Мох на яблоне – причины и способы избавления — Огород, сад, балкон
Невозможно устранить все негативные факторы, влияющие на плодовые деревья. Даже при правильном уходе яблони могут заболеть. В статье мы рассмотрим, как избавить яблоневый сад от мхов и лишайников.
Причины мха на яблоне
Лишайниками покрываются ослабленные деревья с трещинами на коре, подмерзшие, с чересчур густой кроной. Лишайники на плодовых деревьях могут выглядеть как налет или разрастания различного цвета – от серебристого до сине-зеленого.
Любой лишайник состоит из водорослей и грибов в симбиозе. Он добывает питание и воду из воздуха, впитывая пыль, росу, туман – и ничего не высасывает из дерева.
Споры и клетки лишайников переносятся на новое место дождём или ветром. При изобилии света и атмосферной влаги, лишайники находят на стволе дерева подходящие условия и разрастаются. Лишайники – индикаторы качественного воздуха. Они не могут жить в загрязненной атмосфере.
Мхи отличаются от лишайников ворсистой поверхностью. В зависимости от вида, мох на яблоне может быть зеленым, желтым или серым. Мхи принадлежат к высшим растениям и более развиты, чем лишайники.
Как в случае с лишайником, ствол дерева служит для мха местом опоры – площадкой, на которой растение может жить на оптимальной высоте от поверхности почвы.
Мох на яблоне не вступает с деревом в симбиоз и не паразитирует на нём.Мхи на деревьях появляются, когда в саду становится слишком влажно. Влажность воздуха повышается при обильном поливе, из-за затяжных дождей или близости грунтовых вод. В жару мох подсыхает и выглядит мертвым, но когда влажность восстановится – он разрастется.
Мхи поселяются не только на коре, но и в приствольном кругу, если почва тяжелая и на ней застаивается вода. Запущенный сад, где не проводится обрезка, и деревья стоят с запущенными кронами, может основательно зарасти лишайниками и мхами.
Как бороться с мхом на яблоне
Химическая промышленность выпускает препараты, способные справиться с мхами и лишайниками. К сожалению, они относятся к классу гербицидов и уничтожают всю растительность, на которую попадут. Средства используют только для обработки строительных конструкций: крыш и стен. Для очистки яблоневых стволов они не подходят.
Готовые средства
От небольших образований на коре с успехом избавляются марганцовкой. Раствор делают из расчёта 1/5 чайной ложки перманганата калия на 2 л. воды. Средством заливают участки дерева, скрытые под мхами и лишайниками.
Убрать наросты на яблоне поможет железный купорос. Из него готовят двухпроцентный раствор и опрыскивают кору, после чего лишайники сами отслаиваются от ствола. Чтобы ускорить процесс, кору энергично протирают грубой мешковиной. Легко стволы очищаются, если стоит влажная погода.
Основательно заросшие деревья можно освободить от «квартирантов» 0,5% раствором медного купороса. Это снадобье применяют, если другие способы не помогли.
Медный купорос может обжечь дерево, если на коре есть трещины – а, скорее всего, трещины под наростами будут. Обнажившиеся после очистки трещины и ранки смазывают садовым варом.
Садоводы заметили, что при обработке яблонь Скором – системным фунгицидом для борьбы с паршой – наросты на коре исчезают самостоятельно. Скор действует системно. Он проникает во все ткани растений. Возможно поэтому через какое-то время после опрыскивания листьев Скором наслоения на коре яблонь исчезают.
Народные средства
Мхи и лишайники можно счистить с коры. Для процедуры выбирают время, когда дерево находится в покое – раннюю весну или позднюю осень. Ствол очищают деревянной палочкой, удаляя наросты. Особенно скрупулезно обрабатывают участки, лежащие у основания скелетных случаев. Перед началом работы землю под деревом чем-нибудь покрывают, чтобы отвалившееся куски было легче собрать и вынести из сада.
Не рекомендуется очищать яблони металлической щеткой – проволочная щетина может глубоко поранить растение. После «лечения» часто развивается инфекция, дерево болеет и не дает урожая.
Если нужно удалить лишайники без механической чистки, можно поступить следующим образом. Нарост смажьте смесью глины и гашеной извести, дайте подсохнуть и удалите лишайник с прилипшей массой.
Опытные садоводы используют для очистки коры такое средство:
- Два куска хозяйственного мыла разводят в 10 л. воды.
- Добавляют 2 кг древесной золы и доводят до кипения.
- Остужают и смазывают кисточкой наросты.
После процедуры образования не приходится счищать: они исчезают сами. После очистки ствола полезно опрыскать приствольные круги крепким раствором мочевины, удалив опавшие листья.
Освободившееся от наростов дерево полезно побелить свежегашеной известью, добавив на 10 л. раствора 20 г столярного клея и 3 кг поваренной соли. Побелка таким составом очистит образовавшиеся на коре ранки от инфекции. Столярный клей удержит побелку на коре даже в случае проливного дождя.
В запущенном, неухоженном саду бороться с лишайниками и мхами бесполезно, если не провести санитарную вырубку. После прореживания крон к стволам будет поступать свет и воздух. Развитие инфекций, лишайников и мхов прекратится. Старые, покрытые наростами деревья придётся вырубить, и взамен посадить молодые.
Последствия для яблони
Лишайники и мхи не разрушают дерево, не высасывают соки, не уничтожают плоды, листья или кору. Их появление несет скрытую угрозу. Под плотными наростами появляется мирок: поселяются колонии бактерий и вредные насекомые. Из-за нехватки воздуха древесина плохо дышит, на коре застаивается вода и она гниет.
Небольшое пятно лишайника, поселившегося на яблоне, не несет опасности. Среди садоводов есть мнение, что небольшой лишайник полезен, так как способен защитить яблоню от древесных грибов.
Мхи – другое дело. Они свидетельствуют о плохом иммунитете яблони и повышенной восприимчивости к болезням. Большое количество мха на деревьях говорит о переувлажнении и чревато проблемами. В таком саду необходимо сделать дренаж.
Дренажная система представляет сложную конструкцию. Ее сооружение лучше доверить специалистам. После отведения воды по дренажным трубам или канавам почва приходит в норму, и сад получает новую жизнь.
Источник
Как бороться с мхами лишайниками на коре яблони и других деревьев: способы
Ранняя весна. Вы в первый раз приехали на дачу и видите, что стволы ваших взрослых деревьев все в мхах и лишайниках. И вот вы, скорее всего, полезли в Интернет, чтобы найти ответ на очень важный и волнующий вопрос: «Что с ними делать, нужно ли как-то бороться с мхами и лишайниками на коре или можно оставить всё как есть?».
