков для жонглирования и театральных тренингов  из воздушных шариков и крупы. 
Возраст: от 10 лет. 
(г.о. Мытищи, МБУ ДО «Детская школа искусств №3»)

12.  «Органайзер для канцелярских принадлежностей»  
Ориентировано на обучающихся начальных классов.
(г.о. Серебряные пруды, МУДО «Серебряно-Прудский ДДТ», педагог Дегтярева В.А.) 

13.   «Воздушный змей» 
Изготовление плоского воздушного змея ромбовидной формы из реек, ниток и мусорных пакетов. От 7 лет.
(г.о. Лосино-Петровский, МБУ ДО ЦДТ)

14.  Игрушка «Бильбоке» 
Мастер-класс по изготовлению игрушки из бросового материала. Необходимый материал: пластиковая бутылка, пластилин, коробочка от киндер яйца, ножницы, веревочка, палочка, материал для декора. Возраст: 7-10 лет.
(Коломенский г.о., МБУДО «Дом детского и юношеского туризма и экскурсий (юных туристов) «Одиссея»,  педагог  Лапаева Н.В.)

15. «Травница» 
Мастер-класс по русской тряпичной кукле «Травница». Изготовление народной куклы-кубышки для хранения лекарственных трав. Возраст от 7 лет.
(Солнесногорский г.о., МБОУ ДО ДДТ «Буревестник», педагог Кожухарь Е.В.)

16.  «Куклы-неразлучники» 
Эта кукла сильна и необычна. Сделанные из единого куска ткани и связанные одной ниткой – ОН и ОНА, две половинки, у которых одна основа, одна тайна их создания, которую знают только ОНИ, крепко-накрепко связанные одной судьбоносной ниточкой. Для детей от 7 лет.
(г.о. Шатура, МБУ ДО «Центр «Созвездие»)

17.    «Зайчик с сюрпризом» 
Мастер-класс изготовления игрушки из платка для детей младшего и среднего школьного возраста. Цель: научить детей делать игрушку из носового платка, в которую (или похожей технологии) возможно играли их бабушки-дедушки.
(г.о. Подольск, МУДО Центр детского творчества, педагог Ковтун Е.В.)

18.   «Несуществующее животное»  
Для детей с 10 лет.
(г.о. Электросталь, МБОУ «Центр «Надежда»)

19.   Шьем, вяжем, плетём и вышиваем
      а). Шьем одежду для куклы
            —  «Шьем одежду для куклы. Начало» 
            —   «Шьем одежду для куклы. Футболка Т-образного силуэта» 
Видео мастер-классы «Шьем одежду для куклы. Начало» и «Шьем одежду для куклы. Футболка Т-образного силуэта» . Последовательное и подробное объяснение с демонстрацией приемов работы по моделированию на фигуре, раскрою и пошиву комплекта одежды для куклы из трикотажного полотна. Аудитория от 7 лет.
(г.о. Дубна, МБУ ДО города Дубны Московской области «Центр дополнительного образования для детей «Дружба», педагог Кожевникова Н. И.) 

       б).  «Вязание простого шнурочка» 
       в). «Вязание крючком «Шишечка»  
Для детей от 7 лет.
(г.о. Щелково, МАУ ДО ЦТРиГО «Романтик»)
       г). «Простые украшения из цепочек, связанных воздушными петлями»
       д) «Видеоурок по вязанию»  
Творческая мастерская. Возраст участников 9-18 лет.
( г.о. Рошаль, МОБУ ДО ЦДТ, педагог Шабанова С. М.)
      е). «Древнерусская вышивка Роспись. Вышивка Древа»  
Мастер-класс для детей младшего и среднего школьного возраста. Цель: познакомить с видом декоративно-прикладного искусства «Вышивка» в технике «Роспись».
(Подольск г.о., МУДО Центр детского творчества,  педагог Ковтун Е.В.)
       ж).   Плетение веселого человечка из бисера 
Демонстрация плетения фигурки из бисера на проволоке в режиме реального времени с объяснением педагогом приемов работы. Аудитория от 8 до 12 лет.
(г.о. Дубна, МБУДО «Центр дополнительного образования для детей «Дружба», педагог Куфтина М.В.)

20.  Выжигание по дереву
      а). Поделка № 1  
      б) .Поделка № 2  
      в).  Поделка № 3 
Для детей от 10 лет.
(г.о. Щелково, МБУ ДО Огудневская ДШИ)

21. Вкусные букеты» в мастерской технологий «Модные штучки»  
Для детей от 6  лет.
(г.о. Чехов, МАУ ДО ЦРТДиЮ) 

22. «Причёски на основе плетения» 
Мастер-класс для девушек. Создание праздничных и повседневных причесок на основе различных видов плетений косичек. Возраст: средние и старшие классы.
(г.о.Люберцы, МУДО «Центр социально-трудовой адаптации и профориентации»)

VII. Говорим
1. «Артикуляционная гимнастика»  
Красивый голос и правильно сказанные слова способны достучаться до глубины слушательских умов и сердец.  Зажатые губы, челюсть и корень языка портят речевой имидж, заставляя голос звучать странно. Выполняя эти упражнения по утрам, вы добьётесь того, что ваш голос зазвучит правильно и понятно для всех. Для всех возрастов.
(г.о. Шаховская,  МБУК Раменский сельский ДК)

2.  Дыхательная гимнастика и техника речи» 
Обучение дыхательным упражнениям, способствующим развитию речи. Обучение произношению фраз с разной интонацией (страх, удивление , радость и др.). Для любого возраста.
(г.о.Лобня, МБУ ДО ДДЮТ «Планета талантов» Театральная студия «Маска»

VIII. Играем — Онлайн викторина «Любимые песни детства» 
Познавательная викторина по песням советских и российских композиторов, известным и взрослым и  детям. 
Для детей 7-12 лет.
(Раменский г.о., педагог Баширова Н.Ю.)

Техническая направленность:
I. Мастерим
1. в технике оригами и другие поделки из бумаги: 
    а). «Город в технике POP-UP» 
Мастер-класс создания объёмной модели города из листа бумаги методом прорезания и складывания. Модель может раскрашиваться и/или дополняться элементами, вырезанными из другого листа бумаги. Возраст от 10 лет.
(г.о. Мытищи, МБУДО «Детская архитектурно-художественная школа «Архимед»)
    б).  «Летающее крыло из бумаги»
Изготавливаем простейшее летающее крыло из бумаги. В процессе занятия изучаем значение хвостового оперения для самолета и изготавливаем модель с хвостовым оперением. Возраст от 6 лет.
(г.о. Павловский Посад,  МУДО Станция юных техников, педагог  Вершинин В. М.).

3. «Пожарная машина» 
Видео мастер-класс по начальному техническому моделированию: демонстрация приемов и подробное объяснение по конструированию (с элементами черчения) из развёртки пожарной машины со специальными приспособлениями и характерными элементами. Целевая аудитория — от 8 до 16 лет.
(г.о.Дубна, МБОУ ДО «Центр дополнительного образования для детей «Дружба», педагог Зайцева Т.Т.) 

4. «Моделей зданий своими руками» 
Возраст участников-10-14 лет.
(Кашира г.о., Детско-юношеский центр)

5.  «Домик» из развёртки 
Видео мастер-класс по начальному техническому моделированию. Демонстрация приемов и подробное объяснение по конструированию (с элементами черчения) из развёртки домика с характерными элементами. Целевая аудитория — от 8 до 12 лет.
(г.о. Дубна, МБУДО города Дубны Московской области «Центр дополнительного образования для детей «Дружба», педагог Зайцева Т. Т.)

