Купальница занесена в красную книгу: Доклады на тему » Купальница — растение из Красной книги

Доклады на тему » Купальница — растение из Красной книги

В своем докладе я хочу рассказать о красивом и редком растении из Красной книги — купальнице.

Купальницы очень красивы. Соцветие, похожее на шар, бывает разных оттенков жёлтого и оранжевого. Особенно живописны яркие цветы на фоне голубого неба у лесных озёр, ручьёв и рек.

Название растения

В разных регионах России купальницу называют разными именами: купава, купавка, огоньки, колотушки, жарки, бубенчики.

У наших предков яркие весёлые цветы-шары считались вестниками Купалы, за что и получили свое название. Цветение купальниц приходилось как раз на празднование языческого дня Иваны Купалы.

В скандинавских странах с названием растения связана красивая легенда о духах природы — эльфах. Июньскими ночами крохотные эльфы варят эликсир жизни. Как только стемнеет, они ставят на лугу высокие шесты с круглыми золотыми сосудами. Всю ночь трудятся эльфы, готовят в сосудах эликсир, а с первыми лучами солнца разливают готовое снадобье по бутылкам и прячут. С рассветом эльфы исчезают, а на лугу остаются прекрасные цветы, похожие на округлые золотистые сосуды на высоких шестах.

Общие сведения о растении

Купальница — многолетнее растение. Это описание поможет узнать её в природе:

• Листья тёмного зелёного цвета, собраны в розетку у корня. Каждый лист сильно рассечён и похож на ладонь человека с растопыренными пальцами.
• Жёлтые или оранжевые цветки-шары крупные, состоят из 5-20 лепестков, плотно прижатых друг к другу. Имеют слабый приятный аромат.
• Зацветают купальницы в конце мая, цветут долго — до 30 дней. В июле созревают семена, которые зимуют в земле и прорастают следующей весной. В природе новое растение зацветает лишь на 9-й год.

Где растут

Купальницы можно встретить в разных природных зонах, они любят притенённые влажные места и часто растут вблизи водоёмов, по опушкам лесов, на разнотравных лугах.

Виды купальниц

Учёным известно около 30 видов этого цветка. В разных регионах растут разные виды, они отличаются размером и окраской цветка. В тундре — это низкорослые цветы до 30 см, на лугах и опушках вырастают до 80 см высотой.

• Купальница Европейская. Этот вид распространен в Европе и на западе Сибири. Цветки у неё бледно-жёлтые. Именно этот вид упоминается в скандинавской легенде про эльфов.

• Купальница Азиатская. Этот вид встречается в Западной и Восточной Сибири, на Алтае. Отличается крупными оранжевыми цветками.

Многие современные садовые гибриды были получены от скрещивания купальниц Европейской и Азиатской.

Польза купальниц

Все виды купальниц – отличные медоносы. Они рано зацветают и дают много нектара.

На Востоке купальница Азиатская считается целебной, в народной медицине её используют для лечения многих болезней.

Купальница — исчезающее растение

Купальница относится к исчезающим видам, её редко можно встретить в природе, растение занесено в Красную Книгу и охраняется государством.

Это значит, что цветущие растения нельзя рвать. В местах, где купальница растёт в больших количествах, установлен заповедный режим: специалисты ежегодно контролируют количество растений и следят за тем, чтобы оно не уменьшалось, а по возможности и увеличивалось.

Почему купальниц стало так мало?

Купальница стала быстро исчезать вблизи крупных населённых пунктов. Привлекательные цветки нравились людям. Увидев растение на лугу, его часто срывали для букетов. Так постепенно этих цветов становилось всё меньше.

Другая причина — массовое освоение земель для ведения сельского хозяйства.

Но люди по-прежнему любят этот цветок, любуются им и с удовольствием выращивают на дачных участках.

---

Если это сообщение тебе пригодилось, буда рада видеть тебя в группе ВКонтакте. А ещё — спасибо, если ты нажмёшь на одну из кнопочек «лайков»:

---

Вы можете оставить комментарий к докладу.

Купальница европейская

Trollius europaeus L.
Семейство Лютиковые — Ranunculaceae

Статус. 3-я категория — уязвимый в условиях Москвы вид. Внесён в Приложение 1 к Красной книге Московской области (1).

Распространение. Нередкий вид во всех р-нах Московской обл. (2), но в ближнем Подмосковье его численность и распространение заметно сократились (3). На территории, ныне занимаемой Москвой, в XIX — первой половине XX вв. купальница произрастала во многих местах (4). В 1980-2000 гг. её наблюдали на 10 природных территориях (4). В 2001-2010 гг. произрастание вида подтверждено для Лосиного Острова, Измайловского (3) и Битцевского (5) лесов, СБЛ (3), Алёшкинского леса (6). Он зарегистрирован также по р.Чечёре в Южн. Бутове (3), в л-ке «Узкое» (7), Рублёвском л-ке (8), долинах рек Сходни в Куркине (3, 6), и Клязьмы (3, 9), на р.Лихоборке между Октябрьской ж.д. и Верхнелихоборской ул. (10), в Лианозовском (11) и Медведковском л-ках (9).

Численность. К настоящему времени на территории Москвы купальница резко сократила численность и распространение (3). В 1980-2000 гг. в наибольшем числе произрастала в Лосином Острове, Измайловском лесу, Теплостанском и Тропарёвском л-ках (3), в Битцевском лесу почти исчезла (12). В ревизионный период в очень большом числе — мн. тыс. экз. — зарегистрирована только в Лосином Острове. В Измайловском и Алёшкинском лесах наблюдали сотни экз., в СБЛ она закартирована только в 3-х точках, где было от 1-2 до 25 экз. (3,6). В несколько меньшем числе найдена на р.Лихоборке (10). В Битцевском лесу в 2007 г. в 1-й точке учтено около 10 экз. (5). В Лианозовском л-ке в 2005 г. — 3-4 экз. (11). В большом числе произрастает в Южн. Бутове вдоль р.Чечёры, на востоке Антенных полей в Куркине, долине р.Клязьмы (3).

Особенности произрастания. Травянистый многолетник с коротким корневищем. Опыляется жуками, пчёлами. Размножается в основном семенами, которые разносятся птицами. Светолюбив, но выдерживает некоторое затенение. Предпочитает умеренно увлажнённые супесчаные и песчаные почвы, богатые гумусом. Избегает очень кислые, сухие и бедные почвы. Не выносит длительного затопления и регулярного выкашивания. Встречается в переувлажнённых смешанных и лиственных лесах, на полянах, опушках, лугах, в зарослях кустарников, по берегам рек, ручьёв, стариц (13). На полянах в глубине крупных лесных массивов может доминировать. В Москве дольше сохраняется на дискомфортных для отдыха залесённых участках вблизи МКАД, больших сырых закустаренных полянах, по окраинам низинных болот , на днище речных долин (3).

Отрицательные факторы. Сбор растений в букеты. Общее сокращение площади малопосещаемых луговых и лесных биотопов вида. Неупорядоченное массовое рекреационное использование городских лесов и лесопарков. Благоустройство прибрежных территорий с осушением сырых участков, заменой естественной растительности газонами и зелёными насаждениями. Градостроительное освоение природных территорий в р-нах Южное Бутово, Куркино, Молжаниновский и др.

Принятые меры охраны. На территории Москвы с 1984 г. запрещён сбор дикорастущих растений. В 2001 г. вид занесён в Красную книгу Москвы с КР 3. Известные места его произрастания находятся на ООПТ — в НП «Лосиный Остров», П-ИП «Измайлово», «Битцевский лес», «Москворецкий» и «Тушинский», ПП «Долина р.Сходни в Куркине», ЛЗ «Тёплый Стан» и «Тропарёвский». Запланировано создание ПЗ «Рублёвский», ЛЗ «Бутовский» с долиной р.Чечёры и «Лес на р.Самородинке», экологического парка «Лихоборка», учреждение ППр «Правобережная долина р.Клязьмы в районе Молжаниновский». Проводится регулярное информирование москвичей через СМИ о запрете в Москве сбора дикорастущих растений и торговли ими.

Изменение состояния вида. В ревизионный период произрастание вида подтверждено на 5 из 10 природных территорий, где он был зарегистрирован в предшествующее 10-летие, и установлено на 8 новых. Купальница достоверно исчезла на 3-х территориях. Её численность на большинстве природных территорий Москвы в пределах МКАД сократилась, за исключением Лосиного Острова, где растения стало больше. В соответствующих биотопах за МКАД вид пока не представляет редкости. Его КР остаётся без изменения — 3

.

Необходимые мероприятия по сохранению вида. Воспитательная работа среди населения и пропаганда недопустимости сбора дикорастущих растений и торговли ими. Усиление контроля за соблюдением запрета на сбор дикорастущих растений. Выделение мест произрастания купальницы с более или менее высокой её численностью в ЗУ. Создание ПЗ «Рублёвский», ЛЗ «Бутовский» с ППр «Долина р.Чечёры» и «Лес на р.Самородинке», экологического парка «Лихоборка», учреждение ППр «Правобережная долина р.Клязьмы в районе Молжаниновский». Выявление и паспортизация новых мест, где купальница произрастает в большом числе, проведение мероприятий по сохранению там её популяций.

Источники информации. 1. Красная книга Московской области, 1998, 2008. 2. Ворошилов и др., 1966. 3. Данные автора. 4. Красная книга города Москвы, 2001. 5. В.Б.Куваев, л.с. 6. В.И.Савельев, л.с. 7. П.Н.Меланхолин, Г.А.Полякова, л.с. 8. Данные Н.Б.Симкиной, фото. 9. Г.В.Морозова, л.с. 10. Н.Ю.Степанова, л.с. 11. Г.С.Лебедева, л.с. 12. Куваев и др., 1992. 13. Барыкина, Чубатова, 1997. Автор: Ю.А.Насимович

AOF | 14.04.2015 08:01:23

фото цветка, красная книга, посадка и уход, выращивание из семян, где растет в лесу, описание

Купальница, жарка или троллиус – травянистый многолетник из семейства Лютиковых. Чаще всего его можно найти на просторах Северной Америки, Азии и Европы. Название растения, по одной из версий, переводится с немецкого как «цветок тролля», в другом варианте оно трактуется как «шар», поскольку цветки некоторых сортов внешне его напоминают. Русский вариант названия объясняет склонность цветка расти в местах с высокой влажностью. К тому же первые цветы появляются с открытием купального сезона.

Некоторые источники называют купальницу любимым цветком троллей. Это утверждение основано на легенде о том, что в период теплых июльских ночей в сказочном лесу появляются тролли, чтобы приготовить волшебный напиток в чашах из золота. Готовое зелье тролли забирают с собой и уходят, а золотые чаши, в которых оно варилось, оставляют. Эти чаши люди называют купальница.

Популярные виды

В природе произрастает около 20 видов купальниц. В средней полосе России наиболее популярны:

• Купальница европейская. Для этого вида характерно наличие махровых, напоминающих шар, цветов бледно-лимонного окраса с тонким нежным ароматом. При полном раскрытии диаметр цветка около 5 см. Чаще всего этот вид можно встретить в смешанных лесах, на полянах и лугах. Первые цветы появляются в конце весны, длится цветение 4-5 недель.
• Купальница азиатская. Высокий куст с красивыми одиночными цветками ярко-оранжевого окраса на длинных цветоносах. При полном раскрытии их диаметр – 7-8 см. Из-за яркой окраски цветки называют жарками. Время цветения с середины мая до середины июня.
• Купальница китайская. Для этого вида характерно наличие ярких оранжевых цветков. Для садоводов вид привлекателен тем, что время его цветения приходится на конец июня, когда другие уже отцвели.
• Купальница алтайская. Чаще всего встречается в горных районах Алтая, Памира и Тянь-Шаня. Внешне напоминает азиатскую. Но отличается тем, что середина цветка представляет собой темно-пурпурное пятно, образованное темноокрашенными скрученными рыльцами.
• Купальница карликовая. Невысокий куст с листьями темно-зеленого цвета, собранными в прикорневую розетку, из которой вырастают стебли, увенчанные большими, широкими и плоскими цветками ярко-желтого окраса, напоминающими цветы лютика. Время цветения – конец весны – начало лета.

Известны виды с белыми цветками, лиловыми. Благодаря усилиям селекционеров получено много новых сортов с крупными цветками, окрашенными во все оттенки оранжевого цвета. Взрослое растение представляет собой ветвистый стебель с сидячими простыми листьями с острозубыми краями, разделенными на 5 частей, собранными в прикорневую розетку. Может достигать 90 см в высоту.

Декоративность купальнице придают яркие махровые цветки диаметром около 7-8 см. Чашечка складывается из 20 лепестков, окрашена так же, как и венчик. Срединные лепестки – линейного вида, исполняют роль нектарников и снабжены медовой ямкой. Выпуклое цветоложе заполнено многочисленными тычинками и пестиками. Легкий нежный аромат цветов напоминает запах мандарина. Они чудесно контрастируют с зеленой листвой, и хорошо смотрятся на ее фоне.

Выращивание на садовом участке

Чтобы купальница хорошо росла и радовала глаз пышным цветением, ей требуются регулярные поливы, прополки и рыхления почвы. При рыхлении нельзя углубляться больше, чем на 3-5 см, чтобы не задеть поверхностные корни. Почва вокруг кустов должна быть постоянно замульчирована торфом или перегноем. К основанию кустов нужно периодически подсыпать питательные смеси.

На первом году жизни у купальницы только один цветонос. Со временем их количество увеличивается. Первым зацветает верхушечный цветок, на боковых отростках в этот период только появляются бутоны. Для получения вторичного цветения, куст нужно очищать от отцветших цветоносов.

Купальница может расти на одном месте до 10 лет, постоянно разрастаясь. Периодически куст нужно разделять и рассаживать.

Выбор места расположения

Лучше всего растения чувствуют себя на солнечных участках. При надлежащем уходе могут достигать высоты 50-60 см. Но молодые кусты сразу после пересадки нуждаются в защите от прямых лучей солнца.

В тенистых местах растение может вырастать до 80-90 см. При этом цветет оно не так обильно, как на открытых участках, и имеет цветки ненасыщенного окраса. Куст, растущий в тени, развивается медленно и достигает максимальной высоты только на 6 год.

Полив и подкормка

Растению необходим постоянный и обильный полив. Особенно в жаркий период лета. Для полива требуется отстоявшая теплая вода. Опытные цветоводы для этой цели ставят на открытом месте большую емкость с водой, чтобы ее нагревало солнце. После полива почву вокруг растения нужно обязательно взрыхлить.

Периодически вместе с поливом проводятся подкормки. Для этого используется мочевина, агрикол или нитрофоска. Раствор готовится из расчета 1 ч.л. вещества на каждые 10 л воды. Лучшее время для внесения удобрений – период раскрытия почек и начало цветения.

Размножение и пересадка

Размножать купальницу можно семенами. Их высевают в середине осени. Только в мае следующего года появятся всходы. На постоянное место их можно будет пересадить с весны второго года. Семена у растения небольшие, быстро теряющие всхожесть. Сеять их нужно сразу же после сбора.

Купальница способна активно размножаться самосевом. Сеянцы всходят весной, но пересаживать их можно только в начале осени. Цвести они начнут со второго года, но пышное цветение начнется только с третьего.

Наиболее популярный способ размножения – деление куртины. Проводится процесс раз в 5 лет в конце лета – начале осени. Для рассаживания выбираются здоровые крепкие кусты, возраст которых не менее 5-6 лет. К этому возрасту растение укрепляется и набирается жизненных сил, и способно легче перенести стресс, связанный с пересадкой.

Донорский куст выкапывается, корни очищаются от грунта и промываются. Затем при помощи острого ножа куст разрезается на части с таким расчетом, чтобы на каждой остались розеточные стебли с корешками. Места срезов обрабатываются слабым раствором марганцовки или древесной золой.

Лунки для растений готовятся заранее. Расстояние между ними должно быть 30-40 см. Корневую шейку следует заглубить на 20-30 см, предварительно удалив прикорневую листву. Молодые листья отрастают уже через 14-16 дней.

Зимовка

Купальница хорошо переносит морозы, поэтому в дополнительном утеплении не нуждается. В середине осени отмирают листья. Их срезают, но делают это так, чтобы над поверхностью остался небольшой черешок. Он защитит почку, находящуюся в середине розетки. Именно из нее весной вырастет новый цветонос.