Действительно мхи и лишайники регулярно образуются на стволах деревьев, и данное явление можно встретить почти в любом саду, тем более, если деревья в нем уже достаточно старые.
Далее вы узнаете, как избавиться от мхов и лишайников на деревьях, и нужно ли вообще с ними бороться.
Что такое мхи и лишайники, причины их появления на деревьях, нужно ли с ними бороться
Итак, мхи и лишайники — это благо или вред?
А может быть, это абсолютно нормальное нейтральное явление, на которое не стоит даже обращать внимание?
Мнения специалистов разнятся.
Для начала разберемся, что же такое мхи и лишайники, каковы условия (причины) их появления.
Мох — это споровые зеленые растения.
Лишайник — это симбиоз между водорослями и грибами.
Как правило, мхи и лишайники образуются в наиболее загущенных (затененных) частях кроны, где после дождя сильнее задерживается влага, т.к. крона плохо продувается и освещается.
Таким образом, сырость (повышенная влажность), плохая продуваемость и освещенность (из-за отсутствия регулярной обрезки или изначально неправильно выбранного=тенистого места) — это наиболее благоприятная среда для их появления.
Чаще всего они появляется на старых и больных деревьях, у которых замедляется рост и восстановление коры = кора уже мертвая.
Проще говоря, появление мхов и лишайников на коре — это следствие болезни дерева или неправильного ухода за ним, а не причина.
Интересно! Как правило, садоводы сталкиваются именно с лишайниками, а не мхами.
Мхи обычно можно видеть на стволах деревьев в лесу (с северной стороны).
Чаще всего считается, что мхи и лишайники сами по себе ничего плохого не делают и никак дереву не вредят. Они не разрушают древесину, т.к. живут на коре и вглубь не проникают. Это уж точно не болезнь.
Более того, есть мнение, что мхи и лишайники защищают деревья от солнечных ожогов и морозобоин.
К тому же их появление свидетельствует о чистоте воздуха, так сказать, хорошей экологической обстановке (не зря же их редко встретишь в городской среде, а только на дачах, особенно рядом с лесными массивами).
Таким образом, это исключительно эстетическая проблема, которая никакого вреда дереву не приносит. С другой стороны, мхи и лишайники могут даже повысить декоративность дерева.
Мнение: «Ничего с ними делать не нужно! Это борьба с ветряными мельницами».
Конечно же, есть и противоположное мнение.
Суть в том, что мхи и лишайники могут являться источниками накопления различных инфекций, т. к. в этих местах создаются благоприятные условия (влажная среда после дождей) для развития бактерий и грибков, также в них могут зимовать насекомые-вредители.
Соответственно, нужно регулярно очищать кору деревьев от мхов и лишайников.
Мнение: «Я не верю, что лишайники не вредят деревьям. Я вижу в своем саду, как под ними умирают ветви» .
Однако, как правило, сначала (по какой-то причине) ослабевает и умирает ветвь, а уже потом на ней появляются мхи и лишайники (следствие).
Интересно! Нет ни одного исследования, в котором удалось бы доказать вред от лишайников. Зато есть исследование, в котором покрытые лишайником плодовые деревья, показали чуть большую урожайность, чем деревья от лишайника очищенные.
Тем не менее, лишайники способны оказывать негативное влияние только на молодые деревья, препятствуя дыханию коры.
Когда лучше очищать или обрабатывать деревья от мхов и лишайников
Очистку деревьев от мхов и лишайников удобно осуществлять, когда на деревьях еще или уже нет листьев, т. е:
- ранней весной, когда деревья еще стоят голые, у них еще не набухли почки, либо они находятся в стадии «зеленого конуса» (обычно в марте-начале апреля).
- и/или поздней осенью, когда собран последний урожай (в октябре), причем можно как до листопада, так и после.
Интересно! Обработку деревьев от мхов и лишайников, как правило, совмещают с ранневесенней искореняющей обработкой сада и/или
осенним опрыскиванием от болезней и вредителей.
Как избавиться от мхов и лишайников на деревьях: способы
Если вы всё же решили бороться с мхами и лишайниками, то делать это нужно правильно.
Кстати! Если мох начал расти на земле, то это явный сигнал о том, что почва очень кислая и требуется её известкование (раскисление).
Механический
Мхи и лишайники прекрасно поддаются очистке ручными инструментами:
- Выбираете сырой (влажный) и безветренный день. Причем желательно, чтобы на днях был дождь: когда мох мокрый, он очень легко чистится.
- Расстилаете под деревом пленку, чтобы на неё сыпались мхи и лишайники.
- Берете деревянный скребок (шпатель).
Важно! Но ни в коем случае не металлическую щетку
, которой вы попросту повредите всю кору.
- Аккуратно, не повреждая кору, очищаете ее от мхов и лишайников.
Совет! В сырую погоду можно очень легко счистить все мхи и лишайники просто руками в плотных (жестких) перчатках, без каких-либо повреждений коры.
- Собираете все упавшие на пленку мхи и лишайники и выносите с участка, а лучше сжигаете.
- Далее, чтобы закрепить эффект, можно дополнительно опрыскать дерево раствором железного купороса.
- Совет: а еще лучше ничего не очищать, а просто опрыскать железным купоросом, и все отпадет само.
Обратите внимание! Механической способ уничтожения мхов и лишайников может принести больше вреда, чем пользы. Дело в том, что в процессе очистки стволов вы можете повредить кору, что в итоге и станет вратами для инфекции. Соответственно, кору лучше лишний раз не скрести, а обрабатывать (опрыскивать) специальными средствами, если уж вы решили избавиться от мхов и лишайников.
Керхером (мойкой высокого давления)
В общем-то, если вы не хотите заниматься ручным трудом, то можно воспользоваться специальным устройством для мойки автомобилей — мойкой высокого давления, которую чаще называют «керхером». Только очень осторожно (не на самой высокой мощности, всё-таки дерево — это вам не машина), иначе можно смыть кору с молодых веток.
Мнение: «Керхер чистит идеально. Осенью прошёлся кёрхером по своим деревьям и весь мох и лишайники отбил. Для больших объемов лучше не придумать«.
Химические методы
Куда эффективнее, чем очищать кору деревьев вручную, наносить на зону распространения мхов и лишайников растворы специальных препаратов, при этом вы еще и гарантированно не повредите кору.
опасны ли они для плодовых деревьев, удалять же или не удалять лишайники со стволов и ветвей деревьев? |
Нет ли вреда плодовому дереву от множества поселившихся на нем лишайников? Опасны ли лишайники для плодовых деревьев? Удалять же или не удалять лишайники со стволов и ветвей деревьев?