6.   Модель планера 
    а). «Метательная модель планера»  
Изготовление простейшей модели планера. Необходимое оборудование: листовой пенополистирол (потолочная плитка) размером 50х50 см (гладкая фактура), толщиной 5 мм – 1 л., карандаш, линейка 50 см (лучше металлическая), канцелярский нож для бумаги (острый), ножницы (острые), клей для потолочных изделий «Титан», наждачная бумага не менее № 120, лист фанеры или разделочная доска, шаблоны планера (распечатать заранее, перейдя по ссылке: https://yadi.sk/d/U3m4KDCUPZd-7w), принтер (цветной или черно-белый).
(г.о. Мытищи, МБУ ДО «СЮТ»)
    б).   Контурная копия планера «Пионер»  
Необходимое оборудование: листовой пенополистирол (потолочная плитка) размером 50х50 см (гладкая фактура) – 1 л., писчая бумага А4 –1 л., линейка 50 см (лучше металлическая), канцелярский нож для бумаги (острый), ножницы (острые), клей-карандаш, клей для потолочных изделий, наждачная бумага, лист фанеры или разделочная доска, шаблоны планера нужно распечатать заранее, перейдя по ссылке: https://yadi.sk/d/U3m4KDCUPZd-7w , принтер (цветной или черно-белый).  Возраст от 10 лет.
(г.о. Мытищи, МБУДО «Станция Юных Техников»)

7. «Стендовая модель летающей тарелки» 
Мастер-класс по изготовлению модели из подручных материалов  для детей от 10 лет.
(г.о. Шатура, МБУ ДО «Центр «Созвездие»)

8. «Лайфхаки для юного радиолюбителя» 
Знакомство с радиоспортом и деятельностью станции юных техников в этом направлении. Необходимое оборудование: коробка из-под молока/сока — 1 шт., линейка металлическая длиной 15 см — 2 шт., или линейка металлическая длиной 15 см — 1 шт. и полоса металлическая от ящика-тары (лента стальная упаковочная) — отрезок длиной 5-10 см, картон гофрированный (как от упаковочной тары) размером А4 — 3-4 л., скотч прозрачный 50 мм, суперклей, нож канцелярский (острый), линейка металлическая 30 см, ножницы прямые (острые), надфиль треугольный или малый напильник драчёвый треугольный с мелкой насечкой, пассатижи.  Возраст – 11-18 лет.
(г.о.Мытищи, МБУДО «Станция Юных Техников»)

II. Создаем
1. Компьютерная открытка
      а).  «Открытка ко Дню России»  
Мастер-класс по созданию компьютерной открытки при помощи текстового редактора.
(г.о.Дмитровский, МУДО центр дополнительного образования «Фиеста»,площадка «Лето online»)
      б).  Открытка в программе MS WORD 
Отработка операций по работе с буфером обмена; объектами; градиентной заливкой. Возраст 7-10 лет.
      в).  Открытка в программе MS Paint 
Работа с автофигурами, кистями и палитрами, инструментом прозрачного выделения. Возраст: 7-10 лет.
(г.о. Клин, МБУДО «Дом детского творчества», педагог Андреева О.В.)
      г).  «Рисуем торт в среде PaintNET» 
Для детей с 10 лет.
(г.о. Шатура, МБУ ДО «Центр «Созвездие»)

2. «Создание презентации» 
Создание презентации с гиперссылками в Power Point. Для детей от 10 лет. 
(г.о. Истра, МОУ ДО «ЦТРиГО», педагог Кондратьева Е. С.)

3.  «Построение витража в программе Paint» 
Видеозанятие по основам владения компьютером. Для детей от 7 лет.
(г.о. Чехов, МАУ ДО ЦРТДиЮ)

4. Музыкальный трек —  «Logic Pro X»  
IT-квантум направлен на знакомство и приобретение знаний в сфере информационных технологий, а также освоение перспективных направлений: интернет вещей (IoT), машинное обучение (ML), блокчейн. Для ребят в возрасте 10-15 лет. На мастер-классе по Logic Pro X, всего за один урок ребенок сможет освоить программу и написать свой музыкальный трек!
(Г.о. Балашиха, МБУ ДО  «Детский технопарк «Кванториум», педагог Нигматуллин И.)

5. Алгоритмика
    а). «Делаем часы со стрелками»
Scratch. Для детей от 12 лет. 
    б).  Игра «Подводная охота» 
Создаем игру, в которой нужно  стрелять по рыбкам. Scratch. Для детей от 12 лет. 
(г.о. Электросталь, МАОУ ДО Центр «Диалог»)
в).  «Создание эффекта скроллинга фона»  
На этом мастер-классе ты научишься создавать эффект скроллинга фона в среде программирования Scratch! Что это такое? Данный эффект часто используют в играх платформерах, в которых основной чертой игрового процесса является прыгание по платформам, лазанье по лестницам, собирание предметов и т.д. Сам персонаж стоит на одном месте, а фон сзади него перемещается в противоположную сторону движения героя. Но всё не так просто как кажется! Для детей с 12 лет.
(г.о. Электросталь, МАОУ ДО Центр «Диалог»)

 6.  Фильм анимационный: 
    а).  Мастер-класс «Мультяшки»  
Знакомство с программой PowerPoint, ее возможностями, с простейшими элементами анимации. Создание детьми своей простой анимации в данной программе. Для детей с 10 лет.
(г.о. Шатура, МБУ ДО «Центр «Созвездие»)
    б). «Мульт-Пром 2020»  
Мастер-класс «Мульт-Пром 2020» по созданию анимационного фильма, с использованием различных бесплатных сервисов и программ для детей в возрасте от 8 до 18 лет.
(Г.о. Балашиха, МАУ ДО «Детский технопарк «Кванториум»,  педагог Дроздов А. А.)
    в).  Создание мультфильма в программе «Логомиры» 
Для детей от 7лет. 
(г.о. Чехов, МАУ ДО ЦРТДиЮ)

III.  Изучаем
1.«Лекция Аэро-квантум» 
Мероприятие предназначено для детей среднего школьного возраста. В видеозаписи лекции «Аэро-квантум» рассказывается о квадракоптерах, их назначении, разработке,  конструированию, симуляторах и т.д.
2. «Промышленная робототехника»
Рассказ о робототехнике, о проектах которые можно воплотить в жизнь с помощью программирования роботов. Мероприятие рассчитано на детей от 11 до 17 лет, которые интересуются робототехникой. 
(г.о. Красногорск, МБУДО «Центр творчества»,  Кванториум)

3. «Радиоэлектронное оборудование в моделизме» 
Информационно- познавательный мастер-класс. Возраст от 10 лет. 
(г.о. Шатура, МБУ ДО «Центр «Созвездие»)

IV.  Играем —  COLOBOT – трехмерная стратегическая игра
Игровой мастер-класс,  призванный обучить детей навыкам программирования в игровой форме.  Во второй части проводится мастер- класс по написанию программ для управления роботами. Для детей с 12 лет.
(г.о. Электросталь, МАОУ ДО Центр «Диалог»)

Естественнонаучная направленность:
I. Играем —  «Онлайн игра»   
Онлайн игра с одновременным участием нескольких игроков. Возраст участников 7-12 лет. Игра запускается автоматически в указанное время. Все игроки начинают играть одновременно, тот кто быстрее и правильнее ответит на вопросы, становиться победителем. Имя победителя будет опубликовано после завершения игры.
(Сергиево-Посадский г.о.)

II. Создаем
1. «Бомбочки для ванны» 
Мастер-класс «Бомбочки для ванны», это не только увлекательное мероприятие по изготовлению шипучих бомбочек из совершенно безопасных для детей ингредиентов, но и познавательное. Для детей с 7 лет.
(г.о. Шатура, МБУ ДО «Центр «Созвездие»)

III. Проводим опыты
1.    а).  «Буферные системы»  (см. урок № 9)  Выполнение домашнего задания №4.
        б).  «Получение оксидов азота» (см. урок № 14)   
        в). «Кипение»  (см. урок №; 12) Выполнение домашнего задания №5.
      г).   «Каталитическое разложение пероксида водорода»  (см. урок № 1)
Мастер-классы и объяснение химии. Видео демонстрации опытов, а затем объяснения к нему.  Возраст 8-18 лет.
(г.о. Реутов, онлайн-площадка «PROкач», педагоги Воронов Г. Е. и Федий В. С.)