Болезни и вредители

Купальница устойчива к заболеваниям и разного рода вредителям. Но ненадлежащий уход может спровоцировать заражение грибком. Как только на растении появились первые признаки болезни, нужно сразу же удалить пораженные части. При значительном поражении куст выкапывается целиком и уничтожается. Поверхность почвы и близлежащие растения обрабатываются фунгицидным раствором.

Выбор «соседей»

Лучшее место для купальниц – газоны, а также участки возле деревьев и кустарников. Лучшие «соседи» для нее – спиреи, сирень, магнолии, колокольчики. Выбирая место посадки, нужно учитывать, что растение утрачивает свою декоративность к середине лета, поэтому лучше располагать его на втором плане. Первый план можно отдать почвопокровным видам, например, ясколке полевой или серебристой, крымскому эдельвейсу.

Купальница. Красная книга России (доклад, 3 класс)

Однажды русалка так влюбилась в молоденького пастуха, что больше не захотела с ним расставаться. Она следовала за ним повсюду. Под солнцем ее длинные волосы выгорели и приобрели золотистый оттенок. А пастух был так увлечен своим делом, что не замечал ее. И вот однажды, когда она стояла рядом со своим любимым возле ночного костра, стараясь заворожить его грустным пением, пастух поднялся, и хотел было подойти к ней. Но она растаяла в лучах восходящего солнца и превратилась в прекрасный цветок купальницы. Так гласит одна из замечательных легенд о происхождении этого удивительного цветка.

Название цветок получил еще в древние времена на Руси, потому что его цветение начинается в старинный праздник Ивана Купалы (7 июля). В странах Скандинавии его называют цветком троллей, которые прячут в горах свое золото. А где распускается такой цветок, там вход в пещеру.

В природе насчитывается примерно пятьдесят видов купальниц. Их еще могут называть огоньками, бубенчиками, купавами, сибирской розой, купавницами. Произрастают они в основном в России, Китае, Японии и в Западной Европе в лесах и на влажных лугах. Существует купальница китайская, купальница азиатская, купальница европейская, купальница алтайская и другие. Все они относятся к семейству лютиковых и способны расти даже в воде. Имеют яркий, сочный, золотистый оттенок самого цветка в форме шара диаметром от шести до восьми сантиметров. Их часто используют в качестве украшения на дачных участках. Есть гибридные виды купальниц с оттенками от красно-оранжевого до светло-оранжевого.

Некоторые виды купальниц могут цвести с июня по август. Это особенно нравится пчелам, ведь купаьница полна нектара на протяжении почти всего лета. Именно поэтому многие пасечники стараются ставить свои пчелиные ульи там, где купальниц очень много.

Еще в в 1950-х годах из купальниц было предложено производить желтую краску для окрашивания тканей и даже пищевых жиров.

Некоторые виды купальниц, в частности, азиатская купальница, занесена в региональную Красную книгу в Якутии и Омской области. А европейская купальница – в Красную книгу республики Беларусь. Это связано с интенсивной мелиорацией (обработкой и осушением) земли.

Несмотря на красоту цветка, с купальницей надо быть осторожными, так как корни его ядовиты. А отвар из цветков и стеблей применяют как желчегонное и противоотечное средство, при некоторых болезнях печени и желтухе. Купальница может использоваться как лечебный ингредиент для мазей для снятия кожных нарывов и воспалений.

КУПАЛЬНИЦА АЗИАТСКАЯ Trollius asiaticus L.

Семейство Лютиковые Ranunculaceae

Статус. 3 категория. Редкий вид. Включён в сводки «Редкие и исчезающие растения Сибири» (1980) и «Редкие и исчезающие виды флоры СССР» (1981).

Морфологические признаки. Многолетнее травянистое растение до 10–85 см высотой, с одним, реже несколькими цветками, при основании стебель одет ос татками прошлогодних листьев. Прикорневые листья на длинных черешках, пластинки их в очертании пятиугольные, до основания рассечённые на 5 ромбических сегментов, глубоко надрезанных на неравнозубчатые дольки. Стеблевые листья в числе 1–5, нижние – черешковые, верхние – сидячие, с пластинками, сходными с прикорневыми, но кверху мельчающими. Цветки оранжево-красные, крупные, до 5 см в диаметре. Плод из многочисленных листо вок длиной около 10–11 мм. В каждой листовке созревает в среднем по 8–9 чёрных блестящих семян.

Распространение. В округе вид зарегистрирован в верховьях р. Сабун – на территории природного парка «Сибирские Увалы» (р. Эллееган) [1]. Вид имеет обширный разорванный ареал, преимущественно в Азии. Фрагменты ареала – в северо-восточных пределах европейской части России, в северо-западной части Ямало-Ненецкого автономного округа, на севере Красноярского края, в бассейне Подкаменной Тунгуски. Основной ареал: юг Западной и Средней Сибири к югу от рек Томь и Ангара, Монголия [2–4].

Экология и биология. Предпочитает богатые органикой аллювиальные почвы. Образует эндомикоризу с почвенными грибами. Мезофит. Обитатель мест умеренного или несколько повышенного увлажнения. Расселяется по территории сравнительно мед- ленно. Способность к вегетативному размножению выражена слабо, так как вид является кистекорневым растением и не образует боковых побегов. Преобладает семенное размножение, требующее много времени. Даже в культуре зацветает на третий год. Цветет в июне, до 20 дней [4].

Численность. Единичные экземпляры или немногочисленные популяции.

Лимитирующие факторы. Хозяйственное освоение территории. В районах, примыкающих к населенным пунктам, возможно быстрое истребление попу ляций при сборе на букеты.

Меры охраны. Охраняется на территории природного парка «Сибирские Увалы». Необходимо выявление новых местонахождений, контроль за состоянием популяций, интродукция в ботанические сады и включение в композиции скверов и парков групповыми посадками.

Источники информации. 1. Данные Г.М. Кукуричкина; 2. Флора Сибири, 1993, т. 6; 3. Щербина, 2009; 4. Полынцева, Утемова, 1988.

Составитель Г.М. Кукуричкин.
Фотография М.В. Скотниковой.

Презентация «Растение Красной книги-купальница»

Растение из Красной книги. Работу выполнил: Сафиуллина Анастасия Руководитель Смирнова Е.И.

Гипотеза Если будем знать редкие растения, то мы сможем защитить их.

Цель работы расширение и углубление знаний об исчезающих видах растений, в частности , о растении купальница

Задачи -найти информацию о купальнице , занесённой в Красную книгу республики Коми, изучив справочную литературу. -узнать легенды этого цветка, -найти фотографии разных видов купальницы, -узнать применение этого цветка. -выяснить причины исчезновения этих растений и пути сохранения этого растения

Проблема Почему некоторые растения, в частности , купальница занесены в Красную книгу.

Легенды о купальнице «Стройный молодой пастух Алексей пригонял часто табуны коней на водопой к Байкалу. С разгону влетали кони в светлые воды озера, поднимая фонтаны брызг, но неугомонней всех был Алексей. Он так радостно нырял, плавал и так заразительно смеялся, что перепугал всех русалок. Русалки стали придумывать разные хитрости, чтобы завлечь Алексея, но ни одна из них не удостоилась его внимания. Одна русалка так полюбила Алексея, что не захотела с ним расставаться. Она стала выбираться из воды и незаметно преследовать пастуха. Волосы ее выгорели от солнца и стали золотыми. Холодный взор загорелся. Однако Алексей ничего не замечал. Иногда он обращал внимание на необыкновенные очертания тумана, схожего с девушкой, протягивающей к нему руки. Но и тогда только смеялся и так разгонял коня, что русалка в страхе отскакивала в сторону. Последний раз она сидела недалеко от Алексея у ночного костра, пытаясь обратить на себя внимание шёпотом, грустной песней и бледной улыбкой, но когда Алексей поднялся, чтобы к ней приблизиться, русалка растаяла в утренних лучах, превратившись в цветок Купальницы, который сибиряки ласково называют «Жарками.»

Легенды о купальнице Существует сибирское предание, что жарки — проросшие золотые монеты жадного купца, которые выбросила в отчаянии его дочь, когда отец отказался выдать ее замуж за любимого, но бедного парня. Однако две последних легенды по справедливости надо отнести не к Европейской, а Азиатской Купальнице.

Старинная германо-скандинавская легенда рассказывает, что в каждом цветке этого растения живет эльф — сказочное существо, дух природы. Внешне эльфы очень напоминают людей, однако их рост намного меньше человеческого. Эльфы обладают многими талантами и владеют кузнечным, ювелирным, ткацким и некоторыми другими ремеслами. Они исполняют чудесные мелодии и песни, замечательно танцуют, а также изготавливают волшебные вещи: оружие, ювелирные украшения, амулеты, с помощью которых проявляют свою магическую силу. Летними ночами эти крошечные человечки варят в округлых, ярко-желтых цветках, похожих на золотые сосуды, волшебный эликсир. Вдоль длинных цветоносов купальницы расположены лестницы, по которым вверх и вниз снуют десятки эльфов, доставляя ингредиенты, необходимые для приготовления магического напитка. С наступлением утра маленькие труженики разливают эликсир по крохотным бутылочкам и прячутся в своих домиках. Легенды о купальнице

В настоящее время в садах России и ближайшего зарубежья выращивается 19 видов и 7 сортов купальниц. Есть и дикорастущие виды. Виды купальниц

Купальница европейская Купальница европейская – многолетнее травянистое растение семейства лютиковых. Лепестки цветков золотистого цвета, никогда не раскрываются. Цветки имеют слабый медовый запах. Цветёт с мая до середины июня.

Купальница европейская Купальница европейская – растёт в лесной полосе России, заходит в тундру и в Западные районы Сибири. Растёт на сырых лугах, опушках, среди кустарников.

Купальница азиатская Образует мощные кусты высотой 60-80 см. Цветки почти шаровидные, 5 см в диаметре, ярко-оранжево-красные. Цветет с середины мая в течение 20 дней. Семена созревают в августе.

Достигает высоты 75-80 см, цветки до 4 см в диаметре, оранжевые, внутри с темным пятном. Цветет с третьей декады мая в течение 20 дней. Купальница алтайская

Купальница гибридная Купальница гибридная имеет много сортов. Все современные сорта купальницы представляют собой гибриды купальницы азиатской, алтайской, китайской и др.

Купальница Ледебура Высокорослое растение ( высота до 1 м) с очень крупными ( до 8 см в диаметре) цветками золотисто-оранжевой или желтой окраски. Цветет с конца мая — начала июня. Цветение очень продолжительное.

. Купальница китайская Интересна своим поздним цветением в конце июня в течение 25-30 дней, когда все остальные купальницы уже давно отцветают. Она имеет высоту 80 см и более. Крупные, до 5 см в диаметре, ярко-оранжевые цветки полуоткрыты.

Применение В народной медицине в виде настойки из цветов. Такое целебное средство обладает противовоспалительным, мочегонным и противоцинготным действием. Оно показано при чесотке и эпилепсии, а также назначается для лечения водянки. В листьях этого довольно ядовитого растения обнаружены сапонины. Нередко отвар травы показан при различных желудочных недугах. Наружно купальница используется в качестве мази для снятия воспалений и нарывов на коже. В связи с ядовитостью применение купальницы в народной медицине крайне невелико.  

Причины исчезновения купальницы Из-за хищнического отношения к этим цветкам, из-за того, что большинство жителей хотя и знают о том, что есть законы охраны природы, но относятся равнодушно, продолжая наслаждаться красотами природы, при этом собирать большие букеты растений, не задумываясь о том, что нарушили все права на их дальнейшую жизнь в естественном месте обитания. Пути выхода из этой проблемы Не рвать в букеты, организовывать заповедные территории, где существует проблема исчезновения, занести на страницы Красной книги района, проводить беседы с населением, выпустить плакаты по охране этого растения, выращивать в искусственных условиях на клумбах, в парках, на дачных участках.

Выводы Работая над этим проектом, я узнала: -много интересной о полезной информации об этом растении, -интересные легенды , о которых я даже не слышала никогда, -оказывается, есть много культурных видов купальницы, -развила свой кругозор, -познакомила своих одноклассников с этим растением. Я , надеюсь, что теперь и я и мои одноклассники больше не будут рвать букеты этих растений. А это — самое главное!

Любите родную природу – Озёра, леса и поля! Ведь это же наша с тобою Навеки родная земля. На ней мы с тобою родились, Живём мы с тобою на ней. Так будем же, люди, все вместе Мы к ней относится добрей!

Пожеланий отредактированный проспект

2

Используйте глаголы в списке, чтобы заполнить

предложения ниже.

•

сжатый

•

поклонился

•

морщинистый

•

прищурился

•

пожал плечами

•

щелкнул

•

потряс

•

барабанный

•

поцарапанный

•

лизнул

1

Он забыл свои очки, поэтому он.. . . . . . . . . . . .

читать мелкий шрифт.

2

Роберт. . . . . . . . . . . . . ему стыдно, когда он

вспомнил, как грубо он был со своим учителем.

3

Она .. . . . . . . . . . . . ее пальцы нетерпеливо на

счетчик, пока она ждала прихода менеджера.

4

Она . . . . . . . . . . . . . ее зубы сердито и

смелое усилие не показать, как она его ненавидит.

5

Он.. . . . . . . . . . . . его пальцы, чтобы привлечь внимание официанта

внимание.

6

Она . . . . . . . . . . . . . ее нос в отвращении, когда она

запах плохого мяса в холодильнике.

7

Ребенок .. . . . . . . . . . . их губы жадно, когда

они увидели восхитительный торт.

8

Джеймс просто. . . . . . . . . . . . . его плечи как будто он

его не волновало, когда он услышал новости.

9

Мой дед .. . . . . . . . . . . . его голова в недоумении

когда он услышал, сколько стоят мои новые дизайнерские джинсы

Стоимость.

10

Он. . . . . . . . . . . . . его голова задумчиво, когда он читал

сложные вопросы на экзамене.

Бен положил руки на бедра. Его лицо красное и …

МОДУЛЬ 1

8

4

Многие люди переезжают в большие города в надежде заработать

лучше

доход / заработок / заработная плата / жизнь

для них самих.

5

Я не могу сделать ничего

смысл / логика / причина / объяснение

этого письма — такой плохой почерк!

6

Маленькая девочка была такой

любопытных / очарованных /

заинтересовало / привлекло

по рассказу, который она спросила

ее мать, чтобы прочитать это еще раз.

7

Питер

повернутый / изогнутый / наклоненный / опущенный

его голова в

понимание, когда я объяснил проблему.

8

Он сжал

нос / пальцы / глаза / зубы

когда

врач сделал ему укол.

9

Аудитория

с ударом / хлопком / с ударом / ударом

их руки с энтузиазмом в конце

спектакль.

10

Он не мог

взгляд / взгляд / взгляд / взгляд

его мать

в глаза, потому что ему было так стыдно за то, что он

сделал.

• Способы смотреть

4

Проверьте эти слова в своем словаре. Используйте

слов в правильной форме для завершения

фразы.Какой из этих глаголов лучше всего описывает

человек на фотках?

•

блики

•

глазеть

•

подмигивать

•

сверстник

•

взгляд

Запас слов

И грамматика

1

Используйте фразы на

описать мультфильм

рисунков.Как у вас

думаю, что каждый человек

чувство?

1

Не надо. . . . . . . . . . . в

люди.Это грубо.

2

Она . . . . . . . . . . .

на

дети, чтобы они знали

она шутила.

3

Он.. . . . . . . . . . сквозь

замочная скважина, чтобы увидеть, что было

происходит в комнате.

4

Учитель . . . . . . . . . . .

сердито на детей.

5

Врачу оставалось только

.. . . . . . . . . .

в

его

пациент видеть, что он болен.

1

краснея

понижен

веки

хихиканье

сложенные руки

упал

рот

глаза брошены

вниз

рот открыт

морщинистый лоб

красное лицо

суженный

глаза

сжатый

зубы

руки вверх

бедра

постукивание

его нога

поднял

брови

головой вниз

2

Бен

Фиби

Райан

Бет

поднял

Руки

глаза широко раскрыты

открытый

ноги повернулись

внутренности

сжимая

ее руки

3

Выберите правильное слово.

1

Я не

доверять / вспоминать / рассматривать / думать

ему быть

очень надежный человек.

2

Мой отец не может поднимать ничего тяжелого, потому что он

болит / страдает / ломит / болит

из больной спины.

3

Боюсь, что я не

знакомые / осведомленные / известные /

признано

с любой из его книг, поэтому я не могу

ответьте на ваш вопрос.