Лишайники на плодовых деревьях: опасны ли они
для плодовых деревьев, удалять же или не удалять
лишайники со стволов и ветвей деревьев?
Прогуливаясь по своему или соседскому саду, опытный садовод легко примечает на ветвях и стволах разнообразных плодовых деревьев небольшие серые, зеленые, а иногда даже и яркие желто-оранжевые пятна, розетки, листочки или кустики. Это весьма обычные и широко распространенные организмы – лишайники.
На одном дереве их может поселиться до 15-20 (а иногда и больше) видов, отличающихся формой, размерами и окраской.
Особенно заметны лишайники во влажную погоду весной, ведь при намокании они приобретают более яркую окраску, а еще не распустившаяся листва не мешает нам наблюдать их изобилие. В унылом сером пейзаже ранней весны лишайники являются немногими живыми организмами, которые способны скрасить нам однообразие картин еще не пробудившейся природы.
Впрочем, посещают и другие мысли: а нет ли вреда плодовому дереву от множества поселившихся на нем лишайников?
Все тот же опытный садовод заметит, что чем старше дерево, тем больше на нем и лишайников. Особенно же много их на тех деревьях, здоровье которых давно внушает опасения, а явно больные деревья покрыты лишайниками более других. Такие простые наблюдения непременно должны навести на мысль, что обилие лишайников связано со здоровьем дерева, а сами лишайники ослабляют дерево и наносят ему прямой вред. Отметим сразу, что связь между состоянием здоровья дерева и обилием лишайников на нем действительно есть, однако не будем торопиться делать выводы.
Проведем небольшое расследование и расспросим специалиста по лишайникам (есть и такие, называются ― лихенологи).
Лихенолог расскажет, что лишайники – совсем не мхи и не плесень, что они хоть и относятся к грибному царству, но живут во многом как растения, так как питаются исключительно благодаря фотосинтезу. Есть, впрочем, и отличия.
Например, не имея корней, воду в дождливую погоду лишайники впитывают всей своей поверхностью, а необходимые всему живому минеральные вещества нужны им в столь небольших количествах, что довольно и той малости, какая приносится ветром вместе с пылью или содержится в «кристально чистой» дождевой воде.
Растут лишайники гораздо медленнее растений и очень нерегулярно, ведь в сухую солнечную погоду они довольно быстро высыхают и наиболее важный «питательный» процесс – фотосинтез ― прекращается до наступления следующих сырых дней. Зато и растут они в любой безморозный и влажный период года, зимой и летом выглядят одинаково хорошо, да и живут долго – от нескольких десятилетий до нескольких сотен лет (а в горных районах на камнях – и до нескольких тысяч!).
Казалось бы, все эти черты совершенно не свойственны грибам, ― быстро растущим организмам, питающимся органическими веществами других живых (или уже мертвых) существ. Однако многие знают, что лишайники – грибы не простые: в их состав входит водоросль, которая кормит и себя и лишайниковый гриб благодаря фотосинтезу, а это делает лишайник совершенно независимым от других организмов.
Наше небольшое расследование показало, что лишайник – существо медленно растущее, ни от кого не зависящее и само себя питающее. При таких особенностях жизни даже минимальной необходимости паразитировать на деревьях и кустарниках у лишайника нет, как нет и каких-либо приспособлений для паразитизма. Но почему же тогда существует такая явная зависимость между состоянием здоровья дерева и обилием лишайников на нем? Эта зависимость хорошо известна специалистам и объясняется особенностями самого дерева и лишь в незначительной степени ― особенностями роста лишайников.
Молодое дерево растет значительно быстрее старого и в высоту, и в ширину, и даже в толщину прирастает активнее. Естественно, что и кора молодого дерева растет и растягивается быстрее. Такая быстро растущая и меняющаяся поверхность не очень подходит медленно растущим лишайникам.
С возрастом, когда дерево достигает нормальных «взрослых» размеров – высоты, размера кроны и толщины ствола, его рост значительно замедляется (но не прекращается совсем!), перестает «растягиваться» и его кора. Для лишайников такое «спокойное» состояние коры подходит больше, поэтому они интенсивнее ее заселяют и еще через несколько лет становятся хорошо заметны на фоне стволов и ветвей.
Если же дерево больно, серьезно поражено паразитическими грибами или повреждено насекомыми, какой-либо прирост ствола и ветвей в толщину прекращается, а вместе с этим прекращает «растягиваться» и «обновляться» кора. На «застывшей» коре больных деревьев лишайники чувствуют себя отлично и за несколько лет могут покрыть ствол и все ветви плотным чехлом.
Так лишайники своим массовым развитием сигнализируют о том, что дерево, на котором они растут, уже достигло старости, а, возможно, уже несколько лет серьезно больно, и нужно срочно отыскать истинную причину его болезни, попытаться затормозить опасный процесс, продлить жизнь дереву или убрать его из сада, чтобы инфекция не распространялась дальше.
Выходит, что лишайники не только не вредят дереву, но могут даже, хоть и не достаточно своевременно, сообщить о его болезни. Действительно, прямого вреда дереву от лишайников нет и быть не может.
Иногда приходится слышать, что некоторую опасность для плодовых деревьев густые «заросли лишайников» на стволах и ветвях нести, все же, могут, предоставляя зимнее убежище насекомым, среди которых могут оказаться и садовые вредители. Представляется, однако, что для таких мелких тварей, как насекомые, всегда найдется масса и других мест для зимовки, а вспышки численности вредителей, наблюдаемые в некоторые годы, не зависят от наличия лишайников на стволах, а скорее определяются благоприятными погодными особенностями года и снижением численности их естественных врагов.
Следует также иметь в виду, что при обдирании лишайников с плодовых деревьев можно повредить инструментами кору, а это с высокой вероятностью приведет к попаданию в ранку бактерий или спор паразитических грибов и к заражению дерева.
Также сомнительно, что вред от лишайников может заключаться в значительном количестве воды, которую они впитывают. Влажные лишайники действительно поддерживают заселенные ими участки коры в сыром состоянии, однако кора хорошо приспособлена к длительным сырым погодным условиям и для здорового дерева такое увлажнение безопасно.
А вот из развилок, со штамбов и с верхней поверхности крупных горизонтальных ветвей мхи и лишайники удалять стоит, ведь в таких местах пыль и механический мусор будут задерживаться в их зарослях, постепенно формируя подобие почвы. А где почва и дерновинки мхов, там и развития грибов-дереворазрушителей ждать не долго.