2.   Эксперимент «Лавовая лампа»  
Опытно-экспериментальная деятельность.  Для детей с 10 лет. 
(г.о. Шатура, МБУ ДО «Центр «Созвездие»)

Социально-педагогическая направленность:
I. Учим английский язык:
   а).  «Здравствуй Англия!»   
(г.о. Власиха, МУ ДО ДШИ «Гармония», педагог Новокшонова С. В.)
    б).  «Сказка «Репка»   
Творческая мастерская: самый лучший способ запомнить названия родственников на английском языке — через сказки. 
Для детей от 7 лет.
(г.о. Шатура, МБУ ДО «Центр «Созвездие»)

II. Играем 
1.  Игровой тренинг «Играй, речь развивай!»  
Развитие артикуляции, обучение дыханию по методике А.М. Стрельниковой, речевые и звуковые игры. Возраст участников не ограничен.
(Коломенский г.о., Центр внешкольной работы»)

2.  «Развиваем внимание. Играем с таблицами Шульте» 
Мастер-класс по скорочтению. Для детей от 5 лет.
(г.о. Чехов, МАУ ДО ЦРТДиЮ)

III. Готовим

1.«Мороженое в домашних условиях»
Мастер-класс по изготовлению мороженого. Подробно, пошагово, в режиме реального времени показан процесс изготовления сладкого лакомства в домашних условиях. Возраст 7-17 лет.
(г.о. Красноармейск, МАОУДО  «Детско-юношеский центр «Радость»)

2. «Шоколадный кекс в микроволновой печи» 
История возникновения кекса, способы приготовления, виды и непосредственное изготовление. От 12 лет.
(Можайский г.о., МАУ ДО ДДТ)

3. Полезный завтрак с иностранными изысками:
    а). «Изыски по-английски «Яблочный пирог»» 
Мастер-класс «ApplePie» из серии «Полезный завтрак. Изыски по -английски» Приготовление блюда с использованием английской лексики. Для детей с 10 лет.
     б).  «Изыски по – английски и французски «Party deep & Fondu»»
Для детей от 9 лет.
(г.о. Шатура, МБУ ДО «Центр «Созвездие»)

IV. Решаем
1. «Секреты ребусов»  
(г.о.Домодедово, МБУ ДО Детский морской Центр «Альбатрос», онлайн площадка «.«ProМоре»)

2.  «Вместе с курсантами ВПК «Армеец»» (военные задачи)
Задачи по тактико-специальной подготовке вместе с курсантами ВПК «Армеец». Возраст  10–14 лет.
(г.о. Протвино, МАОУ дошкольного образования «Детско-юношеский центр «Горизонт»)

Физкультурно-спортивная направленность:
I. Танцуем
1. танцевальная зарядка
    а). «На зарядку становись!»
Возраст участников 7-18 лет. Утренняя разминка «На зарядку становись!» в форме танцевальной зарядки, укрепляет иммунитет и поднимает настроение.
(Сергиево-Посадский г.о., педагог Романова Е.А.)
     б). «Зарядка»(физкультурно-речевой досуг) 
В игровой форме с инсценировкой и интерпретаций слов с загадками в движениях — весёлая, живая, костюмированная  и  увлекательная зарядка. Для дошкольников и младшеклассников.
(МУДО «Детско-юношеская спортивная школа»)
     в). Зарядка с использованием иностранных слов:
          —  «Зарядка с использованием английских слов» 
          —  «Зарядка с использованием французских слов»
Утренняя зарядка в танцевальной форме . Возраст от 5 лет.
(г.о. Красноармейск, МАОУДО  «Детско-юношеский центр «Радость»)

2. хореографическая разминка: Онлайн-зарядка «ЗОЖжем вместе»  
Возраст участников 5-10 лет.
(Королев г.о.)

II. Развиваемся физически
1. Комплекс зарядки  для поддержания работоспособности  
Мастер-класс «Разминка». Возраст от 7 лет. 
(МУДО «Детско-юношеская спортивная школа»)

2.Комплекс упражнений от тренера по баскетболу.   
Комплекс упражнений (общая физическая подготовка): плечевой пояс, плечи, мышцы спины. Вместо резины, показанной на видео, возможно использование резины медицинской, которая продается в аптеках. 
(тренер Страцев М.В.) 

3. Тренировка по координации от тренера по настольному теннису 
Мастер-класс по настольному теннису «Тренировка координации» будет интересная и полезна детям 7-17 лет.
(Г.о. Балашиха, МБУ ДО Детско-юношеская спортивная школа, педагог Озерцов М.К.) 

4. Тренировка по развитию гибкости от тренера по карате  
Комплекс упражнений для индивидуальных занятий. Возраст 6-16 лет.
(г.о. Красноармейск, МБОУ ДО  «Детско-юношеская спортивная школа городского округа Красноармейск Московской области», «Спортивное лето»)

5. Тренировки по художественной гимнастике
    а).  «Как укреплять стопы и колени»  
Мастер-класс по художественной гимнастике для детей в возрасте от 7-17 лет
(Г.о. Балашиха, МБУ ДО Детско-юношеская спортивная школа, педагог Максимкина М.С.) 
    б).  Специальная подготовка по художественной гимнастике  
Мастер- класс по художественной гимнастике

6. Упражнения на пресс  
Онлайн-тренировка для детей от 5 лет.
(г.о. Чехов, МАУ ДО ЦРТДиЮ)

III. Оздоравливаемся
1.  Профилактика плоскостопия 
Спортивно-оздоровительное занятие. Возраст от 7 лет.
(педагог Туманова Г.И.)

IV.  Играем 
     а). Физкультминутка «Веселее вместе» 
Весёлая зарядка для родителей и детей 6-12 лет. Видеозапись подвижных игр и занятий с использованием подручных материалов. Игры и упражнения подходят детям дошкольного и младшего школьного возраста. Упражнения направлены на развитие ловкости, координации, способствуют двигательной активности ребенка в условиях ограниченного пространства. Занятия можно проводить в помещении и на свежем воздухе.
(г.о. Красногорск, МБУДО «Центр развития творчества детей и юношества», педагог Семенова Е.В.)

    б). «Шахматы для начинающих» 
Мастер-класс для начинающих играть в шахматы. Педагог знакомит с шахматной доской, фигурами и их расположением на доске, а также с полезной литературой по шахматам. Мастер-класс рассчитан на детей, которые хотели бы познакомиться с  игрой в шахматы. От 7 лет.
(г.о. Красногорск, МБУДО «Центр творчества»)

Туристско-краеведческая направленность: 

1.  «Установка и снятие палатки» 
   Видеозанятие для детей, включающее практическую подготовку обучающихся для походов и путешествий. Возраст: от 9 лет.
2. «Укладка рюкзака»  
   Рассказ о том, как собрать и уложить инвентарь для предстоящего похода.
   (г.о. Кашира, МАУДО «Ожерельевский центр дополнительного образования городского округа Кашира»)

 

 

Необычное рисование занятие ИЗО с детьми

Необычное рисование — мастер-класс для детей от 4-х лет и взрослых.

Продолжительность мастер-класса — 45 мин.

Прежде чем записаться на мастер-класс «Необычное рисование», ознакомьтесь, пожалуйста, с правилами посещения «Киндер-арт».

Этот мастер-класс направлен на развитие фантазии и воображения у ребенка, развитие интереса к творчеству и показывает, что рисовать можно не только привычными красками и кистями. При создании одной работы у каждого будет возможность познакомиться сразу с несколькими художественными техниками, которые применяются в изобразительном искусстве: живопись, графика, аппликация, декупаж, скрапбукинг, папье-маше традиционное и папье-маше из ваты, монотипия, гравюра.
В качестве инструментов используются ножницы, клей, самодельные трафареты, штампы, кисти, мастихины, фактурные тряпочки и кружево, канву для вышивки и холст, деревянные заготовки.
В течение занятий необычным рисованием с детьми наши преподаватели используют такие материалы, как гуашь, акварель, масляная и сухая пастель, акриловые краски, белая и цветная бумага, картон. А еще —  сезонные природные материалы, ленточки, верёвочки, цветная пряжа, салфетки, фактурные ткани и кружево, канва для вышивки и холст, деревянные заготовки — всего не перечислить.
При этом очень важно, чтобы ребенок не скучал. Все родители знают, как быстро дети устают от однообразия, даже если обучаются любимому делу. На наших занятиях интересно всем участникам. Представьте, как будут увлечены дети на мастер-классе, когда в процессе создания одной работы они смогут применять разнообразные материалы и инструменты, знакомясь при этом с различными направлениями ИЗО. Мало где за одно занятие можно узнать, что такое декупаж и монотипия, гравюра и папье-маше, научиться приемам живописи и композиции.
Все, кто заинтересован в обучении рисованию, может посещать мастер-классы регулярно. Каждое занятие подготовлено по авторской методике педагога изобразительной деятельности и художника Олеси Андреевой и имеет свою тему, проработанную до мельчайших деталей для того, чтобы каждый смог после занятий порадовать близких настоящим шедевром.

В декабре занятия в рамках мастер-класса «Необычное рисование» проводятся на новогоднюю тематику.
Подготовка к Новому году в самом разгаре. Новогоднюю открытку можно купить в магазине, но мы — люди творческие,
а значит, сделаем её сами. Получив такую открытку, Дед Мороз точно исполнит все пожелания маленького художника.
На наших занятиях по рисованию будем создавать настоящий еловый заснеженный лес. Мастер-класс по рисованию новогодней открытки сочетает разные техники — живописи, аппликации, набрызга, процарапывания. Используя фактурную бумагу, гуашь, искусственный снег, клей, кисти, ленточки, мы сами сделаем цветную бумагу, «заснежим» лес, нарисуем лесных жителей.
Такая техника позволяет ребенку в одной работе познакомиться с необычными способами применения красок и графических материалов. Естественным образом развивает сенсорику, координацию движений (рука — глаз), чувственное восприятие цвета, текстуры красок.
В такой открытке нужно писать только самые заветные желания! С наступающими праздниками!