Английский файл, третье издание. Выше среднего. Книга ученика. Ключ для ответа. 1A Стр. 4 Упражнение 1b

1 Английский файл, третье издание Выше среднего Учащийся Книга ответ ключ 1A Page 4 Упражнение 1b A Как вы расслабляетесь? 8 B Что вам не нравится в вашей внешности? 5 C Какое ваше самое раннее воспоминание? 1 D Что делает вас несчастным? 4 E Если бы вы могли изменить свое прошлое, что бы вы изменили? 9 F Какой момент был для вас самым неловким? 2 G Кому бы вы больше всего хотели извиниться? 6 Page 4 Упражнение 1c 1 BC испытал неприятный опыт в детстве 2 BC обнаружил, что ему трудно принимать решения 3 EM избегает ответа на один из вопросов 4 BC испытал опасный опыт, путешествуя за границу 5 EM испытал опасный опыт, когда они были молодые 6 г. до н.э. часто колеблются, когда говорят. 7 Э.М. любил что-то вроде цветка в детстве. 8 У ЭМ есть любимое десятилетие. Page 5 Упражнение 2a 1 предметный вопрос, в котором нет вспомогательного глагола D, вопрос, заканчивающийся на предлог G вопрос, в котором используется отрицательный вспомогательный глагол B 2 Вопрос звучит так: Что, по вашему мнению, вы бы изменили? Это становится косвенным вопросом, и нет никакой инверсии вас и бы (предметного и вспомогательного).Page 5 Упражнение 3a 1 a 2 b 3 b 4 a 5 B Page 5 Упражнение 3c 2 Почему бы и нет? Что с ними не так? 3 Я тоже! Однажды у нас может быть игра. 4 Как интересно! Как долго вы были веганом? 1

2 5 Да правда? Я не могу придумать ничего хуже! Page 7 Упражнение 4d 1 требовать 2 взволнованно 3 странно 4 думать на ходу 5 подходить 6, а не 7 давить 8 кадровое агентство 9 соискателей 10 хлопать руками Page 7 Упражнение 5b Какой странный вопрос им задали? 1 Вы все еще занимаетесь философией? 2 Что заставит вас пнуть собаку? 3 Какой у тебя рост? Сколько ты весишь? 4 В какое животное вы хотели бы перевоплотиться? 5 Планируете ли вы завести детей? Как они ответили? 1 Он ответил, я все еще много думаю.Он получил работу. 2 Она ответила, что я буду пинать ее, только если собака плохо владеет грамматикой и не умеет правильно расставлять акценты. Она получила работу. 3 Мы не знаем. Ему предложили работу, но он не принял ее. 4 Он ответил котом. Он не получил работу. 5 Она ответила: Не в ближайшем будущем, но, может быть, однажды. Она получила работу. 1B Page 9 Упражнение 1d 1 Много денег и блондинка. Да, они были точны. 2 кто-то из семьи Криса был очень болен 3 Крис не волновался, но Адам был не очень доволен, так как не хотел, чтобы Фатос испортил вечер.4 ее сестра 5 Он отправился на экскурсию в Стамбул. 6 Карла, подруга Криса, позвонила, потому что Крис не отвечал на его телефон. 7 Тетя Криса, которая жила с его матерью, умерла. 8 Она не была удивлена. 9 Адам не так скептически относится к гаданию, как раньше. Page 9 Упражнение 1e 1 пятно на 2

3 2 непринужденно 3 странно 4 жуткое совпадение 5 скептически Page 9 Упражнение 3a 1 A Я услышал шум посреди ночи. B А ты? Что за шум? 2 А Вы не верите в призраков? B Нет, не т.3 A Я не верю, что вы действительно видели НЛО. B Я видел одно! Иначе и быть не могло. 4 A Я никогда не был у гадалки. B Я тоже. C Да. Было действительно интересно. Page 9 Упражнение 3b A, чтобы сделать акцент 3 B, чтобы сказать, что вы другой 5 C, чтобы проверить информацию 2 D, чтобы показать удивление 1 E, чтобы сказать, что вы такие же 4 Page 9 Упражнение 4e AB Вы не любите фильмы ужасов, не так ли? ? Они мне нравятся. Просто иногда они слишком пугающие! Page 10 Упражнение 6d 1.17 Ваша фамилия = ваше публичное Я. Вы используете только инициалы либо для своего имени, либо для вашей фамилии = вы более скрытны и защищаете эту часть своей личности (т.е. частный или публичный). Между вашим именем и фамилией есть пробел = чем больше пробел, тем больше вы хотите, чтобы две части вашей личности были разделены. Ваше имя больше, чем ваша фамилия = ваше личное «я» важнее. Ваша фамилия больше, чем ваше имя = ваше публичное «я» важнее. Вся ваша подпись большая = вы, вероятно, довольно уверены в себе. Вы входите заглавными буквами = вы можете быть высокомерным или даже высокомерным. Ваша подпись небольшая = вы можете быть не уверены в себе и иметь низкую самооценку

4 Ваша подпись разборчива = у вас есть четкие идеи и цели.Ваша подпись неразборчива = вы плохо мыслите. Вы можете быть неорганизованным и нерешительным. Вы также можете быть довольно скрытным. Чем неразборчивее ваша подпись, тем менее напористой вы являетесь. Повышение подписи = вы много работаете, чтобы преодолеть проблемы. Вы решительны, оптимистичны и амбициозны. Нисходящая подпись = вы впадаете в депрессию, когда у вас есть проблемы. Вы не очень уверены в себе. Горизонтальная подпись = вы уравновешены, эмоционально стабильны и в целом довольны жизнью. Угол подписи может меняться в зависимости от того, как вы себя чувствуете.Page 11 Упражнение 7a 1 Чем больше вы учитесь, тем больше вы узнаете. 2 Чем раньше мы уедем, тем раньше доберемся. 3 Чем больше у вас времени, тем медленнее вы делаете что-то. 4 Чем лучше вы станете, тем лучше вы себя чувствуете. Page 11 Упражнение 8а 1 Некоторые люди на самом деле подписываются заглавными буквами, что говорит о том, что они могут быть высокомерными или даже высокомерными. 2 Нисходящая подпись предполагает, что вы относитесь к тем людям, которые впадают в уныние или впадают в депрессию, когда сталкиваются с проблемами, возможно, потому, что вы не очень уверены в себе.3 Горизонтальная подпись обычно указывает на человека, который уравновешен и эмоционально устойчив. Page 11 Упражнение 8b высокомерность — это отрицательная характеристика, но уверенность в себе и уравновешенность — положительные характеристики. Page 11 Упражнение 8c Позитив: добродушный, открытый, легкий, расслабленный. Отрицательный: вспыльчивый, ограниченный, рассеянный, скупердяй, двуличный, волевой, эгоцентричный. 1 Разговорный английский Page 12 Упражнение, часть 1 b 1 Отнеситесь к работе с энтузиазмом 2 Назовите интервьюера по имени 3 Задайте вопросы о работе 4 Задайте вопросы о зарплате 5 Включите фотографию в свое резюме 4

5 6 Напишите хорошее письмо сопроводительное письмо 7 Убедитесь, что в вашем резюме все правильно 8 Оденьтесь соответствующим образом 9 Будьте готовы к собеседованию 10 Придите вовремя Page 12 Часть 1 c 1 Он задает несколько общих вопросов об их поездке на собеседование, погоде или были ли Оксфорд раньше.2 Он задает несколько общих вопросов о кандидате, его резюме, их биографии. 3 информация, которая показывает, насколько кандидат соответствует критериям для занимаемой должности, включая конкретные навыки и опыт, которые у него актуальны. Page 12 Часть 2 a Один кандидат подумал, что он проходил собеседование на совершенно другую работу. Один кандидат начал есть плитку шоколада во время интервью. Один кандидат прибыл в своей теннисной одежде. Page 12 Часть 2 b 1 Он мог бы остановить интервью или продолжить.2 У нее был диабет, и ей нужно было что-нибудь съесть, чтобы успокоиться. 3 одежды, подходящей для роли, на которую они претендуют. 4 Он забыл, что у него было собеседование, и пришел прямо с теннисного корта в своей теннисной одежде. Он не получил работу. Page 12 Часть 3 a 1 Как бы вы описали Facebook своей бабушке? 2 Вы бы предпочли драться с уткой размером с лошадь или сотней лошадей размером с утку? Page 12 Часть 3 b 1 T 2 F (Это не то, что у меня есть непосредственный опыт) 3 T 4 F (Это было для того, чтобы проверить, обладают ли кандидаты способностью выполнять несколько задач одновременно.) 5 F (Ему пришлось бы попросить повторить вопрос, и он, вероятно, не смог бы ответить сразу.) 6 T Page 13 Глядя на язык 1 продемонстрировать 2 началось 3 просмотрено 4 объявлено 5 подходящая обувь; женщина 6 Я знаю ответ 7 Page 13 На улице a Три человека получили работу (Джо, Иван и Ясуко). 5

6 Page 13 На улице b Jst не получил работу из-за своего возраста. Я проходил собеседование, на котором Джо готовился к собеседованию, оценивая, насколько он подходит для работы. Дже принял лекарство. помочь ему / ей не нервничать. Y попытался выяснить, во что верит компания. Page 13 На улице c 1 голова 2 совпадение 3 следовал 4 фон 5 найм 2A Page 14 Упражнение 1a удушье (v), чтобы не дышать из-за проход в легкие заблокирован худой (v) наклоняться или двигаться из вертикального положения ожог (n) травма или след, вызванные огнем, жарой или кислотным кровотечением (v) потеря крови, особенно из-за раны или травмы. (v) прижать что-то близко и твердо к чему-то, рану (n) общее слово для обозначения травмы на теле, особенно когда есть порез или отверстие для лечения (v) для оказания медицинской помощи или внимания человеку, болезни, травма и др.ущипнуть (v), чтобы крепко зажать что-то между большим пальцем и сжать палец (n), чтобы упасть (и, как правило, потерять сознание), особенно потому, что вы очень больны / больны Повязка (n) полоска ткани, используемая для обвязывания части тело, которое было ранено, чтобы защитить или поддержать его Page 15 Упражнение 2а душ / ʃ /: давление, сыпь, бессознательный джаз / dʒ /: аллергия, бинты в шахматы / tʃ /: удушье, температурный ключ / k /: боль, лодыжка, желудок Page 15 Упражнение 2e антибиотикотерапия Рентгенологический симптом аспирин холестерин медицинская инъекция экстренное сканирование парацетамола Page 15 Exercise 3a 6

7 Его симптомы — головные боли, кашель и температура.Врач предлагает ему подождать несколько дней, чтобы увидеть, как развиваются его симптомы. Page 15 Упражнение 3b Доктор Доброе утро, мистер Блейн. В чем проблема? Пациент I плохо себя чувствовал уже несколько дней. У меня все время болит голова, и я тоже много кашляю. И у меня температура. D 3 Вы принимали что-нибудь от головной боли? П Да, парацетамол. Но они действительно не помогают. Я прочитал в Интернете, что головные боли могут быть первым признаком опухоли головного мозга. D Сколько таблеток 4 вы уже приняли сегодня? P Я взял два сегодня утром.D Вы измеряли температуру сегодня утром? П Да. Я принимал его пять или шесть раз. Это высоко. D Дай мне посмотреть. У тебя сейчас температура, кажется, совершенно нормальная. P D 7 Думаю, мне нужен анализ крови. Два месяца у меня не было ни одного. Что ж, мистер Блейн, вы знаете, я думаю, нам следует подождать несколько дней и посмотреть, как развиваются ваши симптомы. Не могли бы вы прислать следующего пациента, медсестра? Page 15 Упражнение 3в Они думают, что он ипохондрик. Page 15 Упражнение 3d 1 Принимали ли вы что-нибудь от головной боли? 2 Сколько таблеток вы приняли сегодня? Page 16 Упражнение 5b, абзац 1 B К сожалению, проблема доктора Google в том, что он не может утешить во время кризиса.Пункт 2 E Через четыре часа мне поставили диагноз. Пункт 3 D К сожалению, если у вас есть киберхондрия, вылечить ее будет сложно. Пункт 4 C. Исследование Microsoft также выявило еще одну серьезную проблему, заключающуюся в том, что онлайн-информация часто не различает общие и очень редкие состояния. Пункт 5 A Еще одна проблема для киберхондриков заключается в том, что онлайн-медицинская информация может быть получена из ненадежного источника или быть устаревшей. Page 17 Упражнение 5C 1 опасно для жизни 2 язва во рту 3 альтернативные средства лечения 4 плохая погода 5 рак 6 инфекция

8 7 пульс 8 операция 9 пульс 10 опухоль 11 чудодейственные средства Page 17 Упражнение 5e 1 c 2 b 3 a 4 c Страница 17 Упражнение 6а В целом она считает, что искать симптомы на веб-сайтах о здоровье — это нормально, но только если они предоставляют достоверную информацию.Page 17 Упражнение 6б 1 Чрезвычайно редкое кожное заболевание. Он был загорелым. 2 внешний вид пациента, его артериальное давление, частота сердечных сокращений и место проживания 3 веб-сайты с группами поддержки в Интернете, форумы 4 i после посещения врача. ii надежный и профессиональный медицинский сайт. iii имеют общие причины. 2B Page 18 Упражнение 1а. Большинство прилагательных в обеих группах отрицательные. Page 18 Упражнение 2а Каролин Белл и Ник Сидни заставили выглядеть старыми, чтобы они могли прожить жизнь пожилыми людьми в течение одного месяца.Page 19 Упражнение 2г 1 Люди не замечали их или грубо обращались с ними. 2 Они узнали, что старики такие же, как и молодые, но со взрослыми телами и большим жизненным опытом. 3 Они лучше понимали стариков, и это заставило их задуматься о том, чтобы сами состариться. Page 19 Упражнение 2e 8

9 1 B 2 B 3 K 4 N 5 K 6 K 7 K 8 N 9 K Page 19 Упражнение 2f быть готовым 5 Я (не) готов теряет контроль над своими чувствами 2 ломается вести себя по отношению к вам 1 лечить вы решаете проблему или выполняете задание 4 разбираетесь с опытным 3 прошел через Page 19 Упражнение 3a 1 a У пожилых людей тяжелее, чем у молодых.б У стариков тяжелая жизнь, чем у молодых. c Старым людям тяжелее жить, чем молодым. 2 a Мужчина был с высокой блондинкой из Швеции. b Мужчина был с высокой шведской блондинкой. c Мужчина был с высокой светловолосой шведкой. Page 20 Упражнение 4б Лиза: Носите то, что, по вашему мнению, вам подходит и заставляет вас чувствовать себя хорошо. Адриан: Одевайтесь по вашему возрасту, а не по возрасту, в котором вы хотели бы быть. Page 20 Упражнение 4в. Лиза теплый кардиган и тапочки. Если вы подарите бабушке теплый кардиган и тапочки на день рождения, она, вероятно, захочет сменить их на что-нибудь более увлекательное.Кожаная мини-юбка: Джейн Фонда, которой уже за 70, была в ней и выглядела великолепно. подростки: они стараются одеваться старше своих лет (возможно, чтобы попасть в пабы и бары). женщины от 30 лет: большинство стараются одеваться моложе, чем они есть. очень короткие шорты: пожилые женщины могут выглядеть немного нелепо в очень коротких шортах. Адриан 20-летние мужчины, которые носят блейзеры, брюки чинос или костюмы: возможно, они только начали работать и хотят, чтобы их боссы относились к ним более серьезно. мужчины в возрасте от 30: они понимают, что они больше не могут одеваться как подросток, но впадают в противоположную крайность и покупают одежду, которую носят их отцы.9

10 Page 20 Упражнение 5а на руках и руках: перчатки, кольца, часы, браслеты на шее: шарф, галстук, ожерелье, кулон на ногах: туфли, ботинки, носки, кроссовки, щиколотка браслеты на голове: шляпа, кепка, шарф (на голову) Page 20 Упражнение 5c 1 оденьтесь раздеться с короткими рукавами, с длинными рукавами, элегантные неряшливые, свободные, модные, старомодные 2 велосипедные шорты: лайкра свитер: хлопковые джинсы: джинсовый галстук: шелковые туфли: кожаные колготки: шерсть 3 a слишком велика Не подходит мне.b выглядит ужасно на тебе. Меня это не устраивает. c идеально сочетается с вашими брюками. Подходит к моим брюкам. 4 В каких ситуациях вы обычно? a примерять одежду при покупках b одеваться для похода на вечеринку c вешать одежду, когда вы раздеваться, стирать одежду d переодеваться, когда вы вернетесь из школы / работы, испачкаетесь Page 21 Упражнение 6a / ɪ / и / ʊ / короткие звуки / uː / и / ɜː / длинные звуки / aɪ / и / eɪ / дифтонги Page 21 Упражнение 6b ботинок / uː / свободно, обувь, костюм быка / ʊ / с капюшоном, надевать, шерсть рыбы / / / белье , шелк, тапочки птица / ɜː / мех, рубашка, юбка-байк / aɪ / лайкра, в полоску, узкий шлейф / eɪ / кружево, однотонная, замша 1 и 2 Пересмотр и проверка Page 22 Грамматика 1 около 2 сделал 3 да 4 Был 5 был 10