Удалять же или не удалять лишайники со стволов и ветвей деревьев – скорее дело эстетических предпочтений садовода.
И последнее соображение о «садовых» лишайниках. Распространенное мнение о том, что обилие лишайников в саду является показателем чистого воздуха в этом районе, не вполне соответствует действительности. Те виды лишайников, которые можно встретить на стволах и ветвях плодовых деревьев, в большинстве своем, встречаются и в парках – например, такого крупного города, как Санкт-Петербург. Показателем чистоты воздуха является не столько наличие или даже обилие лишайников вообще, сколько присутствие и обилие определенного набора чувствительных к воздушному загрязнению видов. Чтобы с помощью лишайников разобраться в реальном положении дел с чистотою воздуха, необходимо уметь различать многие их виды и знать степень чувствительности этих видов к загрязнению.
Д. Гимельбрант,
лихенолог
Газета «САДОВОД» № 16, 2012 г.
Дерево из 40 плодов: ослепительное Франкен-дерево имеет корни в науке
Арт-проект с изображением живого дерева, на котором плодоносят 40 разных видов фруктов, — это больше, чем просто беседа. Так называемое «Дерево из 40 плодов», которое после завершения расцветает разными красивыми розовыми оттенками, имеет научные корни.
Эффектное художественное изображение дерева привлекло внимание всего мира к его создателю, Сэму Ван Акену, профессору школы искусств Сиракузского университета в Нью-Йорке.И хотя «Франкен-дерево» Ван Акена встречается нечасто, по мнению экспертов, процессы, которые его скрепляют, существуют.
«[Ван Акен] взял идею одного корневого подвоя и одного сорта и расширил ее, чтобы выразить что-то творческое, и это его художественная сторона», — сказал Грег Пек, доцент кафедры садоводства в Вирджинии. Техника в Блэксбурге. [Природные гиганты: фотографии самых высоких деревьев на Земле]
Это 40 плодоносящих деревьев включает только «косточковые плоды» из рода Prunus , которые имеют очень схожую генетику.Дерево выглядит как любое другое фруктовое дерево большую часть года до весны, когда оно распускается розовыми, белыми и малиновыми цветами. Летом на дереве появляются спелые плоды, в том числе персики, сливы, абрикосы, нектарины, вишня и миндаль.
Прививка
Чтобы сжать все 40 разновидностей фруктов на одном дереве, Ван Акен «прививает» бутонирующие ветви отдельных фруктовых деревьев к одному большому дереву. Для этого он срезает зрелую, слегка коричневатую ветвь с бутонами, например, персикового дерева, и вставляет ветку в соответствующую щель на ветке на дереве 40 плодов.Когда две ветви соединяются, он наматывает ленту вокруг точки контакта, позволяя бутону превратиться в новую ветку.
Тесная связь ветвей является ключевой, хотя они также могут соединяться в различных частях дерева, в том числе в корнях. То, как два типа деревьев прививаются вместе, также может варьироваться: от небольшого надреза для «прививки почек» (что сделал Ван Акен) до ампутационного надреза для «прививки кнутом».
«Существует множество различных видов трансплантатов, но, в конце концов, в трансплантате важно то, что сосудистая ткань из двух частей растительного материала соединена», — сказал Пек.
Сосудистая ткань — это бледный, мягкий и слегка губчатый материал, лежащий под корой. Он включает ксилему, которая переносит воду и питательные вещества через ветви; флоэма, несущая сахара и углеводы, и камбий, разделяющий ткани ксилемы и флоэмы.
В частности, два растительных материала должны соединяться в камбии, чтобы обеспечить поток питательных веществ и воды от одного растения к другому, что обеспечивает выживание прививки, сказал Пек Live Science.
Если два дерева растут достаточно близко друг к другу, они могут образовать естественный привой, если внешняя кора стирается и сосудистые ткани соединяются, добавил он.По словам Пека, прививка корней также может происходить, когда корни двух деревьев соединяются и обмениваются питательными веществами и водой.
Однородные плоды
Поскольку прививки природы непредсказуемы, люди взяли дело в свои руки. Прививка особенно полезна для фруктовых деревьев в коммерческих условиях и использовалась веками. Процесс прививки гарантирует, что плоды остаются «соответствующими типу», — сказал Пек.
«Соответствует типу» означает, что «яблоко Gala, которое вы покупаете в супермаркете, идентично любому другому яблоку Gala, которое вы покупаете», — сказал Пек.Таким образом, ветка от одной яблони Гала используется для создания другой яблони Гала, а ветка от нового дерева Гала может дать потомство будущим поколениям деревьев Гала, сказал Пек.
Ветки яблони Гала прикреплены к «корневому подводу», который включает в себя корневую систему и основание дерева. По словам Пека, это самая нижняя часть дерева, которая соприкасается с прививкой.
Для своего «Дерева из 40 плодов» Ван Акен выбрал корень сливы, которому было 3 года и имело около 4 или 5 ветвей, когда он впервые начал прививать.Сливовое дерево имеет хорошую структуру », — сказал Ван Акен, и является одним из наиболее совместимых с другими косточковыми фруктами. Он также предлагает особенно надежную поддержку для всех 40 сортов фруктов, добавил он.
Каждый год к дереву прививают несколько разновидностей фруктов, сказал Ван Акен Live Science, и он выращивает несколько франкеновых деревьев. В настоящее время под его опекой находится 16 привитых многоплодных деревьев, последнее из которых было посажено прошлой осенью.
И все же вырастить дерево, которое приносит столько разных плодов, сложнее, чем просто найти крепкую корневую основу.Один корень не подходит для всех, но он может вместить несколько плодов одного и того же рода, — сказала Амайя Атуча, доцент кафедры садоводства Университета Висконсин-Мэдисон. Например, апельсиновые деревья и яблони не могут иметь общий корень, а персики и миндаль могут, сказал Атуча. [6 деревьев, которые легче распознать осенью]
Питомники часто выращивают корневые побеги в виде маленьких деревьев, пока им не исполнится 1–2 года, затем срезают их маленькие ветки (используя прививку кнутом) и прививают ветку фруктового дерева.С помощью этого метода можно разводить корневые подвои, чтобы они были устойчивыми к вредителям и устойчивыми к кислотности, среди других желательных качеств, — сказал Атуча Live Science.
Разнообразные фрукты
Прививка может сохранить единообразие вкуса и внешнего вида плодов, но этот метод также позволяет различным фруктам находиться на одном дереве.