	Объемная аппликация Торцевание. Кручение бумажных квадратиков и превращение их в 3D аппликацию
	Граттаж – основан на принципе процарапывания черного верхнего слоя, обнажая нижний — цветной.
	Point-to-point Особенностью точечной росписи является значение размера точки, расстояние между ними, цветовые сочетания

Мастер-класс для родителей и воспитанников «Рисуем животных вместе с детьми»

2. Новости сада
3. Мастер-класс для родителей и воспитанников «Рисуем животных вместе с детьми»

Мастер-класс для родителей и воспитанников «Рисуем животных вместе с детьми»

19.04.2019

---

---

«Истоки способностей и дарования детей на кончиках их пальцев,
от пальцев идут тончайшие нити — ручейки,
которые питают источник творческой мысли.
Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»
В. А. Сухомлинский

В рамках годового плана работы для воспитанников и родителей был  организован  мастер-класс «Рисуем животных вместе с детьми».                                                       Семинар был подготовлен и проведен воспитателем Мартыновой Т.О.                         Как часто можно услышать фразу: «Я не умею рисовать, как я могу научить ребенка?».

Цель семинара: показать простейшие способы рисования животных.

Какого малыша не завораживает рисование ладошками? С самого раннего возраста дети любят «повозиться» с разноцветными красками, оставляя яркие пятна на бумаге. А уж когда из отпечатка получается какое-либо изображение – их восторгу нет предела! А вы, взрослые, когда-нибудь пробовали намазать руку краской и оставить след? Если нет, самое время попробовать это сделать вместе с ребятами!

        

       

        

На мастер-классе воспитанники и родители узнали некоторые секреты нетрадиционного рисования животных, и, конечно,  проявили свое творчество, фантазию, ну а самое главное, провели незабываемые минуты со своими детьми. Ведь совместное творчество сближает! 

              

Возврат к списку

Illustrator дает бесплатные уроки рисования, чтобы вдохновить детей

Во всем мире дети застряли дома, поэтому родители были благодарны за бесплатные занятия, которые развлекали их. Анимационные видеоролики иллюстратора Роба Биддульфа были особенно популярны в Твиттере.

Используя хэштег #DrawWithRob, подающие надежды молодые художники делились своими ответами на уроки Биддульфа, которыми он делится каждый вторник и четверг в 10:00 по московскому времени в Twitter. Нам нравятся хорошие уроки рисования (ознакомьтесь с нашим списком лучших руководств по рисованию), а рисунки животных Биддульфа — очень забавный пример.

И теперь, после месяца занятий, Биддульф пытается побить мировой рекорд для самого большого онлайн-клуба искусства. Чтобы побить рекорд, более 10 000 человек должны настроиться 21 мая в 16:00 по стандартному стандартному времени (8:00 по тихоокеанскому стандартному времени) и посмотреть видео Биддульфа не менее 30 минут. Мы не думаем, что это должно быть слишком сложно.

«Хочешь быть РЕКОРДОМ, помогая собрать много?»? Я провожу LIVE-урок #DrawWithRob в 16:00 по московскому времени 21 мая, пытаясь получить титул @GWR за САМЫЙ БОЛЬШОЙ УРОК ОНЛАЙН-ИСКУССТВА. Зарегистрируйтесь здесь: https: // t.co / 5BNxvXUac0 @artworldrecords 🙌 pic.twitter.com/Aqu4tYNAVZMay 8, 2020

See more

Biddulph одновременно собирает деньги для благотворительных организаций Covid и просит пожертвований для участников. Если вы не уверены, подходит ли это вам и вашим малышам, вы можете проверить то, что он обычно публикует ниже.

«[Рисование] — это то, что я делал в течение многих лет на моих живых мероприятиях», — сказал Биддулф BBC Breakfast, но с таким количеством детей, которые теперь застряли дома, «это то, что я могу сделать для тех. родители и те дети.«Помимо размещения в Твиттере, видео будут постоянно размещены на веб-сайте иллюстратора. Ниже приводится первый учебник« Грегозавр ».

Биддульф быстро отмечает, что ничья не является конкурс «Я видел тысячи [записей] сейчас, и каждая фотография уникальна и очаровательна по-своему». Мы полностью согласны — вот несколько восхитительных примеров #DrawWithRob из Twitter:

Мой маленький мальчик ( 5 лет) * любил * ваше видео @RobBiddulph, спасибо !! Зак говорит: «Я очень старался».#DrawWithRob pic.twitter.com/UFtnjwDblVMarch 17, 2020

Подробнее

Еще одна замечательная сессия #DrawWithRob этим утром. Спасибо @RobBiddulph. Рисунок Ноя, изображающий Винни в ее пейзажном пижаме, а мой — в цветочном. @DPS_Owen pic.twitter.com/A8KGPchpF4May 12, 2020

Подробнее

Полюбите это, Juliette 😍🦁 # DrawWithRob @harpercollinsch https://t.co/RMWL3TfX5lMay 7, 2020

См. Еще

больше

больше

Gregosaurus от Gil, поддерживающий нас в третий день нашей изоляции.Спасибо @RobBiddulph #DrawWithRob pic.twitter.com/t8Bu4kJWQk20 марта 2020 г.

Подробнее

Чтобы присоединиться к действующему арт-клубу, зайдите на страницу Biddulph в Твиттере во вторник и четверг утром, чтобы узнать о последних розыгрышах. «Все, что вам нужно, — говорит он, — это лист бумаги и карандаш и, возможно, несколько цветных карандашей».

А если вы хотите стать частью мирового рекорда, то зарегистрируйтесь до 21 мая, чтобы принять участие на сайте artworldrecords.com.

Статьи по теме:

Рисовать может каждый! Мастер-классы для детей и взрослых

Мастер-классы для детей и взрослых

Каждый человек в своей жизни пытается к чему-то раскрыть свои творческие способности и создать что-то красивое и оригинальное, непонятное и неповторимое.Для этого нужно идти разными творческими путями, исследовать и пробовать.

Почему бы вам не попробовать дать волю своему творчеству?

МАСТЕРСКАЯ ARTDREAMS — Мастер-классы для детей и взрослых

Посещение мастер-классов помогает овладеть практическими навыками рисования на основе информации, полученной от профессионала. Он объясняет детали, задает направление в работе, отвечает на вопросы, которые возникают в процессе. На мастер-классах вы узнаете новые техники и приемы, получите советы по различным направлениям рисования и живописи, декоративно-прикладного искусства.

МАСТЕР-КЛАСС ARTDREAMS — МАСТЕР-КЛАСС

В высших художественных учебных заведениях отрабатывается время на освоение различных техник по каждому направлению, которые осваиваются в течение нескольких лет и еще есть домашние задания.

А как быть, когда ты рабочий человек, не всегда можно выделить время на занятия дома, и чтобы разобраться во всех нюансах техники нужно много экспериментировать или … просто делать работу вместе с профессионалом, когда ты могут задать уточняющие вопросы и объяснить все детали.В результате вы получаете собственную успешно выполненную работу!

Если вы не владеете техникой рисования, но хотите овладеть ею, то мастер-классы для вас. В этом случае обучение проходит по типу стажировки, когда вы интенсивно овладеваете навыком, не разделяя теорию и практику. Использование полученной информации сразу и непосредственно в работе — отличительная черта мастер-классов.

Это всегда эмоциональный и интересный процесс и неожиданно яркий результат!

На уроке вы можете получить устойчивые навыки, которые формируют общую визуальную грамотность — основу творчества — это основная задача, и она решается в каждой из областей в рамках одной или двух техник, таких как масло, акварель, графитный карандаш и др.

Все приемы и материалы, которые широко используются в изобразительном искусстве, не могут быть охвачены в рамках обучения по одному направлению.

Принципы мастер-классов

Мастер-класс — формат, включающий особенности конференции и тренинга, и представляет собой интерактивную форму обмена опытом между профессионалом и участниками мастер-класса.

Мастер-класс (от англ. Masterclass: master — лучший в любой сфере + класс — урок, урок) — это обучающий семинар, проводимый специалистом в определенной области.Целью мастер-класса является получение и развитие практических навыков и / или повышение уровня профессионализма участников, а также обмен опытом, ознакомление с различными областями практических знаний и расширение кругозора.

По своей сути мастер-класс — это передача определенной успешной технологии в применении навыков от признанных специалистов к студентам. Ведущие делятся своими профессиональными секретами и предостерегают новичков от ряда ошибок.