11 Page 22 Грамматика b 1 автобус уезжает 2 используйте 3 Разве вы 4 не звонили 5 позже 6 У меня было 7 Я когда-либо видел! 8 швейцарская девушка 9 богатая 10 красивая итальянская кожа Page 22 Словарь 1 вспыльчивый 2 рассеянный 3 скупой 4 самоуверенный 5 старомодный Page 22 Словарь b 1 кровотечение 2 опухший 3 бинт 4 зубная боль 5 сыпь Страница 22 Словарь c 1 чувствую 2 вывихнул 3 потерял сознание 4 подошел 5 меняю Page 22 Словарь d 1 простой (Остальные — образец.) 2 умный (другие — это тип материала.) 3 воротник (другие — прилагательные.) 4 лайкра (другие предметы одежды.) 5 неряшливый (другие — положительные прилагательные.) Page 22 Словарь e 1 из 2 вниз 11

12 3 бросок 4 вверх 5 вис Page 22 Произношение а 1 боль 2 замша 3 полосатая 4 одежда 5 кашель Page 22 Произношение b 1 невероятно 2 головорез 3 антибиотики 4 купальник 5 модно Page 23 Вы понимаете этот текст? Шаманы впадают в транс и затем пытаются найти решение проблем людей.стр. 23 Вы понимаете этот текст? b 1 b решение их проблем со здоровьем 2 c решение их глубоких эмоциональных проблем 3 b изначально не верили, что шаманизм может им помочь 4 a требует времени для работы Page 23 Вы понимаете этот фильм? 1 T 2 F 3 T 4 F 5 T 6 F 7 F 8 T 9 T 10 F 3A Страница 24 Упражнение 1a A 4 B 2 C 3 12

13 D 1 Страница 24 Упражнение 1b 1 ручная кладь 2 верхние отделения 3 закрепите / ˈFɑːsn / 4 личных электронных устройства 5 аварийных выходов 6 спасательный жилет 7 надуть Page 24 Упражнение 2b Действительно ли стоит слушать демонстрацию техники безопасности, рассказывающую, как надевать спасательный жилет? Да, именно так.В 1996 году, когда самолет приземлился в Индийском океане, некоторые пассажиры надули свои спасательные жилеты, находясь в самолете, и не смогли выйти. Почему при прохождении таможни обычно стоит большое зеркало? Чтобы таможенники могли смотреть на вас из-за стекла и следить за вашей реакцией, когда вы проходите мимо. Почему иногда чувствуется запах жареного цыпленка в самолете, когда вам подают рыбу? Потому что в самолет врезалась птица и обгорела в двигателе. Почему персонал аэропорта раздражает некоторых пассажиров, которые просят инвалидную коляску? Потому что некоторые люди, которым действительно не нужна инвалидная коляска, просят ее.Page 24 Упражнение 2c 1 F 2 T 3 T 4 T 5 F 6 T 7 T 8 T Page 25 Упражнение 3b 1 так 2 так 3 так 4 так 5 так 6 столько 7 столько 8 таких Page 26 Упражнение 5b 1 когда ветер внезапно меняет направление 13

14 2 нет 3 Взлет немного опаснее. 4 да, некоторые из них 5 уверенность 6 не такие стрессовые, как думают 7, потому что это официальный язык управления воздушным движением 8 не так много женщин-пилотов, но много женщин-авиадиспетчеров Page 26 Упражнение 5c 1 внезапные изменения направления ветра, особенно во время гроз и тайфунов, но это очень необычно. 2 Большая часть турбулентности не опасна, только неровная и неудобная.Это не повредит самолет. Пилоты пытаются избежать этого, но это может произойти без предупреждения, поэтому пристегните ремень безопасности. 3 Оба варианта опасны (критические восемь минут три минуты после взлета и пять минут до приземления), но взлет немного опаснее, чем посадка, особенно если есть проблема непосредственно перед тем, как самолет взлетит в воздух. У пилота есть только одна минута, чтобы прервать взлет. 4 Да, особенно в горах или в странах с более старым базовым оборудованием. Только очень опытным пилотам разрешается приземляться в этих аэропортах, и иногда им сначала нужно потренироваться на симуляторе.5 Авиадиспетчер должен быть уверенным в себе и уверенным в себе и принимаемых решениях. 6 В общем, это не так страшно, как думают. Бывают стрессовые моменты, но вы слишком заняты, чтобы испытывать стресс. 7 Потому что это официальный язык управления воздушным движением, например разрешение на взлет. Пилоты и авиадиспетчеры должны понимать друг друга, особенно в экстренных ситуациях, поэтому им нужен хороший, ясный английский. Бывали несчастные случаи из-за недопонимания из-за неправильного произношения.8 Есть много женщин-авиадиспетчеров, хотя это не так. Есть женщины-пилоты, но большинство пилотов — мужчины. Page 26 Упражнение 6а. Объявление о том, что самолет должен был совершить аварийную посадку на воду, было воспроизведено по ошибке. Page 26 Упражнение 6b 13 января 2012 года рейс BA British Airways вылетел из Майами в Лондон. Он летел около трех часов и был над Атлантикой, когда внезапно из громкоговорителей раздался голос 2: Это экстренное сообщение.Вскоре нам, возможно, придется совершить аварийную посадку на воду. Сразу вспыхнула паника 3. Один из пассажиров рейса сказал: «Мы с женой посмотрели друг на друга и опасались худшего. Мы представили, что вот-вот рухнем в Атлантику. Это было ужасно. Все 4 кричали. Но примерно через 30 секунд бортпроводники начали бегать взад и вперед по проходу, говоря, что сообщение 5 было воспроизведено случайно, и что все в порядке. К этому времени многие 14

15 пассажиров были в слезах, а 6 пытались достать спасательные жилеты из-под сидений.Другой пассажир сказал: «Капитан ничего не сказал об этом до того, как мы начали приземляться, и даже тогда он не объяснил, что произошло». Это было очень травматично. Все были в ужасе. Я не могу придумать ничего хуже, чем мне сказали, что ваш самолет вот-вот рухнет. Это был худший опыт в моей жизни. Позже представитель British Airways 9 сказал: «Предварительно записанное сообщение о чрезвычайной ситуации было активировано ошибкой на нашем рейсе из Майами в Хитроу. Мы приносим свои извинения пассажирам этого рейса.Page 26 Упражнение 6c совершил полет (Пилот выполнял этот маршрут много раз перед этим конкретным полетом.) Был в полете (Полет начался за три часа до объявления.) Page 26 Упражнение 6e Возможные ответы 1 Полиция остановила водителя, потому что он был пьян. не был пристегнут ремнем безопасности. проехал на красный светофор. использовал свой мобильный телефон. 2 Я не могла заснуть прошлой ночью, потому что было очень жарко. Я чувствовал стресс. После ужина я выпил слишком много кофе. Я смотрел страшный фильм.Страница 27 Упражнение 7a / uː / boot / ɪ / fish / ɔː / horse / ɜː / bird / əʊ / телефон полетел слышал бросил больно спрятался за рулем скрыто ехал написано поймал дрался думал упал ехал ехал сказал написал летел брошен яйцо / eɪ / поезд стал разрезан упал удерживался влево прочитал сказал спал стал лежал 3B Page 28 Упражнение 1a ABCD Хулиганы Месть сладка Разрыв поколений История моей жизни 15

16 Page 29 Упражнение 1b Время Манера Степень Комментарий сейчас, внезапно агрессивно , горько, сердито, обычно крайне, слегка прискорбно Page 29 Упражнение 1c 1 Он свободно говорит по-французски и по-испански.2 Я почти не пользуюсь общественным транспортом. 3 Я думал, что потерял телефон, но, к счастью, он был в моей сумке. 4 Чрезвычайно важно прибыть вовремя. 5 Как только узнаю, сразу скажу. Page 29 Упражнение 1e 1 только что закончилось. 2 внезапно отключилось электричество / отключилось электричество / внезапно погас свет и т. Д. 3 к счастью, он нашел его в кармане. 4 они почти не знали / знали друг друга. 5 шел дождь (такой) сильный и т.д. 6 он говорил / говорил невероятно быстро / быстро. Page 29 Упражнение 2а. Это об учителе, которому пришлось допоздна готовиться к экзамену.Page 29 Упражнение 2b a сложное = требуется много усилий, вряд ли = почти нет b близко = близко, почти = почти Page 29 Упражнение 3a на самом деле почти очевидно в основном определенно даже в конечном итоге к счастью постепенно идеально невероятно невероятно к счастью очевидно к сожалению Page 30 Упражнение 6a 1 Она хочет Стэн, чтобы отвести ее на стрельбище. Она хочет научиться стрелять из пистолета, чтобы защитить себя. 2 Потому что он неделю пытался убедить ее научиться защищаться. 3 Ее ограбили на автостоянке (Торговый центр Mulberry Street).4 Почему писатель говорит о Сьюзан: Она, конечно, была права, за исключением тяжело заработанной роли? 16

17 5 Потому что Сьюзен была очень ленивой и мало работала. Page 31 Упражнение 6b 1 на стрельбище / на стрельбище 2 Ей это нравится. Она чувствует себя актером в вестерне. 3 Маленькая пожилая женщина, несущая сумку для покупок в одной руке и сумочку в другой. 4 Человек, который выглядит сильным, а руки пусты. 5 Им следует уверенно ходить, подняв голову и запрокинув плечи.Им следует размахивать руками и не таскать много пакетов. Они должны носить сумку под мышкой или крепко держать ее обеими руками. 6 Грабитель носит темную одежду и прячется в кустах. 7 Громко кричать и быстро бегать, и как ключи и ножницы для ногтей можно использовать в качестве оружия 8 Стэн удивлен тем, насколько уверена и сильна Сьюзен после тренировки. Page 31 Упражнение 6c 1 Это заставило ее почувствовать себя готовой ко всему. 2 Место совершения преступления — место ограбления, то есть парковка торгового центра Mulberry Street.3 Она подумала о том, чему научилась на курсах самообороны. 2 и 3 Разговорный английский Page 32 Интервью Часть 1 b Воин Скарлет была ее любимой книгой, когда она была ребенком. Ее мать читала брату «Домик в прериях». Ее отец читал ей «Мышиный дом», когда она была ребенком. «Северное сияние» — классическая книга Филипа Пуллмана, ее любимого детского писателя. Page 32 Интервью, часть 1 c 1 F (Она читает это раз в год.) 2 T 3 F (Она не думает, что ее мать читала ей, и помнит только, что ее отец читал ей одну книгу вслух.)) 4 F (Он любил читать вслух и был очень счастлив делать это, когда возвращался с работы.) 5 T Page 32 Интервью, часть 2 a 1 C 2 A 3 B Page 32 Упражнение на собеседование 2 b 17

18 1 найти нужную книгу 2 часто 3 должны 4 ребенка; родители 5 не должны Page 33 Детские книги Часть 3 a 1 и 2 нет 3 да Page 33 Детские книги Часть 3 b 1 Она имеет в виду бумажные книги и электронные книги. 2 Когда впервые появилось телевидение, люди говорили, что дети перестанут читать и будут смотреть телевизор.3 одновременно читать и слушать музыку 4 Труднее найти время, чтобы погрузиться в книгу, потому что у вас всегда есть другие дела, которые вам нужно сделать. 5 Она имеет в виду, что у вас внезапно возникает чувство, что вы должны знать, чем заканчивается история, и что вы будете продолжать читать, пока не узнаете. Page 33 Если посмотреть на язык 2 на самом деле 3 Я имею в виду 4, хорошо 5 вроде 6, вы знаете Page 33 На улице а L Северное сияние C Знаменитая пятерка S Лев, ведьма и платяной шкаф C Дорогой зоопарк L Книги Роальда Даля Страница 33 На улице b у L были любимые авторы, а не любимые книги S услышал свою любимую книгу перед тем, как ее прочитать L идентифицировал себя с конкретной ситуацией, а не с конкретными персонажами S отождествлял себя с непослушными детьми в целом C понравилась книга, потому что она была о чем-то, о чем он / она не разрешалось, чтобы L нравились книги автора, особенно из-за их картинок. Page 33 На улице c 1 факт 2 довольно 3 вслух 4 проблема 18

19 5 погружение 4A Page 34 Упражнение 1b Эко-вина — это то, что люди чувствуют когда они делают что-то, чего, как им известно, делать не следует, потому что это вредно для окружающей среды.Page 35 Упражнение 2c a будет установлено, будет запрещено, исчезнет, ​​вырастет, закроется, исчезнет b будет перерабатывать, будет ездить, будет на исходе, будет получать, будет иметь Page 36 Упражнение 3б Статья писалась осенью, в первую неделю октября. Бабье лето — теплая погода в октябре или ноябре. Стр. 36 Упражнение 3c 1 F (Строка 1: в 1758 году, когда встречаются два англичанина, их первый разговор касается погоды. Немногое изменилось.) 2 T (Строка 10: было чувство восторга от прекрасной жаркой погоды и беспокойства по поводу угрозы глобального потепления.) 3 T (Строка 14: Метеорологическое бюро постановило, что это нельзя назвать бабьим летом, что происходит только в октябре и ноябре.) 4 F (Строка 19: в Британии примерно до конца Первой мировой войны поздние волны тепла были известны как лето Святого Мартина) 5 T (Строка 26: британцам нужно поговорить о погоде. «Помогите нам преодолеть нашу сдержанность, — объясняет Кейт Фокс.» 6 T (Строка 32: «В этом нет ничего личного», — написал он.Это не раздает секретов …) Page 37 Упражнение 4b 1 душ 2 жара 3 умеренная 4 теплая 5 наводнение 6 засуха 7 влажный 8 мир Page 37 Упражнение 5a Громкоговоритель 3 Громкоговоритель 2 Громкоговоритель 1 был одновременно напуган и взволнован погодой, был очень напряжен из-за погоды действительно развлекались, несмотря на плохую погоду 19

20 Page 37 Упражнение 5b Громкоговоритель 1 Громкоговоритель 2 Громкоговоритель 3 Когда это произошло? в канун Нового 2010 года летом 2003 года в октябре 1987 года Где они были в то время? Какая это была погода? Что произошло в результате? в пабе в Йоркшире, на севере Англии в Лондоне, в школе в Кенте, на юго-востоке Англии, метель, волна тепла, ураган. Они застряли в пабе на два дня.Вечеринка маленькой девочки проходила в клинике ее отца, так как там был кондиционер. Упало дерево и разбило окно. В Великобритании было снесено 15 миллионов деревьев, 18 человек погибли. 4B Page 38 Упражнение 1b Три человека считают себя рискующими (две женщины и один мужчина). Page 38 Упражнение 1c 1 Спикер 2 2 Спикер 1 3 Спикер 3 4 Спикер 6 5 Спикер 4 6 Спикер 5 Page 38 Упражнение 1d Спикер 1 рискует изменить свой внешний вид, например ее прическа, и она рискнула во время путешествий. Оратор 2 рискует делать то, что ему нравится, например.г. катание на лыжах или велосипеде. Он не стал бы рисковать, если бы не получал от этого никакого удовольствия. Спикер 3 не рискнет пойти в ресторан без предварительного бронирования. Она никогда не рискнет покупать одежду в Интернете. Оратор 4 не рискнет идти домой или брать такси ночью. Она рискнула бы прыгнуть с тарзанки или полетать на параплане. Спикер 5 занимается альпинизмом, но не считает это рискованным. Самым большим риском для него было уйти с работы через 20 лет и основать собственную компанию. Спикер 6 ездит быстро, рискует деньгами и отправился в полет на воздушном шаре.Page 39 Упражнение 2а 20