«Сорок [разновидностей фруктов] — это довольно интересно и уникально, но это возможно», — сказал Пек. Однако для того, чтобы привить каждую ветвь к основному дереву, потребуется не только точность, но и серьезный уход за деревом.Со временем, если дерево росло свободно без человеческой заботы, «один из этих или нескольких сортов [фруктов] будет более строгим, чем другие, и, вероятно, превзойдет их соседний привой», становясь больше и затеняя другие прививки, — сказал Пек.
Сбор урожая дерева также будет немного более длительным процессом, потому что плоды будут созревать в разное время. Например, вишню нужно будет собрать раньше абрикосов, а абрикосы упадут с дерева раньше персиков.
Подвои также разводятся по высоте, поэтому некоторые породы могут вырасти в массивные деревья, способные давать множество плодов, — сказал Пек. Коммерческие производители, однако, полагаются на прививку для получения однородных плодов, которые соответствуют типу растений, потому что наличие деревьев одинакового размера и формы облегчает сбор урожая. По этой причине коммерческим производителям будет сложно выращивать многоплодные деревья, сказал Атуча.
Тем не менее, домовладельцы, свободные от коммерческих ограничений, могут выращивать многоплодные деревья, и некоторые уже это делают. «Мы иногда видим это с яблоками», — сказал Пек. «Люди будут делать это на своих подворьях с яблоками и прививать разные сорта на одну яблоню.»
Элизабет Голдбаум в Twitter . Следите за Live Science @livescience , Facebook и Google+ . Оригинальная статья о Live Science
Факты и информация о вырубке лесов
Ссылка
Вызываемая человеком и естественная потеря деревьев — вырубка лесов — влияет на дикую природу, экосистемы, погодные условия и даже на климат.
Климат 101: Вырубка лесовЛеса покрывают около 30 процентов суши на планете, но люди вырубают их, массово очищая эти важные среды обитания. Что такое вырубка леса? Узнайте причины, следствия и решения.
Справочная информация
Вызываемая человеком и естественная потеря деревьев — вырубка лесов — влияет на дикую природу, экосистемы, погодные условия и даже на климат.
Климат 101: Вырубка лесовЛеса покрывают около 30 процентов суши на планете, но люди вырубают их, массово очищая эти важные среды обитания.Что такое вырубка леса? Узнайте причины, следствия и решения.
ОПУБЛИКОВАНО
Поскольку мир стремится замедлить темпы изменения климата, сохранить дикую природу и поддержать миллиарды людей, деревья неизбежно являются важной частью ответа. Тем не менее массовое уничтожение деревьев — вырубка лесов — продолжается, принося в жертву долгосрочные выгоды от стоячих деревьев ради краткосрочной выгоды.
Леса по-прежнему покрывают около 30 процентов площади суши, но они исчезают с угрожающей скоростью. По данным Всемирного банка, с 1990 по 2016 год мир потерял 502 000 квадратных миль (1,3 миллиона квадратных километров) лесов — это больше, чем в Южной Африке. Согласно исследованию 2015 года, опубликованному в журнале Nature, с тех пор, как люди начали вырубать леса, было вырублено 46 процентов деревьев.Около 17 процентов тропических лесов Амазонки было уничтожено за последние 50 лет, и в последнее время убытки растут.
Деревья нужны нам по разным причинам, не в последнюю очередь из-за того, что они поглощают не только углекислый газ, который мы выдыхаем, но и удерживающие тепло парниковые газы, выделяемые в результате деятельности человека. По мере того, как эти газы попадают в атмосферу, глобальное потепление усиливается, что ученые теперь предпочитают называть изменением климата. Согласно одной из оценок, один только покров тропических деревьев может обеспечить 23% смягчения последствий изменения климата, необходимых в следующем десятилетии для достижения целей, поставленных в Парижском соглашении в 2015 году.
Как написать методологию исследования в четыре этапа
В своей диссертации вам нужно будет обсудить методы, которые вы использовали для своих исследований. В главе о методологии объясняется, что вы делали и как вы это делали, позволяя читателям оценить надежность и валидность исследования. Он должен включать:
Раздел о методологии обычно должен быть написан в прошедшем времени.
Шаг 1. Объясните свой методологический подход
Начните с представления вашего общего подхода к исследованию.
Какую исследовательскую проблему или вопрос вы исследовали? Например, вы стремились систематически описать характеристики чего-либо, изучить недостаточно изученную тему или установить причинно-следственную связь? И какие данные вам понадобились для достижения этой цели?
- Требуются ли вам количественные данные (выраженные цифрами) или качественные данные (выраженные словами)?
- Вам нужно было собрать первичные данные самостоятельно или вы использовали вторичные данные, которые были собраны кем-то другим?
- Собирали ли вы экспериментальные данные, управляя переменными и манипулируя ими, или описательные данные, собирая наблюдения без вмешательства?
В зависимости от вашей дисциплины и подхода вы также можете начать с обсуждения обоснования и предположений, лежащих в основе вашей методологии.
- Почему это наиболее подходящий подход к ответам на вопросы вашего исследования?
- Это стандартная методология в вашей сфере или требует обоснования?
- Были ли какие-то этические или философские соображения?
- Каковы критерии достоверности и надежности в этом типе исследований?
Шаг 2: Опишите свои методы сбора данных
После того, как вы представили свой общий методологический подход, вы должны подробно описать свои методы сбора данных.
Количественные методы
В количественном исследовании для получения достоверных обобщаемых результатов вы должны достаточно подробно описать свои методы, чтобы другой исследователь мог воспроизвести ваше исследование.
Объясните, как вы применяли концепции и измеряли свои переменные; ваш метод выборки или критерии включения / исключения; а также любые инструменты, процедуры и материалы, которые вы использовали для сбора данных.
Опросы
Опишите, где, когда и как проводился опрос.
- Как вы составили вопросы и какую форму они приняли (например, множественный выбор, шкала Лайкерта)?
- Какой метод выборки вы использовали для отбора участников?
- Проводили ли вы опросы по телефону, почте, онлайн или лично, и сколько времени участники должны были отвечать?
- Каков был размер выборки и процент ответов?
Вы можете включить полную анкету в качестве приложения, чтобы ваш читатель мог точно видеть, какие данные были собраны.
Эксперименты
Опишите все инструменты, методы и процедуры, которые вы использовали для проведения эксперимента.
- Как вы спланировали эксперимент?
- Как вы набирали участников?
- Как вы управляли и измеряли переменные?
- Какие инструменты или технологии вы использовали в эксперименте?
При экспериментальном исследовании особенно важно предоставить достаточно деталей, чтобы другой исследователь смог воспроизвести ваши результаты.