Посещение мастер-классов также помогает в выборе направления развития — живопись или графика, масло или акварель. При сравнении на практике становится понятно, что вам наиболее интересно.

В ходе урока каждый участник поэтапно создает свою работу, и этим процессом чутко руководит и корректирует ведущий мастер-класса.

Следуя за художником, вы делаете простые и понятные вещи, во всем следуете примеру мастер-класса, и в результате вы получаете картину или рисунок! Своя, где правильно взяты пропорции, грамотно использованы художественные материалы и оборудование.

Примеры работ моих учеников с мастер-классов

Для тех, кто уже работает на практике, а может, даже проходил специальность, но хотел бы узнать больше, мастер-классы могут выступать в качестве формы повышения квалификации, потому что они обеспечивают возможность познакомиться с новыми примерами, технологиями работы и авторскими разработками коллег-художников. Вам нужно постоянно учиться. Учитесь друг у друга и у лучших.

Одна из эффективных форм самосовершенствования и обогащения в личном творчестве сегодня — это просто мастер-класс.

Примеры работы моей ученицы

Мастер-класс в подарок!

Мастер-класс — это не только прекрасная возможность узнать новое в интересующей Вас сфере. Это может быть интересной идеей для корпоративного мероприятия или стать прекрасным подарком для близких, чьи пристрастия вам известны.

Можно просто удивить близкого человека — творческий опыт оставит яркие незабываемые ощущения у каждого!

В студии есть подарочные сертификаты на мастер-классы!

Примеры сертификатов

Произведите впечатление на себя и своих друзей!

бесплатных онлайн-уроков рисования для детей от любимых художников и иллюстраторов

Когда я стал постоянным художником по образованию в Центре Кеннеди, я не понимал, что самым впечатляющим словом в этом названии будет «Резиденция».”- иллюстратор Мо Виллемс

Несмотря на то, что школы перегруппировываются, а онлайн-обучение набирает обороты, скремблированная борьба продолжает держать замкнутых детей интересными и счастливыми.

Эти онлайн-уроки и занятия по рисованию с подсказкой COVID-19 могут не иметь особой привлекательности для целеустремленного спортивного психа или юного Фейнмана, который издевается над преобразующими свойствами искусства, но для творческих детей или поклонников некоторых детей. иллюстраторы, это отличное развлечение.

Мо Виллемс, автор Knuffle Bunny и первый образовательный художник в центре Кеннеди, открывает свою домашнюю студию каждый будний день в 13:00 по восточному стандартному времени для примерно двадцатиминутных обедов.В пятом эпизоде ​​он обнаруживает, что он использует жирный маркер, чтобы нарисовать игровую доску в стиле Candyland (без патоки).

Когда дизайн завершен, он бросает кости, чтобы продвинуть вперед и свою фигуру, и часть своего домашнего зрителя. 5 ставит его на приятную для публики директиву «пердеть». Очевидно, что онлайн-инструктор пользуется определенными свободами, которые классный руководитель не посоветовал бы попытаться сделать.

Посмотрите полный плейлист на канале Кеннеди-центра на YouTube и загрузите страницы активности для каждого выпуска здесь.

#MoLunchDoodles

Если ежедневные LUNCHDOODLES заставляют их хотеть большего, у них достаточно времени для быстрого перерыва в пописать и перекусить до Lunch Lady ‘s Jarrett J. Krosoczka берет на себя Draw Everyday with JJK, базовый урок иллюстрации каждый будний день в 14:00 EST. Это немного более мелочно, поскольку JJK, ребенок, который любил рисовать и вырос, чтобы стать художником, делится практическими советами по рисованию карандашом, чернилами и рисованию лиц.Совет от профессионалов: стойких фанатов «Звездных войн», скорее всего, зацепит Йода из первого эпизода, персонаж, в котором Кросочка хорошо разбирается как автор и иллюстратор серии Star Wars Jedi Academy .

Полный список воспроизведения можно найти здесь.

Иллюстратор Карсон Эллис избегает видеоуроков, чтобы разместить на своей странице в Instagram Карантинный арт-клуб. Ее последнее задание — задача на основе картографии с полезными советами по созданию «эффектного перелистывания страниц» для тех, кто хочет поделиться своими творениями в Instagram:

НАРИСИТЕ КАРТУ: Когда мы думаем о картах сокровищ, мы думаем о морских чудовищах, островах с пальмами, пиратских кораблях, антропоморфных облаках, дующих штормом над белыми шапками морей.ВАША карта может быть где угодно: заколдованный лес, мрачный пригород, ваш задний двор, ваша квартира, которая никогда не казалась такой маленькой, все вышеперечисленное, ничего из вышеперечисленного. Или ваша карта может быть традиционной картой сокровищ, ведущей к кладу пиратов. Все зависит от вас. Вам НЕОБХОДИМО добавить три вещи: компасную розу (очень важно — поищите ее, если вы не знаете, что это), название места, которое вы наносите на карту, и красный крестик X.

НАРИСИТЕ СОКРОВИЩЕ: Первая часть этого задания — нарисовать карту с красным крестиком, чтобы отметить местонахождение спрятанного сокровища.Вторая часть этого задания — нарисовать клад. Я не знаю, что это за сокровище. Только вы знаете, что это за сокровище. Нарисуйте его на листе, отдельном от карты.

БОНУСНЫЕ БАЛЛЫ: Если вы собираетесь разместить это в Instagram, я рекомендую отформатировать его двумя изображениями. Сначала опубликуйте карту, а затем сокровище, которое зритель проведет, чтобы увидеть. Это создаст то, что мы в мире детской книги называем УДАРНЫМ ПОВОРОТОМ. Это то, что происходит, когда вы читаете книжку с картинками и переворачиваете страницу, чтобы обнаружить что-то забавное или удивительное.Это сложно объяснить, но вы знаете, как хорошо перевернуть страницу, когда испытали .

#QuarantineArtClub

Венди Макнотон, которая специализируется на рисованной журналистике, также любит платформу Instagram, где каждый учебный день с 10 до 10:30 по тихоокеанскому стандартному времени проводится прямая трансляция Draw Together. Ее подход немного более свободный, с импровизированными танцевальными вечеринками, специальными гостями и экскурсиями на задний двор.

Her How to Watch Draw Together — это веселый ускоренный курс в Instagram Live, нацарапанный волшебным маркером кем-то, кто, возможно, только сейчас только овладевает платформой.Не видите? Может быть, сейчас выходные, или «может быть, попросить миллениала о помощи?»

# Ничья вместе

И благослови Э. Гудейл, иллюстратор, первый автор и мать маленького сына, которая противодействовала горе от отмененного книжного тура с помощью поспешно начатой ​​недели ежедневных встреч Instagram Live Toddler Drawing Club, приняла решение сократить до вторника и четверга. :

Было весело заниматься этим каждый день, но оказалось, что это слишком сложно, учитывая новый график нашей семьи.Мы все это выясняем, верно? Я надеюсь, что вы продолжите присоединяться ко мне на нашей неизведанной территории на следующей неделе, пока мы рисуем, чтобы оставаться в здравом уме. Подключайтесь к прямой трансляции, чтобы делать запросы, или посмотрите ее позже и следите за ней дома.

(Ее учебник «Как нарисовать кошку», приведенный выше, вероятно, предназначался для личных мероприятий книжного магазина, связанных с ее только что опубликованным Под сиренью …)

#drawingwithtoddlers

Нашим личным фаворитом является школа искусств Stickies Art School, детские онлайн-классы которой ведет не многопрофильная художница Нина Катчадурян, чья страница в Facebook служит домом для онлайн-учреждения, а ее старший кот в смокинге, Stickies.

Стикис, который приходит на концерт с впечатляющим знанием английского языка, без сомнения, отточенный частыми появлениями на странице Катчадурана в Instagram, производит впечатление неуверенного в распределении заданий, последнее из которых указано выше.

Он дает своим ученикам достаточно времени для выполнения своих задач. — Пока все свои портреты. Следующий, на котором будут изображены стикеры в костюме по выбору художника, должен выйти в среду к 9 утра по берлинскому времени.

Stickies также предлагает положительные отзывы о представленных работах в восхитительных последующих видео, и Катчадурян серьезно относится к этой ответственности:

В Нью-Йоркском университете Галлатин, где я работаю на факультете, было так много разговоров об онлайн-обучении, о том, как это делать, о том, как думать о студийном курсе в этой новой форме и т. Д., И я думаю, что, возможно, это пересекалось с желание подбодрить некоторых людей с детьми, многие из которых уже являются фанатами Stickies, по крайней мере, мне так сказали.