21 1 Он будет в ярости. 2 D убедитесь, что вы смотрите направо, а затем налево. 3 С Собираюсь купить машину. 4 G мы отменяем матч. 5 F мы можем начать поиск отелей. 6 Она забыла, что взяла его взаймы. 7 H Я не пойду на работу. 8 А к Рождеству ты сбросишь десять килограммов. Страница 39 Упражнение 2b a) любое настоящее время, то есть настоящее простое, настоящее непрерывное или настоящее совершенное б) любая будущая форма, например будет, собираюсь, настоящее непрерывное (с будущим значением), будущее совершенное, будущее непрерывное или императивное Page 39 Упражнение 2c b) Они относятся к вещам, которые всегда происходят.Page 39 Упражнение 3a 1 A Если мы снимем дом в горах, вы поедете с нами кататься на лыжах? B Я расскажу вам, как только узнаю свои планы. Как вы думаете, сколько это будет стоить? A Если нас шестеро, это не будет слишком дорого. B Что ж, мне нужно сначала проверить свои свидания. Хорошо, но нам нужно будет забронировать номер в ближайшее время, если мы хотим попасть в хорошее место. 2 А Как я найду вас в театре? B Я буду ждать у касс, когда вы приедете. A Что вы будете делать, если я опоздаю? Я не заканчиваю работу до Б. Я буду ждать тебя до 7.20, а затем я сяду на свое место. A Что ж, дай мне билет на случай, если я приеду в последний момент. Page 39 Упражнение 3b A B A B A Если мы снимем квартиру в горах, вы поедете с нами кататься на лыжах? Расскажу, как только узнаю свои планы. Как вы думаете, сколько это будет стоить? Если нас шестеро, это будет не слишком дорого. Что ж, сначала мне нужно проверить свои свидания. Хорошо, но нам нужно будет забронировать номер в ближайшее время, если мы хотим попасть в хорошее место. A Как я найду вас в театре? B Я буду ждать у касс, когда вы приедете.A Что вы будете делать, если я опоздаю? Я не заканчиваю работу до Б. Я подожду вас до 7.20, а затем сойду на свое место. A Что ж, дай мне билет на случай, если я приеду в последний момент. Page 40 Упражнение 4b 1 Они могут посещать курсы спидоголиков или получать баллы по своей лицензии. 2 Они узнают, что превышение скорости представляет собой огромный риск, который может привести к их смерти. 21

22 Page 40 Упражнение 4c 1 C программы, используемые для лечения алкоголиков и наркоманов 2 D хотя другие люди получают травмы и даже умирают, со мной этого не случится 3 A спидеров просят объяснить, почему их остановили и подробно описать все происшествия, которые у них были. 4 E класс должен записать свой худший опыт в дороге, свои потенциальные зоны риска и то, что им нужно помнить, чтобы оставаться в живых. 5 B, поэтому перед отъездом каждому из них дается на металлическом кольце для ключей выгравировано изображение головы внутри шлема. Page 41 Упражнение 5b 1 aa пешеход 2 c езжай слишком быстро 3 b четыре раза 4 b пятница днем ​​5 c совсем рядом с твоим домом 6 c проселочные дороги 7 a мелкие аварии 8 c до 25 Page 41 Упражнение 5c 1 Быть пешеходом или бегуном опаснее, чем водителем.Дома и на работе у людей больше аварий, чем на дороге. 2 Большинство несчастных случаев со смертельным исходом происходит из-за нарушения закона людьми. Самая частая причина — слишком быстрая езда. 3 Днем водитель может видеть впереди примерно 500 ярдов, но ночью он намного хуже, может быть, всего на 120 ярдов. 4 Статистика показывает, что больше несчастных случаев в Великобритании происходит в пятницу между четырьмя и шестью часами дня. Люди заканчивают работу на неделе и спешат домой, чтобы начать свои выходные. Возможно, их разум уже занят тем, что они планируют сделать, и они не могут на 100% сосредоточиться на дороге.5 Шестьдесят процентов несчастных случаев происходит в пределах двух миль от места нашего проживания. Самый распространенный вид ДТП — это столкновение с припаркованной машиной возле нашего дома. Водители хуже концентрируются при движении по знакомым дорогам. 6 Вероятность попасть в аварию на проселочной дороге в два раза выше, чем на дороге в городе. Водители считают, что на этих дорогах безопаснее нарушать скоростной режим, потому что они тише. 7 Мужчины берут на себя слишком много ненужных рисков, когда они едут. Женщины, как правило, намного осторожнее водят машину.8 Это возраст, когда у водителей очень мало опыта вождения, а также возраст, когда они, скорее всего, будут двигаться слишком быстро и рисковать излишне. Page 41 Упражнение 6а застраховаться, чтобы оплатить услугу (здесь, чтобы быть застрахованным, когда вы в отпуске) 22

23 рисковать, чтобы сделать что-то опасное, даже если вы знаете, что в результате может случиться что-то плохое, очень серьезно подумайте, что что-то важно и требует вашего внимания. Вынуть — это фразовый глагол.Page 41 Упражнение 6b Выражения с дублем 1 Посмотрите после 2 H используйте возможность 3 C участвуйте в 4 D происходит 5 F делайте что-то медленно, не торопясь 6 Я думаю о sb / sth, когда вы принимаете решение Фразовые глаголы с take 7 G быть похожим на sb 8 E 1 (для самолетов) оставить землю; 2 (для одежды) снять 9 B начать новую деятельность Page 41 Упражнение 6c 1 после 2 уход за 3 ваше время 4 преимущество 5 часть из 6 вверх 7 место 8 в счет? 3 и 4 Исправьте и проверьте Page 42 Грамматика 1 уже приземлился.(a) 2 зарегистрировались. (c) 3 летали (a) 4 такие (b) 5 свободно говорит по-английски. (a) 6 Я почти закончил. (c) 7 получил серьезные травмы (c) 8 скоро будет (a) 9 вы закончили (c) 10 Я не пойду. (b) Page 42 Grammar b 23

24 1 ll / будет лежать 2 будет (уже) начал 3 приземлился / приземлился. 4 выпить 5 закончить / закончить Page 42 Словарь a 1 выход 2 получение багажа 3 проход 4 турбулентность 5 смены часовых поясов Page 42 Словарь b 1 Джина и я в последнее время редко виделись.2 У нашего отеля прекрасный вид! Мы даже можем увидеть Эйфелеву башню! 3 В последнее время я слишком много работал. 4 Сколько багажа вы собираетесь взять с собой? 5 Я люблю всю пасту, но особенно лазанью. Page 42 Словарь c 1 подул 2 упал 3 налил 4 получил 5 взял Page 42 Словарь d 1 метель (Остальные относятся к ветру) 2 холодно (Остальные относятся к жарким температурам.) 3 влажный (Остальные — существительные) 4 яркий (Другие относятся к холодным температурам.) 5 засуха (Другие относятся к штормам). Page 42 Словарь e 1 Мы зарегистрировались, как только прибыли в аэропорт.2 Самый опасный момент в полете — это когда самолет взлетает или приземляется. 3 Решил заняться бегом. Мне нужно похудеть. 4 Кого вы больше всего любите в своей семье? 5 Финал состоится в Стокгольме в следующую субботу. Page 43 Произношение a 1 с трудом 2 ясно 24

25 3 гостиная 4 влажная 5 тележка Page 43 Произношение b 1 в конце концов 2 постепенно 3 особенно 4 пассажир 5 ураган Page 43 Вы понимаете этот текст? нет.Десяток профессионалов и горстка людей когда-либо пробовали это. Page 43 Вы понимаете этот текст? b 1 D 2 E 3 A 4 F 5 C Предложение B не требуется Page 43 Вы понимаете этот фильм? 1 четверть 2 более крайняя. 3 самые влажные 4 мягкие 5 экономичные; политика. 6 холода. 7 пружин; летом. 8 революция. 9 художников 10 шторм 5A Page 44 Упражнение 1b 1 Ключ к выживанию — замедлить и разделить задачи на небольшие задачи, одна цель за раз, одно решение за раз. 2 При возникновении аварийной ситуации 80% людей замирают, 10% теряют контроль и 10% сохраняют спокойствие.3 Другой важный фактор — это знание того, что делать в кризисной ситуации. Page 44 Упражнение 1c 25

26 2 ошеломлен 3 вызов 4 сбит с толку 5 рационально 6 преодолеть 7 сохранять спокойствие 8 выполнимые задачи Page 44 Упражнение 1e 2 c обратить внимание, а также прочитать информацию по безопасности в кармане сиденья 3, и я останусь там, где был и ждите, пока вас спасут. 4 c Я запирался в комнате и звонил в полицию. Page 45 Упражнение 2а ошеломлен, ошеломлен, сбит с толку Page 45 Упражнение 3а 1 Привет, Сью.Что случилось? B Меня только что ограбили! Пожалуйста, приходи скорее. Я в отчаянии. 2 A Тебя не обидело то, что я сказал? B Да, вообще-то был. 3 А что вы думаете о фильме? B Если честно, я был немного разочарован. 4 A Что вы не понимаете в отчете? Б. Меня совершенно сбивает с толку такое количество фактов и цифр. 5 A Были ли вы удивлены, узнав, что начальник уходит? B Я был поражен. Я действительно этого не ожидал. 6 А ты можешь прийти на ужин на следующей неделе? B Да, мы были бы счастливы.7 A Как ваши родители отреагировали, когда вы сказали им, что вы расстались со Сьюзен? B Они были опустошены. 8 А Что вы почувствовали, когда услышали новости? B Я был в полном ужасе. Это была такая ужасная авария. 9 А тебе нравятся часы? B Мне это нравится. Я совершенно потрясен, я не знаю, что сказать! Page 46 Упражнение 4b 1 Их план состоял в том, чтобы отправиться в тропический лес на семь дней и посетить неоткрытую индийскую деревню, а затем спуститься на плот (= путешествие на маленькой лодке, обычно сделанной из дерева) обратно по реке.По прошествии семи дней они все еще не нашли деревню, и в группе возникла напряженность, поэтому они решили развернуться и вернуться в Аполо, свою отправную точку. 2 а трое мужчин и проводник Карл (проводник), похоже, не знали, где находится деревня. b Кевин и Маркус Маркус жаловались на все, особенно на ноги. 26

27 3 Потому что Кевин все еще хотел сплавиться, как они изначально планировали, но не хотел, чтобы пришел Маркус. Он убедил Йосси присоединиться к нему.4 Какую пару вы бы выбрали? Почему? Собственные ответы учащихся 5 Как бы вы себя чувствовали, если бы оказались в ситуации Маркуса? Собственные ответы учащихся Page 46 Упражнение 4c Часть 1 1 Они пошли все быстрее и быстрее, а затем ударились о камень. Кевин поплыл, чтобы приземлиться, но Йосси унесло прочь. 2 Он доплыл до берега реки и нашел в их рюкзаке много важных и полезных вещей, например карта. Page 46 Упражнение 4c Часть 2 3 Кевин в отчаянии, он виноват в том, что случилось с Йосси. Йосси настроен оптимистично, уверен, что найдет Кевина.4 Йосси проснулся и обнаружил, что ягуар смотрит на него, но ему удалось отпугнуть его (поджег репеллент от насекомых с помощью зажигалки). Page 46 Упражнение 4c Часть 3 5 Потому что он был истощен и голодал. Затем он обнаружил след, который, как он думал, принадлежал Кевину, но в конце концов понял, что это был его собственный след. Он ходил по кругу. Page 46 Упражнение 4c Часть 4 6 Он искал Йосси. 7 Он решил спастись. 8 Он плыл по реке на бревне и был спасен двумя боливийскими охотниками, которые охотились в этой части тропического леса один раз в год.Page 47 Упражнение 4c Часть 5 9 Он попросил боливийскую армию разыскать Йосси. 10 Потому что самолет должен был лететь слишком высоко, а лес был слишком густым. Они ничего не видели. 11 Он заплатил местному жителю, чтобы тот отвез его в лодку и отправился на поиски Йосси. Page 47 Упражнение 4c Часть 6 12 Почти три недели. Он голодал, истощался и медленно терял рассудок. 13 Он думал, что это пчела, но на самом деле это был двигатель лодки, в которой находился Кевин. Page 47 Упражнение 5а 1 были; потерялся 2-й звонок; не встретил бы 3, если бы 4 умерли 27

28 Page 47 Упражнение 5b 3 и 4 относятся к гипотетической ситуации в прошлом.1 и 2 относятся к гипотетической ситуации в настоящем или будущем. 5B Page 49 Упражнение 2a 1 приводит в бешенство 2 разочаровывает 3 смущает 4 утомляет 5 разочаровывает 6 удивляет 7 ужасает 8 воодушевляет 9 сбивает с толку 10 волнует Page 49 Упражнение 2c 2 вызывает стресс. 3 страшно. 4 восхитительных 5 оскорбительных Page 50 Упражнение 3b 1 T 2 T 3 F 4 F 5 T Page 50 Упражнение 3c 1 три четверти 2 две трети 3 четверти Page 50 Упражнение 3e 1 Приняли курить 2 Не накопили достаточно денег 3 Не сделали больше заниматься спортом или питаться более здоровой пищей 4 Не поддерживать связь с друзьями 5 Больше не путешествовать и больше видеть мир Page 51 Упражнение 4b 28

29 1 Я бы хотел больше путешествовать, когда у меня было время.2 Я не хотел бы ничего особенного в своей жизни. 3 Хотел бы я остаться в университете. 4 Я хотел бы выйти замуж за своего бывшего. 5 Мне действительно жаль, что я не потратил все эти деньги на сигареты. 6 Я хотел бы, чтобы была песня под названием Je regrette tout. Предложения 1, 3, 4 и 5 являются прошедшим совершенным и относятся к прошлому. Предложения 2 и 6 представляют собой простое прошедшее время и относятся к настоящему. 1 Мне жаль, что я не съела два куска торта. 2 Хотел бы я поступить в университет. 3 Я бы хотел, чтобы сегодня не настала моя очередь готовить. 4 Хотел бы я знать, где мы были.5 Я бы хотел, чтобы нам не пришлось ехать к твоим родителям на ужин. 6 Хотел бы я купить ту обувь, которую видел на распродажах. Page 51 Упражнение 5c 1 D 2 C 3 F 4 B 5 A 6 E Page 51 Упражнение 6a Громкоговоритель 1 E Громкоговоритель 2 F Громкоговоритель 3 B Громкоговоритель 4 C Громкоговоритель 5 A Предложение D не требуется Page 51 Упражнение 6b 1 Она мне очень понравилась. Его привлекла девушка. Теперь это слишком поздно. Слишком поздно, потому что девушка, с которой он слишком боялся болтать, теперь обручена и выходит замуж. 2 Кто-то должен сказать вам, что вам действительно не нужно этого делать.Так сказала ее сестра по дороге на свадьбу. Следующие 15 лет я пытался выбраться из этого. Вот сколько времени ей понадобилось, чтобы развестись. 29

30 3 Русская революция Ее (польская) бабушка была в России во время революции и встретила много интересных людей (художников, писателей). Ее внучка хотела бы поговорить с ней об этом времени. Старые письма Читая свои старые письма, внучка узнает о своей жизни.4 Это была сумасшедшая идея и совершенно не в характере. Обычно мужчина был очень честным. в конечном итоге это, вероятно, было хорошо. Теперь он понимает, что в конечном итоге это, вероятно, оказало положительное влияние на его жизнь, потому что он больше никогда ничего не крал. 5 Мои родители очень хотели, чтобы я изменился. Ее родители хотели, чтобы она пошла в лучшую школу. но я был категорически против этой идеи. В то время она не хотела менять школу. 4 и 5 Разговорный английский Page 52 Интервью, часть 1b 1 T 2 F 3 T 4 F 5 T 6 F Page 52 Интервью, часть 1c 2 Джереми Айронс хранит вещи долгое время, пока они не износятся, т.е.г. перемычки, машина. Он не любит расточительство. 4 Вангелис — друг Джереми. 6 Она провела год, разговаривая с людьми, сообществами и экспертами. Page 52 Интервью, часть 2a 1 старается не делать это слишком удручающим 2 загрязнение воды Page 52 Интервью, часть 2b 1 чудесно 2 разрушено 3 веселое 4 решение 5 пластик 6 еда Page 53 Отходы, часть 3a 1 Она старается не винить ни одного человека. 2, потому что Сан-Франциско показывает, что нулевые отходы могут быть достигнуты в больших масштабах 3 нет 1 У них есть четыре разных контейнера и таблички на стене с указанием того, что попадает в каждый контейнер, поэтому очень легко перерабатывать.2 В детстве она проводила много времени с бабушкой и дедушкой. Они научили ее ничего не тратить, как они пережили войну. 3 Она все еще катается на велосипеде, который ей подарила, когда ей было 15. Page 53 Взгляд на язык 1 Фактически 2 Очевидно 3 Удивительно 4 Обычно 5 странно 6 грустно 7 К сожалению Page 53 На улице у Джо самое позитивное отношение. Страница 53 На улице b Джо, J думает, что правительство должно предлагать деньги на переработку и производство меньшего количества мусора P думает, что люди сами должны понять, что переработка стоит S думает, что правительство должно предоставить больше контейнеров для переработки J думает, что правительство должны делать больше, чтобы показать людям, почему переработка отходов полезна для окружающей среды. Page 53 На улице c 1 отговорка 2 финансовая 3 долгая дорога 4 вида вещей.5 образ мышления 6A Page 54 Упражнение 1a 1 виолончель 2 барабаны 3 сопрано 4 бас-гитара 5 оркестр 6 саксофон 7 флейта 8 дирижер 9 хор 10 клавишный инструмент 11 скрипка Page 54 Упражнение 1d виолончельный концерт меццо-сопрано 31