Существующие данные
Объясните, как вы собирали и выбирали материалы (например, публикации или архивные данные) для включения в анализ.
- Откуда вы взяли материал?
- Как изначально были получены данные?
- Какие критерии вы использовали при выборе материала (например, диапазон дат)?
Качественные методы
В качественных исследованиях, поскольку методы зачастую более гибкие и субъективные, важно обдумать выбранный вами подход и объяснить свой выбор.
Обсудите критерии, которые вы использовали для выбора участников или источников, контекст, в котором проводилось исследование, и ту роль, которую вы играли при сборе данных (например, были ли вы активным участником или пассивным наблюдателем?).
Интервью или фокус-группы
Опишите, где, когда и как проводились интервью.
- Как вы находили и отбирали участников?
- Сколько человек приняли участие?
- В какой форме были интервью (структурированные, полуструктурированные, неструктурированные)?
- Как долго длились интервью и как они записывались?
Участниковое наблюдение
Опишите, где, когда и как вы проводили наблюдение или этнографию.
- За какой группой или сообществом вы наблюдали и как вы получили к ним доступ?
- Как долго вы проводили исследование и где оно находилось?
- Какую роль вы играли в обществе?
- Как вы записывали свои данные (например, аудиовизуальные записи, создание заметок)?
Существующие данные
Объясните, как вы выбрали материалы тематического исследования (например, тексты или изображения) для анализа.
- Какие типы материалов вы анализировали?
- Как вы их собирали и отбирали?
Какая у вас оценка за плагиат?
Сравните свою статью с более чем 60 миллиардами веб-страниц и 30 миллионами публикаций.
- Лучшая программа для проверки плагиата 2020 года
- Отчет о плагиате и процентное содержание
- Самая большая база данных о плагиате
Scribbr Проверка на плагиат
Шаг 3. Опишите свои методы анализа
Далее вы должны указать, как вы обрабатывали и анализировали данные. Избегайте вдаваться в подробности — на этом этапе не следует начинать представлять или обсуждать какие-либо свои результаты.
Количественные методы
В количественном исследовании ваш анализ будет основан на числах.В разделе методов вы можете включить:
- Как вы подготовили данные перед их анализом (например, проверка отсутствующих данных, удаление выбросов, преобразование переменных)
- Какое программное обеспечение вы использовали для анализа данных (например, SPSS, Stata или R)
- Какие статистические тесты вы использовали (например, двусторонний t-критерий, простая линейная регрессия)
Качественные методы
В качественном исследовании ваш анализ будет основан на языке, изображениях и наблюдениях (часто с использованием некоторой формы текстового анализа). Конкретные методы могут включать:
- Анализ контента: категоризация и обсуждение значения слов, фраз и предложений
- Тематический анализ: кодирование и тщательное изучение данных для выявления общих тем и закономерностей
- Анализ дискурса: изучение коммуникации и смысла в их социальном контексте
Шаг 4. Оцените и обоснуйте свой методологический выбор
Ваша методика должна объяснять, почему вы выбрали именно эти методы, особенно если вы не использовали самый стандартный подход к своей теме. Обсудите, почему другие методы не подходят для ваших целей, и покажите, как этот подход способствует новым знаниям или пониманию.
Вы можете признать ограничения или слабые места в выбранном вами подходе, но при этом объяснить, почему их перевесили сильные стороны.
Лабораторные эксперименты не всегда могут точно имитировать реальные ситуации и поведение, но они эффективны для проверки причинно-следственных связей между переменными. Неструктурированные интервью обычно дают результаты, которые нельзя обобщить за пределами выборочной группы, но они обеспечивают более глубокую понимание восприятия, мотивации и эмоций участников.Советы по написанию сильной методологии
Помните, что ваша цель — не просто описать свои методы, но показать, как и почему вы их применяли, и продемонстрировать, что ваше исследование было тщательно проведено.
Сосредоточьтесь на своих целях и вопросах исследования
Раздел методологии должен ясно показать, почему ваши методы соответствуют вашим целям, и убедить читателя в том, что вы выбрали наилучший из возможных подходов к ответу на постановку проблемы и вопросы исследования.На протяжении всего раздела соотносите свой выбор с основной целью вашей диссертации.
Ссылка на соответствующие источники
Ваша методология может быть усилена ссылкой на существующие исследования в данной области, либо по адресу:
- Подтвердите, что вы следовали установленным методам проведения исследований такого типа
- Обсудите, как вы оценили различные методологии и выбрали свой подход
- Покажите, что вы применили новый методологический подход к устранению пробелов в литературе
Наши бесплатные генераторы цитирования могут помочь вам создать цитаты MLA и APA.
Напишите для своей аудитории
Подумайте, сколько информации вам нужно предоставить, и не вдавайтесь в ненужные детали. Если вы используете стандартные для вашей дисциплины методы, вам, вероятно, не потребуется много объяснений или обоснований. Но если вы выберете подход, менее распространенный в вашей области, вам, возможно, придется объяснить и обосновать свой методологический выбор.
В любом случае ваша методология должна представлять собой четкий, хорошо структурированный текст, аргументирующий ваш подход, а не просто перечень технических деталей и процедур.
Обсудить препятствия
Если вы столкнулись с трудностями при сборе или анализе данных, объясните, как вы с ними справлялись. Покажите, как вы минимизировали влияние любых неожиданных препятствий. Предотвратите любую серьезную критику вашего подхода и продемонстрируйте, что вы провели исследование как можно тщательнее.
Часто задаваемые вопросы по методологии
- Что такое выборка? org/Answer»>
Выборка — это подмножество особей из большой популяции. Выборка означает выбор группы, из которой вы фактически будете собирать данные в своем исследовании. Например, если вы изучаете мнения студентов в своем университете, вы можете опросить выборку из 100 студентов.
В статистике выборка позволяет проверить гипотезу о характеристиках совокупности.