Его подопечные, без сомнения, не знают, что Стики выглядели готовыми покинуть планету несколько недель назад, и этот факт найдет отклик у многих владельцев домашних животных в эти темные дни:

Может быть, третий элемент был просто так рад, что он все еще здесь, что его активное присутствие «вне дома» в данный момент кажется хорошим и жизнеутверждающим.

Stickies Art School — это прекрасное развлечение для взрослых, где они могут одитировать издалека через общедоступные сообщения Катчадориана в Facebook.Если вы являетесь родителем, чей ребенок хотел бы участвовать, отправьте ему запрос о дружбе и укажите, что вы делаете это от имени своего ребенка-исполнителя.

Поиск по хэштегу #artteachersofinstagram даст гораздо больше ресурсов.

Art of Education University выделил 12 учетных записей, которые помогут вам начать работу, а также множество полезной информации для классных учителей искусства, которые пытаются понять, как эффективно преподавать онлайн.

Связанное содержание:

Научитесь рисовать окурки всего пятью простыми линиями

Карикатурист Линда Барри учит рисовать

Как нарисовать человеческое лицо и голову: бесплатное трехчасовое руководство

Аюн Халлидей — автор, иллюстратор, театральный художник и главный приматолог журнала East Village Inky .Учитывая отмену всего, ее отправили в Instagram, чтобы задокументировать свои социальные дистанционные прогулки по Центральному парку Нью-Йорка, используя хэштег #queenoftheapeswalk Follow her @AyunHalliday .

Как научиться превращать хобби рисования в карьеру

StackCommerce

Если у вас есть ребенок, который просто любит рисовать — или, может быть, вы были этим ребенком — вы, вероятно, слышали, что это называют просто хобби. Это хобби можно превратить в карьеру в реальном мире, например, в анимации, или в менее очевидную карьеру в анимационной графике, декорациях, макияже, промышленном дизайне и т.Подготовьте своего ребенка к успеху с помощью этого набора фундаментальных рисунков для начинающих, который вдохновит их на будущую карьеру на 12 увлекательных курсах.

Пакет получил свой средний пятизвездочный рейтинг за доступную цену, простые в использовании видеоуроки и разнообразие включенных курсов. Такие курсы, как прилагаемый мастер-класс по Adobe Illustrator, научат художников брать рисунки из своих альбомов и применять их в стандартной отраслевой программе для разработки цифровых активов, которые можно превратить во что угодно, от обоев до китчевых футболок.Дизайнер Хелен Брэдли преподает курс, переходя к делу. Она не будет терять время, углубляясь в детали очистки отсканированных изображений для отслеживания, повторяющихся узоров и того, как использовать Image Trace для векторизации рисунков.

Этот комплект поможет вам освоить Manga Studio 5 с курсом Fantasy Art, в котором рассказывается, как в цифровом виде рисовать и раскрашивать такие элементы, как магическое оружие, скальные образования, листва с эффектами силы и детализированные персонажи. Курс ведет художник комиксов Роберт Марзулло, получивший звездные отзывы от своих взволнованных студентов на Udemy и YouTube.

В общей сложности 340 уроков в этом наборе охватывают множество других навыков с такими предметами, как рисование портретов животных, затенение, выходящее за рамки основ, Полный курс рисования карандашом и затенения для начинающих, Как рисовать динамических супергероев комиксов, Как рисовать головы Под любым углом, улучшите рисунок своей фигуры, нарисуйте перспективу для начинающих и многое другое.

Оцените комплект из 12 курсов «Фундаментальный рисунок для начинающих» стоимостью до 200 долларов за каждый всего за 39 долларов.99, а это 96 процентов.

Возможны изменения цен.

Хотя мы рекомендуем только те подборки, которые нам действительно нравятся, мы можем получать комиссию за покупки, сделанные по ссылкам с нашего сайта.

1-сессия: Урок онлайн-рисования для детей (6-11 лет)

ПРИМЕЧАНИЕ : Это онлайн-класс рисования. Наши инструкторы будут работать с вами над высококачественным живым видео и научат вас творить искусство, не выходя из дома.Мы вернемся к очным занятиям по искусству и продолжим занятия по искусству онлайн, когда неясности, связанные с коронавирусом, будут решены.

ПРИМЕЧАНИЕ : Art Studio NY проводит занятия из Нью-Йорка, США (восточное летнее время)

Инструктор: TBD

* Эта еженедельная сессия класса уже началась, но никогда не поздно создать ! Когда это возможно, мы оставляем открытой регистрацию в наших художественных классах, чтобы вы могли присоединиться к уже начатому классу.МЫ ПРЕДЛАГАЕМ СТОИМОСТЬ, ЧТОБЫ ОТРАЗИТЬ КОЛИЧЕСТВО НЕДЕЛЬ, ОСТАВШИХСЯ В КЛАССЕ .

Зовем всех любителей рисования! Наши уроки рисования для детей №1 научат вашего начинающего художника, как создать красивый рисунок всего за час с живыми интерактивными инструкциями по рисованию! Наши интерактивные, 1-часовые онлайн-классы по искусству DROP-IN, интерактивны, занимательны, увлекательны и делают обучение увлекательным. Наш уникальный детский онлайн-класс рисования предлагает пошаговые инструкции по рисованию, индивидуальное руководство для каждого ученика, динамические групповые обсуждения художественных методов и возможность для детей выразить себя.Это творческое пространство побуждает детей к социальному взаимодействию, получению удовольствия и воодушевлению. Мы никогда не повторяем один и тот же проект рисования, поэтому ваш ребенок будет создавать новый рисунок в каждом отдельном классе, на который вы регистрируетесь. Ваш ребенок будет процветать С нашими теплыми, заботливыми и образовательными онлайн-классами, поскольку они:

• Получите пошаговые инструкции по рисованию, которым легко следовать из дома (родительский контроль не требуется)
• Социальное взаимодействие в Интернете с друзьями и сверстниками в позитивной учебной среде
• Создайте законченный рисунок, чтобы почувствовать гордость
• Откройте для себя и изучите новые техники рисования карандашами, фломастерами, пастелью и коллажем
• Узнайте об известных художниках, которые любили рисовать, и увлекательные факты из истории искусства
• Получите индивидуальные инструкции по искусству от инструкторов, которые являются профессиональными художниками в Нью-Йорке.
• Научитесь искренне и свободно выражать себя через искусство.
• Получите выгоду от улучшения здоровья и благополучия, которыми известны искусство и творчество, например: повышение самооценки -оуважение, сосредоточенность, снятие стресса, коммуникативные навыки и даже более высокие результаты тестов!

Ваш начинающий художник будет гордиться своим красивым рисунком, который будет выставлен дома! Наши уникальные, вдохновляющие онлайн-уроки рисования для детей позволят вашему ребенку воспитать творческий дух, а также почувствовать себя уверенным и счастливым на каждом уроке искусства в течение всей недели.

Online Zoom Art Class Materials:

Все онлайн-классы теперь проводятся онлайн в наших виртуальных классах искусства с использованием классов Zoom. Материалы для занятий в классе следует заказывать до первого собрания. Или вы можете использовать материалы, которые у вас уже есть.

Щелкните здесь, чтобы просмотреть наш онлайн-список материалов и заказать их доставку непосредственно вам.

Как научить детей рисовать и рисовать от 3 до 12 лет

С каких лет я учу своего ребенка рисованию и рисованию

Теперь мы знаем, что наши дети всегда учатся.Если вы живы, вы учитесь. Это то, что мы все делаем лучше всего, если нам даны две вещи.

1- Поощрение

2- Похвала

Модель от одного до двух лет готова прекрасно провести время, будучи маленьким художником. Вот девушка, которая только начала рисовать свои линии Артабет.

Эти 6 строк — лучшая основа для визуального обучения и развития моторики.

Никогда не бывает слишком молодым и никогда не слишком старым.

Этой девочке 13 месяцев, и ее мама показывала ей 6 линий Артабет.

В этом возрасте фаворитами являются Round и Round и Dot, Dot, Dot, . Обратите внимание на ее идеальный классический захват войлока .

Дополнительная рука справа — это рука трехлетнего ребенка, который еще не проходил обучение Артабет. Ее крепкая рукоять будет первым изменением.

Ниже трехлетний ребенок только начинает свой первый урок рисования . Начните с захвата, и у вас будет отличное начало.Это требует некоторого терпения и повторения, но после примерно 20 или 30 корректировок хвата они будут иметь это на всю жизнь.

Посмотрите другие наши блоги о , чему учить маленьких детей, когда они начинают рисовать.

Хорошее сцепление с дорогой… Отличный старт

Идеальное сцепление для сильных и уверенных линий.