32 оркестр хор микрофон ритм симфония балет жанр бис Page 54 Упражнение 1e От итальянского бариста, капучино, граффити, макиато, папарацци, вилла Из греческой архитектуры, ипохондрика, философии, фотографии, экстрасенса, психолога Из французского букета, шофера, повара, шикарный, круассан Page 55 Упражнение 3б. До того, как получить свой новый слуховой аппарат, Остин Чепмен никогда не слышал музыки.Он зашел в Интернет и спросил, что послушать. Кто-то на сайте reddit.com написал, что знакомство Остина с музыкой похоже на знакомство с музыкой инопланетянина, поскольку мы предполагаем, что инопланетяне никогда бы не услышали музыку. Page 55 Упражнение 3c 1 глубоко (строка 1) 2 выставить себя дураком (строка 2) 3 доведено до слез (строка 4) 4 без особых ожиданий (строка 7) 5 какофония (строка 9) Page 55 Упражнение 3d whir = непрерывный тихий звук, например звук, производимый регулярным движением машины или гудение крыльев птицы = тихий непрерывный звук, например, который люди могут издавать, когда поют мелодию с почти закрытым ртом, лязг = если стук твердых предметов, при ударе они издают короткий громкий звук. Page 55 Упражнение 3e 1 «Лакримоза» — первое музыкальное произведение, которое слушал Остин.Это заставило его плакать. 2 После Лакримозы его друзья играли все эти группы и певцов. 3 Кто-то на сайте reddit.com посоветовал Остину начать с классической музыки, а затем перейти к музыке пятидесятых. 4 Остин решил слушать музыку каждого десятилетия, и он начал с Agnus Dei Гийома де Машо. 5 Остин не любит музыку в стиле кантри, так как считает ее слишком удручающей. 6 На данный момент это его любимое произведение. 7 Это два музыкальных произведения, которые ему тоже нравятся. 8 Он их еще не слушал.9 Это все еще его любимый звук. Это заставляет его чувствовать себя умиротворенным. Page 56 Упражнение 4b 1, чтобы заставить нас вспомнить важные моменты из прошлого, например когда мы встретили кого-то в первый раз 2, чтобы помочь нам сменить занятия, например мы играем определенную музыку, чтобы подготовиться к выходу на улицу вечером (другую музыку, чтобы расслабить нас, когда мы возвращаемся домой с работы) 32

33 3, чтобы усилить эмоции, которые мы испытываем, например если нам грустно, мы играем грустную музыку, чтобы сделать себя еще печальнее (если мы злимся, мы играем гневную музыку, чтобы рассердить нас; мы играем романтическую музыку, чтобы сделать романтический ужин более романтичным) Page 56 Упражнение 4c Три важных человеческих эмоции 2 грусть 3 гнев То, как мы себя чувствуем, влияет на то, как мы говорим, e.г. 2 грустные говорят медленнее / тише 3 гнева повышают голос / кричат ​​Музыка копирует это, например 2 медленная музыка с падающими нотами заставляет нас грустить 3 громкая музыка с нерегулярными ритмами заставляет нас злиться Примеры (музыкальные произведения) Музыка, которая заставляет нас чувствовать себя 1 счастливыми, например Седьмая симфония Бетховена 2 сердитая, например Mars from The Planets от Holst 3 sad, например Адажио Альбинони для струнных. Это особенно часто используется в саундтреках к фильмам, например сцена с душем в «Психо» (ничего не происходит, но музыка наводит ужас).Page 57 Упражнение 5b 1 запомните 2 слушайте 3 на ходу; сделать Page 57 Упражнение 5c 1 Вспоминая прошлое 2 Кое-что на будущее 6B Page 58 Упражнение 1b Докладчик 1: Это испанец, живущий в Великобритании. Ему сложно заснуть, и он просыпается, когда спит, потому что в его спальне недостаточно темно. Он предпочитает спать в полной темноте с закрытыми жалюзи (что он всегда делал в Испании), но его английская жена этого не делает. В их комнате тонкие занавески, которые не пропускают весь свет. Его жена почувствовала бы клаустрофобию с более толстыми шторами.Оратор 2: Он офицер полиции и должен работать посменно (одну ночь в неделю, в следующие дни недели). Когда он работает ночью, он чувствует себя усталым, но когда он возвращается домой, он не может заснуть, потому что слишком шумно и все остальные уже встают. Когда его тело привыкает к работе по ночам, пора переходить к работе днем. Оратор 3: Она очень часто ездит в Нью-Йорк по работе и страдает от смены часовых поясов из-за разницы во времени. Когда она приезжает, для нее уже вечер, но уже час по местному времени, поэтому, когда она ложится спать, ей все равно нужно работать и ходить куда-нибудь поужинать.Когда она наконец ложится спать, она просыпается ночью, потому что ее биологические часы все еще идут по британскому времени. Поэтому на следующий день она чувствует себя уставшей. К тому времени, как она привыкает к Нью-33

34 йоркскому времени, пора ехать домой, но лететь домой (с запада на восток) хуже, она прилетает домой утром по британскому времени, но для ее тела уже ночь. Page 58 Упражнение 2a 1 Я обычно делал это в прошлом. 3 Для меня это проблема, потому что это еще не вошло в привычку. 2 Для меня это не проблема, потому что это стало привычкой.а) После используется для глагола, который следует за ним, в инфинитиве без до. б) После быть / привыкнуть к глаголу, который следует за ним, следует использовать форму -ing (поскольку to здесь является предлогом, а не инфинитивом). Page 58 Упражнение 3b 1 Я не привык спать на такой жесткой кровати. 2 Я никогда не привыкну к одиночеству. 3 Раньше вы много спали в подростковом возрасте? Page 59 Упражнение 4b 1 T (Строка 6: Осознанное сновидение — это сон, в котором мы осознаем, что спим.) 2 F (Строка 7: В Осознанном сновидении сновидец иногда может контролировать или влиять на то, что происходит с ним. их) 3 T (Строка 12: Геймеры проводят часы в день в виртуальной реальности, и они привыкли управлять своим игровым окружением, и это, кажется, помогает им делать то же самое во сне.) 4 T (Строка 17: Некоторые эксперты считают, что нам снятся кошмары, которые помогают нам тренироваться в опасных для жизни ситуациях в безопасной среде.) 5 F (Строка 19: поскольку видеоигры уже регулярно практикуют эти (опасные для жизни) ситуации в играх. … видеоиграм, возможно, меньше нужны кошмары.) 6 T (Строка 25: когда они, геймеры, переживают пугающий опыт во сне, они не убегают, как большинство из нас, они оборачиваются и сопротивляются.) Страница 59 Упражнение 4d 1 синдром 2 верный 3 глубокий 4 век 5 ночь 6 молись 7 геймер 8 ясный 9 повернись Page 60 Упражнение 5b Роберт готовит посреди ночи, потому что он готовит во время лунатизма.Он готовит разные блюда, например омлеты, спагетти-болоньезе, чипсы и т. д. Это проблема, потому что он не знает, что делает, а это может быть опасно. Page 60 Упражнение 5c 34

35 Мистер Вуд, которому 1 55 лет, он работает поваром на пенсии 2, был лунатиком более 40 лет. — В первый раз это случилось, — сказал он, — мне было 3-14 лет. Родители слышали, как я спускаюсь по лестнице посреди ночи. Теперь я встаю 4-5 раз в неделю и в эти дни обычно хожу на кухню, хотя в других случаях я также очень громко включаю телевизор и даже наполняю ванну водой.Его жена Элеонора говорит, что она часто просыпается ночью, когда слышит, как ее муж готовит внизу. Она видела, как он накрывает на стол, и поймала, как он готовит 6 омлетов и спагетти болоньезе и даже жарит 7 чипсов. Пара говорит, что из-за лунатизма мистера Вуда они спят всего несколько часов за ночь и обеспокоены тем, что Роберт может запустить пожар, не осознавая этого. — Я действительно сплю и понятия не имею, что встаю, — сказал мистер Вуд. Миссис Вуд говорит, что, хотя еда, которую ее муж готовит во сне, выглядит прекрасно, она никогда ее не ела.Каждую ночь я думаю, Роб собирается ли сегодня готовить? В последний раз, когда он был на кухне, он разлил молоко повсюду. Страница 60 Упражнение 5e 1 T 2 F (Нелегко узнать, ходит ли кто-нибудь во сне, поскольку у лунатиков глаза обычно открыты.) 3 F (Около 18% населения имеют склонность к лунатизму.) 4 T 5 T 6 F (Вы можете разбудить лунатика без каких-либо проблем.) 7 F (Лунатики могут пораниться, если лунатик ходит по дому, они могут споткнуться, упасть на стул или даже упасть с лестницы.) 8 T 9 T 10 F (Лунатизм — это оправдание, если вы совершаете преступление: мужчина убил свою тещу во время лунатизма. Этот человек был обвинен в убийстве, но был признан невиновным.) Page 61 Упражнение 6a 2 зевок. 3 комплект; сигнализация 4 подушка 5 одеяло; листы; одеяла 6 засыпают 7 храпят 8 кошмаров 9 проспают 10 не дают уснуть 11 бессонница 12 снотворное 13 сиеста; сон 14 журнал 15 синдром смены часовых поясов 16 крепкий сон 5 и 6 Пересмотр и проверка 35

Развитие языка

Введите слова из списка, затем составляйте предложения, используя завершенные фразы.

мода, редкая, дизайнерская, шопинговая, высокая, банка, шерстяная, осень, отдел, антик

1 а (н) …………. рай 6 …………………….. юбки

2 ……………………. влюбленные 7 ………………… ..одежда

3 ……………………. книги 8 ……………….. счета

4 а (н) ………………. магазин 9 ………………….. дома

5…………………… качество 10 …………….. коллекции

Введите синонимы из списка.

шанс, модный, много, фантастический широкий ассортимент

1 модный = … 4 возможности =

2 большое разнообразие = ………………………………

……………………………… 5 много =………………..

3 замечательных = ……………

Введите правильные слова из списка.

line, fit, offer, suit (2), купить, скучаю, старомодный, неряшливый, шикарный, стильный, модный

1 Можно ……….. дешевая одежда во время больших распродаж.

2 Цветочные киоски …………………….. берег реки.

3 Она очень.Она всегда носит последнюю одежду.

4 В Galleries Lafayette покупатели всегда могут найти что-нибудь на свой вкус и карман.

5 Итальянцы имеют репутацию очень — и мужчины, и женщины одеваются очень хорошо.

6 Он действительно выглядит. Его одежда старая и немного грязная, и он не побрился.

7 Не ……………………………………. шанс посетить большие универмаги.

8 Вам следует надеть костюм на собеседование.

9 Большие универмаги …………………… большой выбор товаров.

10 Эта зеленая блузка действительно … ты. Откуда это у вас?

11 Теперь я немного похудел, эта блузка .. я.

12 Эта связь очень хороша. Люди больше не носят такие широкие.

Сопоставьте слова и определения.

сделка, корзина, покупатель, скидка, менеджер, квитанция, возврат, продажа, продавец, тележка, витрина, до

1 ______________ время, когда магазины продают вещи по ценам ниже обычных

2 ______________ то, что вы покупаете по хорошей цене

3_______________ место перед магазином, где можно увидеть товары

4_______________ листок бумаги, который показывает, что вы заплатили за что-то

5_______________ снижение цены

6_______________ человек, работающий в магазине

7_______________ тележка на колесах, которую вы используете для перевозки вещей

8_______________ деньги, которые вам вернут, если вы недовольны

что-то купишь

9_______________ контейнер для переноски или хранения вещей из лент из легких материалов

10______________ человек, покупающий вещи в магазине

11_______________ лицо, отвечающее за магазин, гостиницу и т. Д.

12________________ ящик или ящик для хранения денег в магазине

Введите правильные предлоги, затем составляйте предложения, используя завершенные фразы.

1 ……………… улица Бонапарта; 2 ………………… книжные киоски; 3 берега …………………. Сена; 4 …………………… восемь ……………. утро …… ……. семь …………. вечер

Разговорная

А.Предложите другое название для статьи.

B. Прочтите текст еще раз и сделайте заметки под следующими заголовками. Затем поговорим о покупках в Париже.

название города нахождения

лучших магазинов, где можно купить

часы работы продажи

рекомендация

Чтение и аудирование

---

---

: 2015-10-01; : 1178 | |

---

:

:

:

© 2015-2020 лекции.org — —

Персонажи Джейн Эйр | GradeSaver

Главный герой и рассказчик Джейн Эйр, Джейн начинает роман как рассерженная, мятежная 10-летняя сирота и постепенно превращается в чувствительную, артистичную, материнскую и очень независимую девушку. На каждой стадии романа Джейн встречает ожесточенное сопротивление со стороны окружающих, часто из-за ее низкого социального класса и отсутствия экономической независимости. Тем не менее, Джейн сохраняет свой независимый дух, становясь сильнее в своих убеждениях и идеалах с каждым конфликтом; Низкое положение Джейн в качестве гувернантки просто усиливает ее жажду независимости, как финансовой, так и эмоциональной.Она отвергает браки как с мистером Рочестером, так и с Сент-Джоном, потому что понимает, что ей придется отказаться от своей независимости в союзах. Только после того, как она обретет финансовую независимость и чувство собственного достоинства для поддержания равноправного брака, Джейн позволяет себе выйти замуж за мистера Рочестера и наслаждаться любовной жизнью. Эта самооценка достигается благодаря тому, что Джейн оставляет свой след в различных мирах: Ловуде, Торнфилде и особенно Мур-Хаусе, где ее ценят за ее человечность и ценности. Параллельно со стремлением Джейн к независимости является ее поиск правильного набора религиозных ценностей.Она отвергает экстремистские модели Броклхерста, Хелен Бернс и Сент-Джона и в конечном итоге останавливается на духовности любви и связи. Роман заканчивается счастливо для Джейн: она не только сохраняет свою независимость и живет с мужчиной, которого любит, но и способна преодолеть социальные ограничения своего положения гувернантки и стать героиней, с которой может познакомиться каждый читатель.

Владелец поместья Торнфилд и любовник Джейн. Мистер Рочестер — интересный поворот трагического байронического героя; хотя в строгом смысле этого слова и не красив, его огромная страсть и сила делают его чрезвычайно привлекательным и чувственным персонажем с точки зрения Джейн.Мистер Рочестер также симпатичный персонаж из-за ошибок, которые он сделал в своем прошлом: обманутый внешней красотой Берты Мейсон, мистер Рочестер постоянно размышляет и отвергает мрачность своего решения. Несмотря на различие в происхождении и социальном статусе, мистер Рочестер является родственным по духу Джейн и чувствует своего рода эмоциональный покой, когда находится в ее присутствии. Мистер Рочестер также особенно важен для Джейн, потому что он дает ей безусловную любовь и чувство семьи, которых она никогда раньше не испытывала.Хотя мистер Рочестер явно представлен как превосходящий Джейн по интеллекту и мирским знаниям, разоблачение его брака с безумной Бертой Мейсон демонстрирует, что Джейн обладает моральным и этическим превосходством в отношениях. Джейн отклоняет его предложение руки и сердца после того, как узнает о Берте, не только потому, что она считает, что это нарушит закон, но, возможно, потому, что брак Берты является предостерегающим символом викторианского брака: несмотря на лучшие намерения мистера Рочестера и равное интеллектуальное положение Джейн, он все же может в конечном итоге заключил Джейн в тюрьму по-своему через супружество, так же, как он заключил в тюрьму Берту.По иронии судьбы, когда Джейн наконец соглашается выйти замуж за Рочестера после обретения независимости, огонь, который Берта устроила Торнфилду, ослепил его. Таким образом, он внезапно становится зависимым от Джейн, что сводит на нет типичное неравенство в браке того периода времени и склоняет чашу весов в ее пользу. На доброй ноте Бронте завершает роман с восстановлением зрения мистера Рочестера на один глаз: брак восстанавливается до равенства, и мистер Рочестер и Джейн могут быть счастливы в своем союзе.