% PDF-1.7 % 249 0 объект > endobj xref 249 86 0000000016 00000 н. 0000002886 00000 н. 0000003562 00000 н. 0000003691 00000 н. 0000003765 00000 н. 0000003839 00000 н. 0000003913 00000 н. 0000003987 00000 н. 0000004061 00000 н. 0000004135 00000 н. 0000004209 00000 н. 0000004283 00000 п. 0000004315 00000 н. 0000004401 00000 п. 0000004433 00000 н. 0000004519 00000 н. 0000004551 00000 н. 0000004637 00000 н. 0000004669 00000 н. 0000004755 00000 н. 0000004787 00000 н. 0000004873 00000 н. 0000004905 00000 н. 0000004991 00000 п. 0000005023 00000 н. 0000005109 00000 п. 0000005141 00000 п. 0000005227 00000 н. 0000005904 00000 н. 0000006040 00000 п. 0000006601 00000 п. 0000007015 00000 н. 0000007064 00000 н. 0000007127 00000 н. 0000007239 00000 н. 0000007353 00000 п. 0000012623 00000 п. 0000016741 00000 п. 0000020874 00000 п. 0000025197 00000 п. 0000029244 00000 п. 0000033849 00000 п. 0000034328 00000 п. 0000034724 00000 п. 0000039297 00000 п. 0000042744 00000 п. 0000042798 00000 н. 0000043029 00000 п. 0000043067 00000 п. 0000043137 00000 п. 0000063324 00000 п. 0000063590 00000 п. 0000063935 00000 п. 0000063962 00000 п. 0000064424 00000 п. 0000065976 00000 п. 0000066251 00000 п. 0000091153 00000 п. 0000091420 00000 н. 0000111702 00000 н. 0000111975 00000 н. 0000130137 00000 н. 0000130413 00000 н. 0000130442 00000 н. 0000130557 00000 н. 0000130654 00000 п. 0000130800 00000 н. W; r} Q «wcm.ߴ nmѿ˨V`8 * 7qEj⨶-tUk ٹ = * c ա rŹ? + # CGluD0 | T> 92Ǹ | 6 ~ Z;? Ggr «Tqy ܾ z * N] 콦 vIЙ * 57B *% wEo! 7RX8FyoHoW; jlQ1l90i (z0 $ «aPI0) @YS
5Ȣp & O1О $ | @) 8eShreS9Sg̣ {: 1Dc צ> ~ BQ.X) G + 5 ߅ ݤ WX7fnFr & K ‘$ \ xi̢8 L1D $ ioPI9 * tR! Nggš: 0 = ew`l -dS $ fjL2 * 1҅r, E @ ge + QWa. + yz; 65 ‘|; fN6 | gßD.
ФРАЗЕОЛОГИЯ. 11.1.Свободные группы слов и фразеологизмы
11.1. Бесплатные группы слов и фразеологизмы.
11.2. Классификация фразеологизмов.
11.3. Происхождение фразеологизмов.
11.1. Слова в речи объединяются в группы слов или словосочетаний.
Все группы слов разделены на свободных групп слов и фразеологизмов . Свободные группы слов формируются в речи по некоторым структурным и семантическим образцам; они традиционно изучаются синтаксисом. Они относительно бесплатны только потому, что существуют определенные коллокационные ограничения.
например «Черноглазая девушка» — это нормально, но мы исключаем «Черноглазый стол» , потому что это не имеет смысла.
Таким образом, с одной стороны, свободные группы слов подчиняются требованиям логики и здравого смысла. С другой стороны, отношения между их компонентами регулируются правилами грамматики и лексической сочетаемости. Последние ограничения часто невозможно объяснить,
например высокий человек / здание / дерево, но высокая гора , хотя высокий и высокий являются синонимами.
Нет никакой разницы между стадом и стадом , за исключением того, что первое используется с птицами, овцами и козами , а второе — с коровами, козами и слонами .
Таким образом, свободные группы слов называются так не из-за абсолютной свободы отношений между их компонентами, а потому, что они каждый раз заново выстраиваются в речи.
Фразеологические единицы — группы слов особого вида, изучаемые фразеологизмом. « Фразеологический блок — это устойчивая группа слов, характеризующаяся полностью или частично переданным значением». (А.В. Кунин)
В современной лингвистике существует значительная путаница в терминологии. Ph. Единицы называются «устойчивыми фразами, фиксированными фразами, эквивалентами слов, идиомами, клише и т. Д.» Эти термины отражают основные дискуссионные вопросы фразеологии и разные точки зрения на тел. единицы.
Термин «словесный эквивалент» подчеркивает, что в речи, тел.единицы могут функционировать как отдельные слова или как отдельные тел. единицы могут быть заменены одним словом,
например пнуть ведро = умереть.
Термин «фиксированная / заданная фраза» подразумевает стабильность (фиксированность) тел. единицы, которые используются в речи как готовые единицы,
например , строго говоря, внезапно; сравнения, например, мертвых, как дверной гвоздь, быстро, как вспышка.
Стабильность означает, что вы не можете изменить порядок или заменить компоненты другими словами, имеющими аналогичное значение,
e.г. тишина и покой, но не тишина и покой,
бесплатно , но не бесплатно.
Термин идиома подчеркивает идиоматичность или отсутствие мотивации. Этот термин используется британскими и американскими лингвистами как синоним термина «тел. Ед.», Но в нашей стране обычно применяется к тел. единицы с полностью переданным значением, смысл которых нельзя предсказать исходя из значений и расположения их элементов, , таких как «пнуть ведро», означающее «умереть», что явно не имеет ничего общего с ногами или ведрами.
Существует два основных критерия для различения между свободными группами слов и тел. единиц:
1. Семантический критерий.
(a) Ph. Единицы характеризуются семантическим единством , т.е. они семантически не поддаются анализу, потому что значения составляющих сливаются, чтобы произвести новое значение,
например, « темная лошадка» — это человек, о котором ничего не известно.
По этому тел. единицы подобны словам. Но слова также обладают структурным единством, которое тел. единицы — нет, будучи группами слов.
(б) Ph. Единицы характеризуются переданным значением (идиоматичность). Идиоматичность — это вопрос степени. Семантическое изменение может затронуть либо всю группу слов, либо тел. единица имеет полностью переданное значение,
например «волк в овечьей шкуре» означает враг, который выдает себя за друга,
«пролить бобы» — разгласить секрет,
, или это может повлиять на значение одного компонента, при этом другой сохранит свое обычное значение, затем тел.единица имеет частично переданное значение,
например . «светская беседа» — легкая социальная беседа,
«закадычный друг» — близкий друг.
2. Структурный критерий.
(а) лексическая стабильность, или ограничение на замену,
например «проявить к кому-л. Хладнокровие» »означает относиться к кому-л. Холодно, но « проявить к кому-л. Теплое плечо » не имеет смысла.
(б) ограничение на внесение каких-либо дополнительных компонентов в тел. единица,
например «носить сердце на рукаве» , но не «носить сердце на левом / правом рукаве».
(c) морфологическая стабильность (морфологические ограничения), т.е. компоненты имеют несовершенные парадигмы, они используются в данной грамматической форме, но не используются в других,
например В слове «от головы до стопы » существительное используется в Sg, но не в Pl.