Никогда не бывает слишком молодым и никогда не слишком старым, чтобы учиться или меняться.

Позвольте мне показать вам, как я успешно обучал детей

искусству за последние 30 лет.

Легкий рисунок для детей

Я всегда начинаю с разминки, используя 6 линий

из Artabet

Artabet основан на том факте, что существует 6 универсальных линий, которые служат строительными блоками для всех форм на чертеже. Это фундаментальный художественный принцип, и это лучшее место для начала вашего обучения.

Практикуйте их и овладевайте ими, начиная каждую сессию рисования с как минимум 3-5 минут рисования. Посмотрите некоторые обучающие видео на этом веб-сайте, чтобы узнать, как это делается.

Практикуйте их и овладевайте ими, начиная каждую сессию рисования с как минимум 3-5 минут рисования.

Если вашему ребенку или ученику от 1 до 3 лет, то все, что вам нужно, чтобы показать им, — это 6 строк артабета. Не пытайтесь показать им «Как рисовать», просто делайте 6 линий артабета, пока они не смогут их нарисовать. Это их рисунок.

Рисование — это движение с помощью линий — учите линии. Как только они наберут несколько штук и смогут произносить имя во время его рисования, вы будете готовы нарисовать одного из персонажей, например, Божью коровку, как показано в видео «Как рисовать» .

Не торопитесь, не принуждайте, не обманывайте и не подкупайте их, чтобы скопировать вас. Позвольте этому случиться через участие и пример. Поиграйте с ними в «искусство».

Вы учите их языку артабетов

Артабет — это язык, и мы изучаем его, наблюдая за другими. Вы рисуете и хорошо проводите время, а они смотрят. Также как научить их говорить и ходить.

Они всегда присоединяются и начинают рисовать.

Рисуйте от чистого сердца с самого начала.

Шесть универсальных линий Артабета

6 универсальных линий Artabet — это линейные движения, которые позволяют учить и успешно учить маленьких детей рисованию.

Откуда взялись эти 6 универсальных линий? Ну, они всегда были здесь, как 2 плюс 2 всегда было 4 и всегда будет. Это элементарные линии, которые описывают все, что мы можем увидеть в нашей Вселенной.

Подумайте, как вы используете буквенные символы вашего конкретного Алфавита , чтобы писать на разные темы. Теперь подумайте, как мы используем шесть линий Artabet , чтобы рисовать то, что мы видим и представляем.

Придумайте множество вариаций 6 линий Артабета, а затем разогревайтесь с ними.

Как нарисовать историю

Я обучаю множество детей старшего возраста и взрослых в возрасте от 12 до 90 лет, и почти все без исключения немногие знают, как создать увлекательную картинку.

У них есть способность рисовать персонажей, но им не хватает понимания, чтобы использовать этот рисунок и рисовать с ним историю. Давайте нарисуем персонажа из Artabet, а затем узнаем, как с его помощью нарисовать историю.

Вот Громовая Ступня из книги Артабет

Все рисунки в этой книге упорядочены так, что каждый рисунок основан на навыках предыдущего.После 30 лет испытаний мы точно знаем, какие уровни нужно вводить детям от 3 до 12 лет и когда их вводить.

Thunderfoot находится в середине книги.

Teach Your Students to Draw Anything in the World with 6 Universal Lines—the Artabet Book

Давайте нарисуем историю с Громоногим Динозавром.

Мы нашли отличный мост в местном парке во время Летнего художественного лагеря в этом году и решили добавить фей, троллей и динозавров.

Пусть ваше воображение будет вашим проводником.

Воображение — это секрет рисования рассказов

Давайте используем малыша Дино и нарисуем историю

Из простых рисунков получаются отличные картинки

Что мне нужно сделать с персонажем, чтобы он стал персонажем

Draw a Story ?

Мне нужно будет понять, как использовать Три линии ниже, которые предоставят моему персонажу «место», в котором он может быть, дом, ситуацию, где-то, где мне начнут говорить, что что-то происходит. (Страница 18 книги Артабет)

Три линии, необходимые для создания истории

Можете ли вы найти Three Lines На картинке ниже? Теперь начните использовать их, чтобы Draw a Story.

Время динозавров на пляже

Каждый урок начинается и заканчивается с 6 Р / Бумага, Карандаш, Ручка, Краска, Цель и Принципы

1 ДОКУМЕНТ

Я использую недорогую высокосортную бумагу весом 20 фунтов для разминки, упражнений и начальных рисунков персонажей. Я также использую переработанную бумагу, которая хороша с одной стороны. Еще я использую недорогие альбомы для рисования.

Я не использую «хорошую» бумагу для разминки и упражнений, поскольку они предназначены только для практики, а не для удержания.

Я сохраню рисунки персонажей на этой бумаге для справки или потому, что я могу использовать их в качестве справочного материала для более законченного рисунка на «хорошей» бумаге.

Я использую более плотную бумагу «Cardstock» (от 30 до 60 фунтов) для рисунков персонажей, которым мы добавляем цвет с помощью цветных фетров, цветных фломастеров или цветных карандашей.

Я использую настоящую акварельную бумагу (от 90 до 140 фунтов), нарезанную на небольшие размеры от 3 на 5 дюймов до 7 на 10 дюймов.Все, что больше, нерентабельно и слишком велико для возраста от 3 до 12 лет.

Для заполнения больших документов требуется больше времени. Работы меньшего размера завершаются, и у вашего ученика есть время, чтобы закончить. Держитесь подальше от БОЛЬШОГО!

Дешевые материалы — плохое искусство !!! Хорошие материалы служат дольше, они более рентабельны, поэтому ваши ученики могут гордиться своими достижениями.

Солнечный медведь

2- КАРАНДАШ

Маленьким ручонкам нужны маленькие карандаши.

Я использую большие карандаши Red Dixon Primary и разрезаю их пополам.Поводок мягкий, и на нем легко сделать отметку. Отношение размера руки к размеру карандаша имеет решающее значение вначале.

Вы бы подарили взрослую хоккейную клюшку или биту для крикета 5-летнему ребенку и ожидали, что они справятся с этим? Скрипки имеют размер, соответствующий маленьким рукам, и карандаш тоже.

Из всех инструментов для рисования карандаш (если он не обрезан по размеру) труднее всего получить удовлетворительную оценку для молодого студента-искусствоведа. (Мелки очень хорошо подходят для детей в возрасте от 16 месяцев до 4 лет, так как они сразу же оставляют отметку.)

Рисунок в Индии

Остерегайтесь желтого офисного карандаша с маленьким розовым ластиком наверху !!!

Ластики помогают нам рисовать. Они не избавляются от ошибок. В искусстве нет ошибок !!!

Дети, которые все время стирают, вырастают несчастными перфекционистами, которые никогда не добиваются чего-то «идеального» и в конечном итоге бросают рисовать.

Я всегда использую черную стойкую к стиранию черную ручку-фломастер, когда начинаю новый класс в школе (для более молодых и нетоксичных можно посоветовать более менее постоянный стиль.)

Для некоторых использование черного маркера — очень напряженное занятие, пока они не повторят «мантру» Артабета… «В искусстве нет ошибок, нет ошибок в искусстве, ластики помогают рисовать, они не получают избавиться от ошибок, ошибок в искусстве не бывает ».

Sharpies выполняет свою работу.

Каждый раз, когда кто-то говорит: «О, я ошибся!» мы все начинаем мантру снова, и все умиротворяется… пока это не повторится снова. Затем мы снова произносим мантру.После 2 или 3 уроков мы больше никогда не слышим слово «ошибка» .

Когда ребенок освобождается от страха ошибиться — рождается уверенность! Это то, что не делается.

Small Hands Маленький карандаш

3-PEN

Ручки бывают разных форм, размеров, цветов, и каждая имеет свое качество. Я использую черную метку, которая доступна во всем мире и нравится моим ученикам. Маркер является водонепроницаемым, поэтому вы можете закрасить его, и рисунок все еще будет виден.

Другие черные войлоки могут потекать при промывании их красками на водной основе. Всегда проверяйте свои материалы перед преподаванием с ними.

Учителя сообщали мне, что ученики, которые «ненавидели» рисование до Artabet, теперь любят его. Одна из основных причин заключается в том, что мы используем фломастеры для начала, и поэтому «ошибок не бывает».

Черная метка говорит сама за себя для тех учеников, которые были склонны стирать свои робкие маленькие карандашные пометки и прятаться за своими ластиками.

Мы всегда повторяем правило «Цветной шарпи» , когда используем цветной войлок или фломастеры. «Не заполняйте большие пространства фломастерами!»