Евангелист, который забирает Джейн в Мавр Хаус, брата Дианы и Мэри и, как оказалось, двоюродного брата Джейн.Святой Иоанн — последняя из трех главных христианских моделей, которых Джейн наблюдает на протяжении всего романа. Стоическая, холодная и строго преданная христианству религия святого Иоанна слишком отстранена для Джейн. Он отказывается уступить своей любви к Розамонд Оливер из-за искаженного чувства долга перед Богом, и Джейн приходит к выводу, что он все еще мало знает о любви Бога. Хотя Святой Иоанн не любит Джейн, он считает, что она подходит для миссионерской работы в Индии, и поэтому просит ее выйти за него замуж. Хотя Джейн признает, что она с радостью будет сопровождать его в качестве его двоюродной сестры (или приемной сестры), выйти за него замуж при таких обстоятельствах означало бы потерять ее права на жизнь, полную страсти и любви.Такая потеря автономии для нее неприемлема, а сопровождение его без брака нарушает чувство приличия Святого Иоанна. Отказ Джейн от достижений Сент-Джона, кажется, стимулирует ее возвращение в Рочестер, ее единственный шанс для духовной страсти. В то время как Рочестер описывается в терминах огня и пламени, Сент-Джон постоянно ассоциируется со льдом и холодом, и эта связь усиливает отсутствие страсти и радости, которые возникнут в браке с ним. Хотя книга заканчивается благополучно для Джейн и Мистера.Рочестер, финал Сент-Джона гораздо более неоднозначен. Хотя он приехал в Индию, чтобы исполнить свой христианский долг, Бронте по-прежнему производит впечатление, что жизнь Святого Иоанна могла бы быть более значимой, если бы он когда-либо принял любовь.

Подруга Джейн в Ловудской школе. Хотя она умирает на раннем этапе жизни Джейн в Ловуде, Хелен, возможно, является четвертым по значимости персонажем романа по ее символической ценности. Отстаивая крайнюю христианскую доктрину терпимости и прощения любой ценой, Хелен служит фоном для обоих мистеров.Броклхерст с его жестоким отсутствием христианского сострадания и Джейн с ее гневом на тех, кто плохо с ней обращается. Елена исповедует христианство, в котором верность и сострадание вознаграждаются на Небесах. Как сирота, как Джейн, Хелен считает, что ее настоящая семья ждет ее в Царстве Небесном. Помня об этом, она искренне подставляет другую щеку, принимая все жестокие наказания, примененные в Ловуде. Она сталкивается с особыми мучениями со стороны миссис Скрэтчерд, и, хотя Хелен огорчена обращением, она остается непоколебимой в своих убеждениях.Когда Хелен умирает, Джейн усваивает урок, что кроткие не должны унаследовать землю. Хотя Джейн изначально отвергает религиозную марку Хелен, она включает ее в свою жизнь позже, особенно когда она полагается на духовную доброту незнакомцев после ухода из Торнфилда.

Скупой менеджер Ловуда. Г-н Броклхерст лицемерно исповедует христианскую мораль в своих евангельских проповедях, а затем обращается со студентами в Ловуде с неуважением и жестокостью. Голодный паек и плохое состояние школы резко контрастируют с роскошным и сытым существованием семьи Броклхерста, и выясняется, что г.Броклхерст растратил школьные фонды, чтобы набить собственные карманы. В конце концов его заменяют на посту главы школы.

Добрая экономка в Торнфилде. Имея дальнее родство с Рочестерами, миссис Фэйрфакс чрезвычайно приветливает Джейн по ее прибытии в Торнфилд и служит еще одной суррогатной матерью Джейн в романе. Она предостерегает Джейн от брака с мистером Рочестером, потому что ее беспокоят различия в возрасте и социальном классе. После отъезда Джейн из Торнфилда миссис Дж.Фэрфакс уходит на пенсию с щедрой пенсией от мистера Рочестера.

Сумасшедшая жена Рочестера и сестра Ричарда Мэйсона. Красивая креолка из известной семьи Вест-Индии, Берта вышла замуж за мистера Рочестера, чтобы объединить богатство двух семей. Страдая от наследственного безумия, которое держалось в секрете от мистера Рочестера, Берта начала скатываться в безумие и насилие вскоре после их свадьбы. В конце концов, Берта оказывается в тюрьме на чердаке в Торнфилде под охраной Грейс Пул, которая должна обеспечить как ее собственную защиту, так и защиту других обитателей дома.Берта иногда сбегает из своей тюрьмы и сеет хаос в доме; ее последняя вспышка включает в себя поджог Торнфилда и прыжок на смерть. Как образ классической готической фигуры «Сумасшедшей на чердаке», Берта и жалка, и устрашающая, и поддерживает критику Бронте гендерного неравенства и викторианского брака того периода.

Тётя Джейн. Хотя она пообещала мистеру Риду, что будет относиться к Джейн как к своей собственной, миссис Рид благосклонно относится к своим собственным испорченным детям и жестко наказывает Джейн за ее кажущуюся наглость, даже запирая ее в «красной комнате».«Когда Джейн исполняется десять лет, миссис Рид отправляет ее в Ловуд, а затем сообщает Джону Эйру, что Джейн умерла от сыпного тифа в школе. На смертном одре миссис Рид признается, что ненавидела Джейн, потому что мистер Рид любил Джейн больше чем любой из его биологических детей, и она отказывается извиняться за жестокое обращение с ней.

Слуга в Гейтсхеде. Бесси — единственное утешение Джейн во время ее пребывания в Гейтсхеде, иногда она поет свои песни и рассказывает свои истории. Выступая суррогатной матерью для Джейн, она особенно добра после того, что Джейн пережила в красной комнате, и даже угощает ее пирогом на ее любимой тарелке.Бесси навещает Джейн в Ловуде через несколько лет после ее отъезда и впечатлена нееврейским поведением Джейн. Она выходит замуж за кучера из Гейтсхеда Роберта Ливена и имеет троих детей, младшего из которых она называет Джейн.

Двоюродный брат Джейн и брат Элизы и Джорджианы. Избалованный возлюбленный своей матери, Джон постоянно издевается над Джейн и в конечном итоге несет ответственность за ее заключение в красной комнате в Гейтсхеде. В зрелом возрасте Джон становится алкоголиком и заядлым игроком и совершает самоубийство, чтобы спастись от своих огромных игровых долгов.

Двоюродная сестра Джейн и сестра Элизы. Более красивая из двух девочек Рид, красота Джорджианы делает ее избалованным, эгоистичным ребенком, хотя она подружится с Джейн после смерти миссис Рид. Она обвиняет Элизу в ее неудавшихся планах выйти замуж за лорда Эдвина Вира и демонстрирует такое же отсутствие сострадания во время болезни ее матери. В конце концов она выходит замуж за богатого человека.

Двоюродная сестра Джейн и сестра Джорджианы. Описанная Джейн как упрямая и эгоистичная, Элиза чрезвычайно ревнует к красоте своей сестры и мстительно разрывает помолвку Джорджианы с лордом Эдвином Вером.Она становится набожной христианкой, но вместо того, чтобы поддерживать сострадание и человечность, она верит только в важность «полезности». После смерти матери Элиза прерывает все связи с Джорджианой и поступает в женский монастырь во Франции. В конце концов она становится настоятельницей и оставляет все свои деньги церкви.

Франкоязычный, чопорный подопечный мистера Рочестера, в котором Джейн нанята для наставничества. Адель — внебрачный ребенок оперной балерины Селин Варенс и неназванного джентльмена.Хотя ей не хватает дисциплины и интеллекта и она страдает многими «французскими» чертами, Адель значительно улучшается под опекой Джейн. Она учится в школе по выбору Джейн и превращается в рассудительную и послушную женщину, которая становится для Джейн хорошей компаньонкой.

Хранитель Берты Мейсон в Торнфилде. Как охранник тюрьмы на третьем этаже, пристрастие Грейс к джину и периодический сон, вызванный алкоголем, позволяют Берте сбежать и сеять хаос в доме, включая поджог спальни мистера Рочестера, разорвав свадебную вуаль Джейн и вызвав пожар. уничтожает Торнфилд.Джейн убеждена, что странные события в Торнфилде вызваны Грейс Пул. Только после того, как мистер Бриггс и Ричард Мейсон раскрывают, что мистер Рочестер уже женат, Джейн понимает истинное положение Грейс в Торнфилде.

Молодая и красивая светская дама, главная романтическая соперница Джейн. Джейн убеждена, что надменная мисс Ингрэм не подойдет мистеру Рочестеру, но считает, что мистер Рочестер предпочитает красивую внешность Бланш ее собственной простоте.Мистер Рочестер знает, что Бланш интересует его только из-за его денег, но он делает вид, что любит ее, чтобы Джейн ревновала. Комментарии Бланш о гувернантках во время ее визита в Торнфилд особенно расстраивают Джейн и демонстрируют распространенные представления о гувернантках во времена Шарлотты Бронте.

Красивый и добрый суперинтендант Ловуда. Мисс Темпл преподносится как фольга для жестокого и скупого мистера Броклхерста, и она стремится относиться к студентам в Ловуде с как можно большим состраданием, даже снабжая их дополнительным хлебом и сыром в дополнение к их скудной трапезе.Мисс Темпл особенно добра к Джейн и Хелен, предлагая им пирожные во время их совместного чаепития и давая Хелен теплую постель, в которой она могла умереть. Как одна из суррогатных материнских фигур в романе для Джейн, мисс Темпл демонстрирует женское поведение и внутреннюю силу что Джейн хочет обладать во взрослом возрасте.

Мать Адель и бывшая любовница мистера Рочестера. Французская оперная танцовщица, Селин притворилась, что любит Рочестера, но на самом деле использовала его только ради денег. Рочестер подслушивает разговор между ней и одним из ее любовников и, исполненный ярости из-за своего личного унижения, немедленно разрывает все связи с ней.Хотя Адель не является его биологической дочерью, Рочестер берет ее под свою опеку, когда Селин бросает ее, чтобы сбежать в Италию с музыкантом.

Брат Берты Мейсон. Красивый, но безвольный мужчина, Ричард встретил мистера Рочестера в Вест-Индии и призвал его жениться на его прекрасной сестре, не упоминая ее наследственное безумие. Ричард приходит к Торнфилду, чтобы проверить свою сестру, и Берта жестоко кусает и зарезает его, когда он идет в ее комнату один. Когда он позже узнает о г.Планируя двоеженство Рочестера жениться на Джейн, Ричард возвращается в Англию с адвокатом, мистером Бриггсом, и прекращает брак.

Двоюродная сестра Джейн и сестра Святого Иоанна и Марии. Харизматичная и независимая, Диана вынуждена работать гувернанткой в ​​богатой семье из-за финансовых трудностей ее семьи. Вместе со своей сестрой Диана раскрывает несправедливость отношения общества к воспитанным, умным женщинам, которые не замужем. Диана поддерживает решение Джейн не выходить замуж за Св.Джон и помогает Джейн сохранять независимость. Она выходит замуж за морского офицера.

Двоюродная сестра Джейн и сестра Сент-Джона и Дианы Риверс. Сильная и независимая женщина, Мэри вынуждена работать гувернанткой после потери состояния ее семьи. Несмотря на их несчастья, Мэри добра и сострадательна, особенно когда Джейн начинает жить с ними в Мур-Хаус. Мэри и ее сестра являются примером того типа независимой женщины, которой хочет стать Джейн. Она выходит замуж за священника.

Добрый аптекарь, который предлагает Джейн пойти в школу в Ловуде после ее травмирующего опыта в красной комнате в Гейтсхеде. Мистер Ллойд также отправляет письмо мисс Темпл, в котором Джейн снимается с обвинений мистера Броклхерста в том, что она лгунья.

Адвокат из Лондона, публично раскрывающий брак Рочестера с Бертой Мейсон. Бриггс также играет важную роль в передаче Джейн ее наследства после смерти дяди.

Пожилой слуга в Мавританском доме. Ханна сначала отказывается позволить Джейн войти в дом, потому что она считает, что Джейн — нищая из низшего сословия.Джейн упрекает ее за классовые предрассудки, и в конце концов они стали хорошими друзьями.

Дочь мистера Оливера. Красивая и ангельская Розамонда — покровительница школы Джейн и переполнена любовью к святому Иоанну. Хотя он тайно отвечает на ее любовь, святой Иоанн не может позволить себе жениться на ней из-за их различных обстоятельств и его намерения стать миссионером. Розамонд в конечном итоге выходит замуж за богатого мистера Грэнби.

Отец Розамонды. Мистер Оливер — самый богатый человек в Мортоне, он пытается использовать свое состояние на благо города, особенно в плане помощи Св.Джон Риверс со своей школой.

Дядя Джейн (а также дядя братьев и сестер Риверс), Джон нажил состояние на вине на Мадейре. Он намеревался удочерить Джейн, но миссис Рид сказала, что она умерла. Хотя он умирает до того, как они встретятся, Джон оставляет Джейн свое огромное состояние в 20 000 фунтов.

Учитель истории и грамматики в Ловуде. Мисс Скэтчерд обычно недоброжелательна к своим ученикам, но особенно жестока и оскорбительна по отношению к Хелен.

Верный пес мистера Рочестера.Пилот предвещает присутствие мистера Рочестера на протяжении всей книги, появляясь непосредственно перед тем, как мистер Рочестер упадет с лошади, и поддерживает его верную дружбу после того, как мистер Рочестер потерял зрение и руку.

Другой дядя Джейн. Из-за своей большой привязанности к своей сестре (матери Джейн) мистер Рид взял Джейн к себе, когда ее родители умерли, и намеревался воспитать ее с любовью и добротой. Умирая, он заставил миссис Рид пообещать воспитать Джейн как одну из своих, но миссис РидРид нарушает обещание. Хотя мистер Рид не появляется в романе как живой персонаж, Джейн постоянно ощущает присутствие его «призрака» в детстве в Гейтсхеде.

Супружеская пара, которая работает в Торнфилде, а затем заботится о мистере Рочестере во время его выздоровления в Ферндин.

Кучер в Гейтсхеде и муж Бесси. После смерти Джона Рида Роберт приезжает в Торнфилд, чтобы вернуть Джейн в Гейтсхед.

Один из учителей в Ловуде.Мисс Миллер приветствует Джейн, когда она впервые приходит в школу.

Учитель в Ловуде обучает учеников шитью.

Французский инструктор в Ловуде.

Соседка Джейн по комнате и коллега-учитель в Ловуде.

Сирота, которую наняла Розамонд Оливер, чтобы помогать Джейн в школе в Мортоне.

Онлайн-библиотека уроков по аудированию на английском языке

Получите уроки аудирования от начального до продвинутого

Узнайте, как ELLLO начал свою деятельность и как он помогает студентам.

Посмотрите 50 новых видеороликов, обучающих различным вопросам грамматики.

Джерри рассказывает о проблемах островов в Таиланде.

Джерри рассказывает о своих любимых островах в Таиланде.

CEFR A1 — Разговоры с основными предложениями и словарным запасом.
Бесплатные книги для начинающих

CEFR A1 — Беседы, посвященные базовой грамматике.
Бесплатные книги для начинающих

CEFR A2 — Беседы, посвященные основным вопросам грамматики.
Бесплатные книги для начинающих

CEFR A2 — Естественный английский с базовым словарным запасом.
Бесплатные книги для начинающих

CEFR B1 — Беседы с грамматикой среднего уровня.
Бесплатная книга — низкий средний

CEFR B1 — Разговоры с использованием базовой лексики при естественной речи.
Бесплатная книга — низкий средний

CEFR B2 — Беседы с промежуточной грамматикой.
Бесплатная книга — средний

CEFR B2 — Беседы со сложной лексикой.
Бесплатная книга — низкий средний

CEFR C1 — Более быстрое общение с трудным словарным запасом.
Бесплатная книга — средний уровень

CEFR C2 — Более быстрое общение с более сложной лексикой.
Бесплатная книга — Продвинутый уровень

книг // Письменная лаборатория Purdue

Цитируемые работы MLA: Книги

Резюме:

Стиль

MLA (Modern Language Association) чаще всего используется для написания статей и ссылок на источники в области гуманитарных и гуманитарных наук.Этот ресурс, обновленный для отражения Справочника MLA (8 ^th ed.), Предлагает примеры для общего формата исследовательских работ MLA, цитирования в тексте, сносок / сносок и страницы цитируемых работ.