В «отвлекающий маневр» («что-либо сомнительное или неуместное для отвлечения внимания от обсуждаемого предмета») прил. красный не может использоваться в сравнительной степени, но существительное может быть Pl.
(г) синтаксические ограничения, т.е. тел. агрегат имеет устойчивую (жесткую, фиксированную, «замороженную») конструкцию,
например порядок компонентов фиксирован: «от головы до стопы» , но не «от стопы до головы»;
некоторые тел.единицы могут использоваться в пассивной форме, но другие не могут,
например «пролить фасоль» — «фасоль пролита» , но не «ведро выбито».
Стабильность , как идиоматичность, зависит от степени, т.е. единицы более фиксированы, чем другие, ограничения варьируются от тел. единица к тел. Блок. Идиомы, например, являются обычным явлением. фиксируется в форме (для дождя кошек и собак, , но не «собаки и кошки», или «кошки и коровы») .Однако здесь может быть некоторая свобода действий: например, как минимум три глагола могут использоваться в идиоматическом слове ph. unit «Это все равно, что биться головой о (кирпичную) стену». Хотя тел. единицы обычно просто вставляются в речь и письмо, иногда они подлежат творческой адаптации в стилистических целях,
например «с другой стороны» радикально адаптирован в статье о львах: «Самке требуется место, где будет достаточно еды для выращивания котят, даже в год, когда еды не хватает. На другой лапе, самец имеет гораздо больший домашний ареал, который обычно совпадает с таковым у нескольких самок ».
Даже бегло говорящие в пылу разговора нередко смешивают или соединяют две идиомы или словосочетания, формы и значения которых похожи,
например «Он настоял на своем», сращивал «прилип к его ружьям» и «стоял на своем»; «Язык играет здесь решающую роль» , смешение «является решающим фактором» и «играет решающую роль».
11.2. Существует значительное количество классификаций тел. единицы, основанные на разных принципах.
1. Традиционный и старейший принцип «тематический» . Он широко используется в англоязычных и американских справочниках по идиомам, разговорникам и т. Д. Единицы Ph. Классифицируются в зависимости от сферы человеческой деятельности, жизни, природы, природных явлений и т. Д. В этой классификации мы находим группы фразеологизмов, используемых моряками. , охотники, солдаты и др.и связаны с домашними и дикими животными, сельским хозяйством, кулинарией, спортом, искусством и т. д.
например Ph. Единицы, связанные с морем и жизнью моряков, особенно многочисленны в английском языке: , чтобы быть в море, тонуть или плавать, в глубокой воде, в малой воде, выветриваться / переживать шторм, быть в одной лодке и т. д.
Тематическая классификация не учитывает лингвистические особенности тел. единицы.
2. Известная классификация, разработанная академиком Виноградовым, была первой на основе семантического принципа . Он учитывает степень идиоматичности и выделяет три класса тел. ед .:
1) тел. слияния , которые полностью немотивированы и идиоматичны, т.е. их значения не могут быть выведены из значений и расположения их составляющих,
например волокита, чтобы показать белое перо («показать трусость»).
2) тел. единицы , которые частично мотивированы. У них есть перенесенное значение, но метафора, на которой основано изменение значения, ясна,
e.г. публично стирать грязное белье, показывать зубы.
3) тел. словосочетания (или комбинации), которые являются стабильными, но мотивированными (неидиоматическими), например принять что-л. Как должное, чтобы одержать победу .
Данная классификация не учитывает структурную характеристику тел. единицы. Кроме того, граница между первыми двумя классами нечеткая и субъективная.
3. Функциональный принцип классификации основан на умении тел.единицы для выполнения тех же синтаксических функций, что и слова. Следующие группы тел. Идентифицировано единиц:
словесный, например говорить через шляпу;
основной, например птицы пера, белая ложь;
прилагательное, например в целости и сохранности, безумный как шляпник;
наречие, например хладнокровно, из любви или денег;
междометный, например Боже милостивый! Джорджем!
4. Классификация, предложенная профессором А.В. Кунина основан на , совмещенном структурно-семантическом принципе , и , степени устойчивости тел. ед. . Физические единицы делятся на , , следующие за четыре класса в соответствии с их функцией в общении, определяемой их структурно-семантическими характеристиками.
1) номинативные тел. Единицы (которые функционируют как слова, именные объекты), в том числе с одним значащим словом, координирующие фразы типа «хорошо и хорошо» , а также группы слов с предикативной структурой, типа «посмотри, как лежит земля».
2) именительно-коммуникативное тел. ед., которые являются устными тел. единицы типа «разбить лед» , которые можно преобразовать в предложение с глаголом, используемым в пассивной форме: «лед сломан».
3) тел. единицы, которые не являются ни именительными, ни коммуникативными (интеръекционные группы слов),
например Да благословит меня Бог! Боже мой!
4) коммуникативный тел.ед. (пословицы и поговорки),
например Украденные поцелуи сладкие. Все честно в любви и войне .
Эти четыре класса далее делятся на подгруппы в соответствии с типом структуры тел. единиц и степени передачи смысла.
11.3. По их происхождению тел. единиц делятся на , , родные, , и , , заимствованные, , .
Родной тел.единицы отражают образ жизни, обычаи и традиции, верования, суеверия английского народа, факты английской истории,
например есть многочисленные тел. единиц со словом «голландский» все из которых имеют негативную коннотацию из-за войн Англии с Голландией: голландское мужество «Вдохновлено алкоголем», «голландский дядя » — «суровый критик».
Какой-то родной тел. единицы происходят из английской литературы. Первоначально они были созданы выдающимися английскими писателями, и они стали частью языка, потому что они издавна высоко ценились,
e.г. тел. Особенно многочисленны единицы, заимствованные из текстов Шекспира: , чтобы носить сердце на рукаве, (Отелло), , рай для дураков, (Ромео и Джульетта), , зеленоглазое чудовище, (Отелло).
Заимствованный тел. Единицы подразделяются на:
(1) межъязыковые заимствования , т.е. заимствованы из других языков,
например голубая кровь и пятая колонна (с испанского) , виноватая молодежь (с французского).
Среди этих заимствований выделяем библицизма , т.е. те тел. единицы, происходящие из Библии,
например бросать жемчуг перед свиньями, запретный плод, корень всех зол,
и заимствования из греческого и латинского языков , т. Е. Происходящие из классических культур,
например Греческая мифология: яблоко раздора, дамоклов меч.
(2) внутриязычных заимствований , которые первоначально возникли в американском или австралийском варианте английского языка,
e.г. , чтобы высадить не то дерево, чтобы он выглядел как миллион долларов.