Маленькие места для цветных маркеров

Для больших пространств нужны большие инструменты, а крошечным острым кончиком фломастера или фломастера потребуется много времени, чтобы заполнить такое большое пространство, как небо.

Неизменно кто-то не понимает этого и начинает огромную задачу по заполнению этого большого голубого неба одним штрихом за раз. Мы мягко напоминаем им, что фломастеры очерчивают и заполняют небольшие пространства.Используем краску для больших пространств.

Коричневая обезьяна и синий фон выполнены краской.

Вот черный рисунок нашей любимой Панды, размером 3 на 5 дюймов. Залитые области имеют такое же большое пространство, как если бы вы их закрасили фломастером или фетром.

Панды любят черное и белое.

Панда в черном маркере на акварельной бумаге весом 140 фунтов. Пока нет истории.

См. Ниже для

Нарисуйте историю с нашей Пандой.

Здесь у нас есть наша панда с цветными акцентами и большими пространствами переднего и заднего плана, заполненными разбавленной акриловой краской. (Студенческий рисунок 10 лет)

АХ !!! Здесь он готов подготовить праздник бамбука для присуждения награды «Панда года».

4- КРАСКА / Безопасный и нетоксичный

Живопись — это волшебное слово для детей.

Он занимает одно из первых мест с «Play Time» и «Snack Time».Моя цель в каждом классе Artabet в школе, групповом классе или специальном праздничном классе достичь отметки «ВРЕМЯ ЖИВОПИСИ» в последней части класса.

Здесь описано, как подготовить краски, какие виды красок следует использовать безопасно, а также как сэкономить и сэкономить деньги.

Нарисуйте школьную фреску

Контраст везде в природе. Всегда что-то большее и что-то меньшее. Рисуйте и раскрашивайте, руководствуясь принципами, а не правилами!

Возьмите небольшой лист акварельной бумаги (5 дюймов.на 7 дюймов) и прикрепите его к доске размером 10 на 12 дюймов с помощью зеленой ленты Painter’s Tape.

Малярная лента и прозрачная лента слишком липкие, и их трудно удалить. Посмотрите видео ниже и следуйте инструкциям по рисованию у вас дома, в студии или в школе. (Нарисуйте и раскрасьте динозавра)

Easy Draw and Paint DINOSAUR

5- Назначение класса Артабет

Цель Artabet — развлекать, вовлекать, воспитывать, развивать и вдохновлять.

Кроме того, в классе это прекрасное социальное взаимодействие с общением и обменом между всеми.

Работа в команде выполняет свою работу.

Искусство никогда не было соревнованием. Ни разу за более чем 30 лет я не видел, чтобы это происходило. Искусство — это развлечение , когда вы знаете, что Нет ошибок , которые нужно сделать.

6- Основные принципы, которые я использую в классе Artabet

Принципы (концепции и основные идеи), которые используются в Artabet, конечно же, являются фундаментальными идеями, которые все визуальные художники используют для творческого выражения своих чувств и идей.

Их легко понять, когда мы учим рисованию детей от 3 лет.От 5 до 12 лет. Обычно они не вводятся до того, как станут известны 6 строк артабета.

1- Ближний и дальний и передний и задний

Изучите изображения ниже и посмотрите, какие изменения были внесены с помощью «Впереди и сзади».

Что-то близко, что-то далеко. Некоторые вещи впереди. Некоторые вещи остались позади.

2- переход по линии

Эта линия, которая проходит через картинку из стороны в сторону, перепрыгивая через все на своем пути.Эта линия — действительно большой прорыв для молодых художников, и ее редко понимают, используют или преподают.

Три линии… один или два персонажа… Некоторая погода… и вы нарисовали историю, используя художественные принципы, а не правила.

3- от темного к светлому (контраст и градация)

Простой в использовании и редко применяемый. Великие открыли этот принцип около 700 лет назад. Просто поместите что-то темное перед чем-то светлым.

Сделайте что-нибудь темнее и постепенно светлеет.(Градация или масштабирование) Мы сделали это с небом на этой картинке.

В Самом Темном Пространстве всегда есть Свет.

В каком возрасте я учу своего ребенка рисованию и рисованию?

Как только они начнут есть и держать вещи — и еще до того, как начнут писать !!!

Это основные принципы, с которых нужно начать учить своих детей или учеников рисованию и раскрашиванию. Если вам понадобится еще немного, дайте мне знать, и я бесплатно дам вам персональное «Учебное пособие».

Я ЛЮБЛЮ УЧИТЬ ПРИНЦИПАМ !!!

Бесплатные онлайн-классы рисования и зарисовки

Рисование — это навык, которым можно овладеть в любом возрасте.Когда вы будете готовы, вы сможете изучить основы рисования, пройдя бесплатный онлайн-урок рисования. Все веб-сайты предлагают полезные инструкции для начинающих художников, и многие из них предлагают занятия на среднем или продвинутом уровне. Когда вы используете Интернет в качестве своего инструктора по искусству, вы можете войти в систему, чтобы учиться, когда захотите.

Бесплатные онлайн-уроки рисования на сайте Kline Creative предназначены для начинающих любого возраста, от маленьких детей до взрослых. На сайте есть обучающие видеоролики по разным предметам рисования.Видеоролики предназначены для того, чтобы дать новичкам базовые навыки для улучшения любого художественного средства, которое вы решите использовать.

Галерея уроков искусства ArtyFactory предлагает бесплатные онлайн-уроки искусства, которые включают в себя базовые классы рисования карандашом, тушью и цветным карандашом. Для посетителей, желающих расширить свои познания в области искусства, на сайте также есть Галерея признания искусства и Галерея уроков дизайна.

Не упускайте из виду YouTube, когда ищете бесплатные онлайн-уроки рисования. YouTube — это кладезь видео по этой теме.Просто введите поисковый запрос, например «уроки рисования», и выберите из огромного количества видео по этой теме. Возможно, вам потребуется отфильтровать список, чтобы увидеть наиболее интересующие вас темы, например «рисование животных» или «рисование фигур».

Посетите DrawingCoach.com, чтобы получить бесплатные уроки рисования, которые позволяют пропустить тяжелую теорию и помочь студентам немедленно приступить к рисованию. Получайте удовольствие, узнавая, как рисовать портреты, карикатуры, карикатуры и татуировки. Все уроки включают пошаговые инструкции и примеры.Некоторые уроки также включают видеоуроки.

DrawSpace предлагает бесплатные и платные уроки рисования. Эта бесплатная коллекция онлайн-уроков рисования содержит десятки иллюстрированных уроков для начинающих, средних и продвинутых художников. Узнайте, как создать студию, создать линейные рисунки, правильно растушевать и карикатуры. Вот некоторые из бесплатных занятий:

• Знакомство с чертежом
• Рисование от линии к жизни: начальный и средний
• Введение в контурный рисунок
• Рисование симметричного дизайна
• Рисунок цветными карандашами

Этот высококачественный видео-урок «Как нарисовать голову» от Академии художеств Университета научит вас рисовать голову по фотографии или по памяти.В инструкции основное внимание уделяется пропорциям лица, выражению лица и основам рисования.

Ознакомьтесь с этими бесплатными онлайн-уроками рисования в Toad Hollow Studio, чтобы получить инструкции для всех уровней навыков. Начальные уроки включают рисование линий, контуров и штриховки. Уроки доступны в текстовом и видео форматах и ​​бесплатны для пользователя. Также доступна информация по теории искусства и различным техникам рисования.

Веб-сайт How to Draw It предлагает простой подход к рисованию животных и людей.Уроки с животными очень просты в выполнении, в то время как уроки для людей немного сложнее. Все они бесплатны для посетителей сайта и позволяют мгновенно улучшить свои навыки рисования.

Если вам нравится рисовать мультфильмы, этот сайт предлагает множество бесплатных инструкций по этой теме. Сайт охватывает такие категории, как мультфильмы в стиле 80-х, персонажи видеоигр, такие как Pacman, а также мистер Спок и Дарт Вейдер.

Этот сайт охватывает широкий спектр художественных классов, но есть несколько бесплатных руководств по рисованию для онлайн-учащихся, в том числе:

• Изучение основного чертежа
• Рисование пером и тушью
• Цветные карандаши Learn

Некоторые классы доступны для скачивания, а некоторые представлены в виде видео.

Репозиторий онлайн-курсов включает в себя широкий спектр уроков рисования и рисования. Многие курсы, предлагаемые сайтом, требуют оплаты, но вы можете отфильтровать бесплатные, например:

• Рисунок для детей
• Развивайте свои навыки затенения
• Обзор рисования жестов

Смотри: Как перейти от эскиза к окончательному рисунку

.