При сборе источников книги обязательно обратите внимание на следующие библиографические элементы: имя (имена) автора, других участников, таких как переводчики или редакторы, название книги, издания книги, дату публикации, издатель, и разбиение на страницы.

В 8 ^{-м выпуске} справочника MLA подчеркиваются принципы, а не предписывающие практики.По сути, писатель должен будет принять к сведению основные элементы в каждом источнике, такие как автор, название и т. Д., А затем отсортировать их в общем формате. Таким образом, используя эту методологию, автор сможет цитировать любой источник независимо от того, включен ли он в этот список.

Обратите внимание на эти изменения в новой редакции:

• Запятые используются вместо точек между издателем, датой публикации и разбивкой на страницы.
• Средний больше не нужен.
• Контейнеры теперь являются частью процесса ВПП.После заголовков контейнеров следует использовать запятые.
Вместо URL-адресов следует использовать
• DOI, если они доступны.
• Используйте термин «Доступно» вместо даты или аббревиатуры «н.д.»

Ниже приведен общий формат любого цитирования:

Автор. Заглавие. Название контейнера (не указывайте контейнер для отдельных книг, например романов), Другие участники (переводчики или редакторы), Версия (издание), Номер (том и / или номер), Издатель, Дата публикации, Местоположение (страницы, абзацы) URL или DOI).2 ^{-й заголовок контейнера} , другие участники, версия, номер, издатель, дата публикации, местонахождение, дата доступа (если применимо).

Базовый формат книги

Имя автора или книга с именем одного автора указывается в формате фамилия, имя. Базовая форма цитирования книги:

Фамилия, Имя. Название книги . Город публикации, издатель, дата публикации.

* Примечание. Город публикации следует использовать только в том случае, если книга была опубликована до 1900 года, если у издателя есть офисы в более чем одной стране или если издатель неизвестен в Северной Америке.

Книга с одним автором

Глейк, Джеймс. Хаос: создание новой науки . Пингвин, 1987.

Хенли, Патрисия. Дом колибри . MacMurray, 1999.

.

Книга с более чем одним автором

Если в книге два автора, расположите авторов так же, как они представлены в книге. Начните с перечисления первого имени, которое появляется в книге, в формате фамилии, имени; последующие имена авторов отображаются в обычном порядке (формат имени и фамилии).

Гиллеспи, Паула и Нил Лернер. Руководство Аллин и Бэкон по взаимному обучению . Аллин и Бэкон, 2000.

Если авторов три или более, укажите только первого автора, за которым следует фраза et al. (Лат. «И другие») вместо имен последующих авторов. (Обратите внимание, что после «al» в «et al.» Ставится точка. Также обратите внимание, что после «et» в «et al.» Не ставится точка).

Высоцкий, Энн Фрэнсис и др. Написание новых медиа: теория и приложения для расширения преподавания композиции .Штат Юта, UP, 2004 г.

Две или более книги одного автора

Список работает в алфавитном порядке по названию. (Не забудьте игнорировать такие статьи, как A, An и The.) Укажите имя автора в виде фамилии, формат имени только для первой записи. Для каждой последующей записи того же автора используйте три дефиса и точку.

Палмер, Уильям Дж. Диккенс и новый историзм . Св. Мартина, 1997.

—. Фильмы восьмидесятых: социальная история .Южный Иллинойс, 1993.

Книга корпоративного автора или организации

Корпоративный автор может включать комиссию, комитет, правительственное учреждение или группу, которые не указывают отдельных членов на титульном листе.

Перечислите имена корпоративных авторов в том месте, где имя автора обычно появляется в начале записи.

Американская ассоциация аллергиков. Аллергия у детей . Рэндом Хаус, 1998.

Если автор и издатель совпадают, пропустите автора и сначала укажите заголовок.Затем укажите корпоративного автора только как издателя.

Справедливое жилищное обеспечение — справедливое кредитование. Закон и бизнес Аспена, 1985.

Книга без автора

Список по названию книги. Включите эти записи в алфавитном порядке, как если бы вы делали работы, содержащие имя автора. Например, следующая запись может появиться между записями работ, написанных Дином, Шоном и Форсайтом, Джонатаном.

Энциклопедия Индианы . Сомерсет, 1993 год.

Помните, что для цитирования в тексте (в скобках) книги без автора вы должны указать название работы в сигнальной фразе и номер страницы в круглых скобках. Вы также можете использовать сокращенный вариант названия книги, сопровождаемый номером страницы. Дополнительные сведения см. В разделе «Цитаты в тексте для печатных источников без известного автора» статьи «Цитирования в тексте: основы».

Переведенная книга

Если вы хотите выделить работу, а не переводчика, цитируйте, как любую другую книгу.Добавьте «переведено» и затем укажите имя (имена) переводчика (ов).

Фуко, Мишель. Безумие и цивилизация: история безумия в эпоху разума . Перевод Ричарда Ховарда, Vintage-Random House, 1988.

Если вы хотите сосредоточиться на переводе, укажите переводчика как автора. Вместо имени автора отображается имя переводчика. После его имени стоит метка «переводчик». Если автор книги не указан в названии книги, укажите имя с пометкой «Автор» после названия книги и перед издателем.Обратите внимание, что этот тип цитирования менее распространен и должен использоваться только для статей или письменных работ, в которых перевод играет центральную роль.

Ховард, Ричард, переводчик. Безумие и цивилизация: история безумия в эпоху разума . Мишель Фуко, Vintage-Random House, 1988.

Переизданная книга

Книги могут переиздаваться из-за популярности без выхода нового издания. Новые издания обычно представляют собой переработку оригинальной работы. Для книг, которые изначально были опубликованы ранее и которые были переизданы позднее, вставьте дату исходной публикации перед информацией о публикации.

Для книг, которые являются новыми изданиями (т. Е. Отличными от первого или других изданий книги), см. «Издание книги» ниже.

Батлер, Джудит. Гендерные проблемы . 1990. Routledge, 1999.

.

Эрдрих, Луиза. Медицина любви . 1984. Perennial-Harper, 1993.

.

Издание книги

Существует два типа изданий в книгоиздании: книга, которая публиковалась более одного раза в разных изданиях, и книга, подготовленная кем-то, кроме автора (обычно редактором).

Последующее издание

Процитируйте книгу как обычно, но добавьте номер издания после названия.

Кроули, Шэрон и Дебра Хоуи. Древняя риторика для современных студентов . 3-е изд., Пирсон, 2004.

.

Работа, подготовленная редактором

Процитируйте книгу как обычно, но добавьте редактора после заголовка с меткой «отредактировал».

Бронте, Шарлотта. Джейн Эйр, под редакцией Маргарет Смит, Oxford UP, 1998.

Обратите внимание, что формат цитирования источников с важными участниками с ролями редактора соответствует тому же базовому шаблону:

… адаптировано Джоном Доу …

Наконец, если в источнике есть участник, который не может быть описан глаголом в прошедшем времени и словом «кем» (например, «отредактировано»), вы можете вместо этого использовать существительное, за которым следует запятая, например :

… приглашенный редактор, Джейн Смит …

Антология или сборник (например, сборник эссе)

Чтобы процитировать всю антологию или сборник, укажите в списке редакторов, за которыми следует запятая и «редактор» или, для нескольких редакторов, «редакторы».«Такие записи довольно редки. Если вы цитируете конкретный фрагмент в антологии или коллекции (чаще), см.« Работа в антологии, справочнике или сборнике »ниже.

Хилл, Чарльз А. и Маргерит Хелмерс, редакторы. Определение визуальной риторики . Lawrence Erlbaum Associates, 2004.

Петерсон, Нэнси Дж., Редактор. Тони Моррисон: критический и теоретический подходы . Johns Hopkins UP, 1997.

Работа в антологии, справочнике или коллекции

Произведения могут включать эссе в отредактированном сборнике или антологии или главу книги.Основная форма для такого рода цитирования следующая:

Фамилия, Имя. «Название эссе». Название коллекции , отредактировано именем (ями) редактора, издателем, годом, диапазоном страниц записи.

Некоторые примеры:

Харрис, Мюриэль. «Поговори со мной: привлечение неохотных писателей». Руководство для учителя: помощь писателям один на один , под редакцией Бена Рафота, Хайнеманн, 2000, стр. 24-34.

Суонсон, Гуннар. «Образование в области графического дизайна как свободное искусство: дизайн и знания в университете и в реальном мире».'» Образование графического дизайнера , под редакцией Стивена Хеллера, Allworth Press, 1998, стр. 13-24.

Примечание о перекрестных ссылках на несколько статей из одной антологии: если вы цитируете более одного эссе из одного и того же отредактированного сборника, MLA указывает, что вы можете делать перекрестные ссылки в своем списке цитируемых работ, чтобы избежать записи информации о публикации для каждого отдельного эссе. . Вам следует рассмотреть этот вариант, если у вас есть несколько ссылок из одного текста. Для этого включите отдельную запись для всей коллекции, указанную по имени редактора, как показано ниже:

Роуз, Ширли К. и Ирвин Вайзер, редакторы. Администратор писательской программы как исследователь . Heinemann, 1999.

.

Затем для каждого отдельного эссе из сборника укажите имя автора в виде фамилии, формата имени, названия эссе, фамилии редактора и диапазона страниц:

L’Eplattenier, Барбара. «Обретая себя в прошлом: аргумент в пользу исторической работы по WPA». Роуз и Вайзер, стр. 131-40.

Пиплз, Тим. «Увидеть» WPA с / через постмодернистское отображение ». Роуз и Вайзер, стр.153-67.

Обратите внимание: при перекрестных ссылках на элементы в списке цитируемых работ следует соблюдать алфавитный порядок для всего списка.

Примеры стихотворений или рассказов :

Бернс, Роберт. «Красная, красная роза». 100 самых любимых стихотворений, под редакцией Филипа Смита, Дувр, 1995, стр. 26.

Кинкейд, Ямайка. «Девушка». Винтажная книга современных американских рассказов , под редакцией Тобиаса Вольфа, Винтаж, 1994, стр. 306-07.

Если конкретное литературное произведение является частью собственного собрания автора (все произведения принадлежат одному и тому же автору), то редактора для ссылки не будет:

Уитмен, Уолт.«Я пою тело электрическое». Избранные стихотворения, Дувр, 1991, стр. 12-19.

Картер, Анджела. «Невеста тигра». Burning Your Boats: The Collected Stories, Penguin, 1995, pp. 154-69.

Статья в справочнике (например, энциклопедии, словари)

Для статей в энциклопедиях, словарях и других справочниках указывайте название статьи, как и любую другую работу в коллекции, но не включайте информацию об издателе. Кроме того, если справочник организован в алфавитном порядке, как большинство из них, не указывайте том или номер страницы статьи или элемента.

«Идеология». Словарь американского наследия. 3-е изд. 1997. Печать.

Многотомная работа

При цитировании только одного тома многотомного произведения указывайте номер тома после названия произведения или после редактора или переводчика произведения.

Quintilian. Institutio Oratoria . Перевод Х. Э. Батлера, т. 2, Loeb-Harvard UP, 1980.

При цитировании более чем одного тома многотомного произведения укажите общее количество томов в работе.Кроме того, не забудьте указать в тексте цитаты и номер тома, и номер (а) страниц (см. «Цитирование многотомных работ» на нашем ресурсе для цитирования в тексте).

Quintilian. Institutio Oratoria . Перевод Х. Э. Батлера, Loeb-Harvard UP, 1980. 4 тома.

Если используемый вами том имеет собственное название, цитируйте книгу без ссылки на другие тома, как если бы это была независимая публикация.

Черчилль, Уинстон С. Эпоха революции .Додд, 1957.

Введение, Предисловие, Предисловие или Послесловие

При цитировании введения, предисловия, предисловия или послесловия укажите имя автора (ов) цитируемого произведения. Затем дайте название цитируемой части, которое не следует выделять курсивом или заключать в кавычки; курсивом указать название произведения и имя автора введения / предисловия / предисловия / послесловия. Завершите цитирование подробностями публикации и диапазоном страниц.

Фаррелл, Томас Б. Введение. Нормы риторической культуры , Фаррелл, Йельский университет, 1993, стр. 1-13.

Если автор произведения не является автором всего произведения , то после слова «Автор» укажите полное имя автора основного произведения. Например, если вы процитируете введение Хью Далзиэля Дункана книги Кеннета Берка «Постоянство и изменение», вы должны написать запись следующим образом:

Дункан, Хью Далзил.Введение. Постоянство и изменение: анатомия цели, Кеннет Берк, 1935, 3-е изд., Калифорнийский университет, 1984, стр. Xiii-xliv.

Книга, опубликованная до 1900 года

Оригинальные копии книг, изданных до 1900 года, обычно определяются по месту публикации, а не по издателю. Если вы не используете более новое издание, укажите город публикации, в котором вы обычно ссылаетесь на издателя.

Торо, Генри Дэвид. Экскурсии .Бостон, 1863 г.

Библия

Выделите «Библия» курсивом и следуйте его версии, которую вы используете. Помните, что ваш текст (цитата в скобках) должен включать название конкретного издания Библии, за которым следует аббревиатура книги, главы и стиха (ов). (См. «Цитирование Библии при цитировании в тексте: основы».)

Библия. Авторизованная версия короля Якова , Oxford UP, 1998.

Библия. The New Oxford Annotated Version , 3-е изд., Oxford UP, 2001.

Библия Нового Иерусалима. Под редакцией Сьюзан Джонс, Doubleday, 1985.

Государственное издание

Укажите автора публикации, если автор указан. В противном случае начните с названия национального правительства, а затем укажите агентство (включая любые подразделения или агентства), которое выступает в качестве автора организации. В документах Конгресса обязательно укажите номер Конгресса и сессии, на которой проводились слушания или была принята резолюция, а также номер отчета.Правительственные документы США обычно публикуются в Государственной типографии.

США, Конгресс, Сенат, Комитет по энергетике и природным ресурсам. Слушания по геополитике нефти . Правительственная типография, 2007. 110-й Конгресс, 1-е заседание, Отчет Сената 111-8.

США, Счетная палата правительства. Изменение климата: Агентство по охране окружающей среды и Министерство энергетики должны сделать больше для поощрения прогресса в рамках двух добровольных программ . Государственная типография, 2006.

Брошюра

Указывайте название и информацию о публикации для брошюры, как если бы вы написали книгу без автора. В брошюрах и рекламных материалах обычно представлены корпоративные авторы (комиссии, комитеты или другие группы, которые не предоставляют имена отдельных членов группы). Если у цитируемой вами брошюры нет автора, цитируйте, как указано ниже. Если у вашей брошюры есть автор или корпоративный автор, укажите имя автора (фамилия, формат имени) или корпоративного автора в том месте, где имя автора обычно появляется в начале записи.(См. Также книги корпоративных авторов или организаций выше.)

Здоровье женщин: проблемы пищеварительной системы . Американский колледж акушеров и гинекологов, 2006 г.

Ваши права в рамках программ социального обеспечения штата Калифорния . Департамент социальных услуг Калифорнии, 2007 г.

Диссертации и кандидатские диссертации

Диссертации и кандидатские диссертации могут использоваться в качестве источников независимо от того, опубликованы они или нет. В отличие от предыдущих изданий, MLA 8 не определяет различий в стилях опубликованных / неопубликованных работ.

Основные элементы цитирования диссертации такие же, как и для книги: имя (имена) автора, название (курсивом) и дата публикации. В заключение укажите тип документа (например, «кандидатская диссертация»). Учреждение, присваивающее ученую степень, может быть указано перед типом документа (хотя это не обязательно). Если доступ к диссертации осуществлялся через онлайн-репозиторий, включите ее как второй контейнер после всех остальных элементов.

Епископ, Карен Линн. Документирование институциональной идентичности: стратегическое письмо в комплексной кампании IUPUI . 2002. Университет Пердью, докторская диссертация.

Байл, Джеффри. Экология, феминизм и пересмотренная критическая риторика: к диалектическому партнерству . 2005. Университет Огайо, докторская диссертация.

Митчелл, Марк. Влияние мероприятий по снижению качества продукции на стоимость фирменного капитала: свидетельства авиакатастроф и отравлений тайленолом 1982 года. 1987. Кандидатская диссертация. ProQuest Диссертация и тезисы.

.